6º Ano um dia difícil, segurar seu filho no colo, ganhar

um beijo e um sorriso, faz você entender todo o

1-“E o celular mudo! Quase pirei!” As palavras resto. Não te faz esquecer, não te deixa menos
sublinhadas nessa frase são características da cansado, não faz você levantar e sair cantando
linguagem: e dançando como se estivesse em um musical,
mas faz você entender, principalmente se junto
A- Coloquial você tiver seu pet pronto para também ganhar e
B- Formal dar carinho para todo mundo.
C- Acadêmica
Adaptado de:
D- Publicitária
http//www.cronicadodia.com.br/2019/12/cachorri
nhos-quase-humanos-clara-braga.html. Acesso
2- Leia o texto com atenção: em: 10 dez. 2019.
Cachorrinhos quase humanos A variante linguística empregada na
maior parte no texto é
Clara Braga A- Formal,pois não há desvios em
realação a norma culta da Língua
Portuguesa
Observei que ultimamente o termo “pais de
pets” tem se popularizado e eu acho isso muito B- Informal,pois a linguagem é
legal! Eu mesma me considero mãe de pet, descontraída, dado que a autora
tenho uma cadelinha linda, que é uma aborda a sua própria experiência de
companheira da família, principalmente do meu vida.
filho. C- Formal, já que há uso de termos
Mas, uma coisa me preocupou em relação a rebuscados e complexos, que não se
algumas pessoas com quem conversei nos aproximam da fala do dia a dia das
últimos dias. Não foi uma ou duas, foram pessoas
algumas várias pessoas que compartilharam do D- Informal, tendo em vista que se
mesmo pensamento. Todas disseram que aproxima muito da fala cotidiana da
decidiram ter um cachorro ou um gato para ver
se levavam jeito para serem pais e, então, maioria das pessoas.
decidirem se teriam ou não filhos humanos!
Lembrei-me do dia que minha cadelinha 3- Leia o quadrinho
chegou em casa: coloquei água, ração, deixei
um brinquedinho à disposição e fui trabalhar.
Então, lembrei-me de quando meu filho chegou:
choro de 3 em 3 horas, peito rachado por causa
da amamentação, pacotes e mais pacotes de
fraldas e, para sair de casa, parecia que
estávamos de mudança. Lembrei-me das
cólicas que minha cadela nunca teve, das febres
altas e viroses que ela nunca experimentou, dos
quilos de roupas golfadas que nunca precisei
lavar dela e dos banhos que são apenas
semanais e não diários!
A gente ama os pets como se fossem filhos,
eles são da família, aparecem nas fotos de
natal, têm seu próprio book, dormem na nossa
cama, estão sempre do nosso lado, se ficam
doentes, a gente sofre, mas mesmo doentes
não dão o trabalho que uma criança dá!
Comparar as situações é injusto até com o
pet, já que ele também não sabe se está
preparado para a chegada de um mini humano.
Só o pet sabe o que é ter seu rabo puxado No segundo quadrinho, temos a frase: “Um
constantemente, ver seu pote de água sendo
campo bem grande e ensolarado”.
virado, ver brinquedos espalhados no chão e
não poder brincar, enfim, aposto que eles
também têm suas dúvidas! As palavras grafadas, na ordem em que
aparecem, pertencem, respectivamente, às
E sabe quem mais tem dúvida? Quem já é classes gramaticais:
pai e mãe, pois eles sabem que tudo que
funcionou com um pode não funcionar com o
A- artigo/artigo/substantivo
segundo, então bate o pânico de novo! Ou seja,
nada se compara a ter um filho, nem ter um B- substantivo/ adjetivo/adjetivo
filho! C- adjetivo/substantivo/adjetivo
D- adjetivo/substantivo/numeral
Verdade seja dita, nós nunca estamos
E- substantivo/substantivo/substantivo
preparados, contudo damos um jeito. Depois de
 4- Assinale a alternativa em que todos os
substantivos estão no grau aumentativo:

A- coração/ coelhão/ carvão/ mão

B- carrão/ pavão/ marcação/ corpanzil
C- palavrão/ barrigão/caixão/cabeção
D- cebolão/ canastrão/ sabão/ leão
E- portão/capataz/ alemão/ anão

