Você está na página 1de 1

U1

Seção 1.3

Tipos de conhecimento

Diálogo aberto

Na seção 1.1, você compreendeu o que é conhecimento, o contexto do


conhecimento nas organizações na atualidade e quais são as características das
organizações que valorizam o conhecimento, nas chamadas organizações inteligentes,
ou criadoras do conhecimento.

Na seção 1.2, você aprendeu a diferenciar dados de informações e de conhecimento.


Você sabe o quanto é importante ter conhecimento, não só para gerir a sua vida
pessoal, mas também gerir o conhecimento na organização em que você trabalha.

Vamos prosseguir nos fundamentos sobre o conhecimento e desta vez você vai
saber diferenciar os dois tipos de conhecimento: o tácito e o explícito. O primeiro
é pessoal e subjetivo e o segundo, como o próprio nome revela, está explícito, está
registrado em algum meio físico ou digital.

Você sabe por que as organizações de hoje precisam saber cultivar e enfrentar
os paradoxos? Mas, o que é um paradoxo? O que tem a ver paradoxo com o
conhecimento nas organizações na atualidade? Após compreender as respostas a essas
questões na seção NÃO PODE FALTAR!, volte sua reflexão para a situação geradora
da aprendizagem, a da mineradora. Este é o momento de pensar no terceiro desafio.
Suas reflexões devem obter respostas às seguintes questões. Bento Rodrigues, um
distrito da cidade de Mariana, foi devastado pela lama, mas a maior parte da população
de cerca de 600 pessoas está salva. Onde estão as fontes de conhecimento tácito
para reconstruir o distrito? E para a reconstrução daquilo que foi destruído? Será que
todo o conhecimento explícito disponível no distrito desapareceu? Como construir
o que foi perdido? Profissionais da sua área de formação poderiam contribuir com
conhecimentos? De que forma?

Ao finalizar os estudos desta seção, você estará apto(a) a diferenciar o


conhecimento tácito do conhecimento explícito e terá compreendido as ideias que
devem fundamentar as organizações voltadas para a criação do conhecimento. Agora
é com você! Vamos lá?

Fundamentos sobre o conhecimento 31

Você também pode gostar