5- Leia o poema/música e marque o que se

pede

Frutos da terra
Genésio Tocantins/Hamilton Carneiro
Periquito tá roendo o coco da guariroba
Chuvinha de novembro amadurece a gabiroba
Passarinho voa aos bandos em cima do pé de
manga
No cerrado é só sair e encher as mãos de
pitanga

Tem guapeva lá no mato

No brejinho tem ingá
No campo tem curriola, murici e araçá
Tem uns pés de marmelada
Depois que passa a pinguela
Subindo pro cerradinho, mangaba e mama-
cadela

Cajuzinho quem quiser é só ir buscar na serra

E não tem nada mais doce que araçá dessa
terra
Manga, mangaba, jatobá, bacupari
Gravatá e araticum, olha o tempo do pequi
As palavras Chuvinha e Passarinho apresentam
o sufixo (-inho). No texto, esse sufixo atribui
outras noções que não a de diminuição. Nas
palavras destacadas, o sufixo (-inho) tem um
tom:

A- agressivo
B- afetivo
C- técnico
D- maldoso
 9º ano
Assinale a alternativa que contenha uma
conjunção coordenada adversativa:
A- Amanha viajarei para a Bahia
B- Fui à padaria, mas não comprei os
pães.
C- Domingo é dia de ir ao parque
D- Não aceito suas desculpas, pois não
são sinceras.
2- Leia
PERSISTÊNCIA
      Máxima latina antiga, sábia, “a gota escava
a pedra". Se há algo absolutamente frágil rente
a uma rocha é uma gota d’água. Não é à toa
que circula o ditado 'água mole em pedra dura,
tanto bate até que fura”. A persistência pode
estar no campo positivo, isto é, a capacidade de
ir adiante, de não desistir, mas também, no
negativo: persistir em algo que está equivocado,
persistirem algo que seja um desvio de rota.
      A noção de persistência, quando colocada
gota a gota, traz uma indicação muito séria da
forma como a paciência deve entrar na
persistência. Paciência não é lerdeza. E a
capacidade de admitir a maturação e dar o
tempo necessário aos nossos processos de
conceber, de fazer, seja na nossa carreira, seja
no nosso trabalho, seja na família, seja no
atingimento de algum objetivo,
       A máxima latina “a gota escava a pedra" é
uma orientação da natureza para mostrar o
valor da persistência quando ela é positiva, é
capaz de ajudar a chegar ao lugar a que se
deseja passo a passo.
      Não de maneira lerda, não de maneira
demorada, mas não desistindo, ou seja, não
deixar de lado aquilo que necessita de fôlego,
no estudo, na organização da vida, na certeza
daquilo que se precisa conseguir.
                                    (CORTELLA, Mário
Sérgio. Pensar bem nos faz bem! Vozes p.99)
Utilize o Fragmento a seguir para responder a
questão: “água mole em pedra dura, tanto bate
até que fura”.
A-temporal
B- consecutiva
C- comparativa
D- proporcional
3- Leia
Agenda lotada
      Flávia logo percebeu que as outras
moradoras do prédio, mãe dos amiguinhos do
seu filho, Paulinho, de seis anos, olhavam para
ela com um ar de superioridade. Não era para
menos. Afinal, o garoto até aquela idade se
limitava a brincar e ir à escola. Andava em total
descompasso com os outros meninos, que já
haviam desenvolvido múltiplas e variadas
atividades desde a mais tenra infância. Então,
Flávia pediu ao marido que tivesse uma
conversa com o filho.
      – O que você gostaria de fazer, Paulinho?  –
perguntou o pai, dando uma de liberal que não
costuma impor suas vontades.
      – Brincar…
      – Você não acha que já passou um pouco
da idade, filho? A vida não é uma eterna
brincadeira. Você precisa começar a pensar no
futuro. Pensar em coisas mais sérias,
desenvolver outras atividades. Você não
gostaria de praticar algum esporte?
      Alheios ao desejo do filho, os pais
resolveram colocar Paulinho na natação, na
ginástica olímpica, no inglês, judô, francês…
      Quando os amiguinhos da rua chamavam
Paulinho para brincar depois do colégio, ele
respondia:
      – Não posso, tenho aula de inglês.
      – E depois?
      – Vou pro judô.
      – Então quando poderemos brincar?
      – Não sei. Tenho que ver na agenda.
      À noitinha chegava mais cansado do que o
pai. Nunca mais brincou. E Paulinho foi ficando
adulto antes do tempo, como uma fruta que
amadurece antes da hora.
(NOVAES, Carlos Eduardo. A cadeira do
dentista. 8ª ed. São Paulo: Ática, 2003.
Adaptado)
No trecho – E Paulinho foi ficando adulto
antes do tempo, como uma fruta que
amadurece antes da hora. – a palavra
destacada estabelece sentido de:
A- Oposição
B- Causa
C- Tempo
D- Finalidade
E- Comparação
4- A conjunção destacada em: “Quem sabe nos
matamos menos, SE as drogas fores
controladas e a miséria extinta”. Introduz uma
oração que expressa idéia de:
A- Comparação
B- Causa
C- Conseqüência
 D- Conformidade 3- A literatura e o cinema são considerados,
E- Condição respectivamente:

5- Assinale a alternativa que mostra um a) a primeira e a sétima artes

período cuja segunda oração tem valor
adverbial em relação à primeira.
A- Caso sejamos pacientes, faremos tudo.
B- Como faltavam recursos, a obra foi
adiada.
C- Contei uma história em que ninguém
podia acreditar.
D- Realizamos o trabalho conforme o
chefe havia determinado.
E- Embora os salários tivessem
aumentado, os funcionários estavam
insatisfeitos.
Ensino Médio
1ª série
1- (UFV) Considere o texto:
“O incidente que se vai narrar, e de que Antares
foi teatro na sexta-feira 13 de dezembro do ano
de 1963, tornou essa localidade conhecida e de
certo modo famosa da noite para o dia. (…)
Bem, mas não convém antecipar fatos nem
ditos. Melhor será contar primeiro, de maneira
tão sucinta e imparcial quanto possível, a
história de Antares e de seus habitantes, para
que se possa ter uma idéia mais clara do palco,
do cenário e principalmente da personagens
principais, bem como da comparsaria, desse
drama talvez inédito nos anais da espécie
humana.” (Érico Veríssimo)
Assinale a alternativa que evidencia o papel do
narrador no fragmento acima:
a) O narrador tem senso prático, utilitário e quer
transmitir uma experiência pessoal.
b) É um narrador introspectivo, que relata
experiências que aconteceram no passado, em
1963.
c) Em atitude semelhante à de um jornalista
ou de um espectador, escreve para narrar o
que aconteceu com x ou y em tal lugar ou tal
hora.
d) Fala de maneira exemplar ao leitor, porque
considera sua visão a mais correta.
e) É um narrador neutro, que não deixa o leitor
perceber sua presença.
b) a sexta e a sétima artes
c) a terceira e a sexta artes
d) a quarta e a sétima artes
e) a quinta e a sexta artes
4- É possível afirmar que a essência da arte
literária encontra-se nas:
a) letras
b) rimas
c) livros
d) histórias
e) palavras
5- Com relação às representação artísticas,
como a literatura, a pintura e o cinema,
é incorreto afirmar que:
a) Muitas formas de arte são criadas e
desenvolvidas a fim de promover uma
(re)construção/criação dos mundos real e
ficcional, bem como para registrar e
representar nossa cultura e nossa história.
b) Os primeiros registros artísticos dos
seres humanos são desenhos e escritas
rupestres nas paredes das cavernas, por
meio dos quais é possível compreender
como era o mundo e as formas de
organização social.
c) Toda produção artística está integrada
em um tempo, cultura, história e tradições.
O trabalho com as palavras representa
nossa história a partir de construções
simbólicas.
d) A obra artística pode ser considerada
como sendo um exemplar da expressão de
sua época, de sua cultura.
e) A música é reconhecida como sendo
a principal representação artística, pois
relaciona a Literatura à
instrumentalidade

2- (UNIFENAS) Com base no texto abaixo,

indique a alternativa cujo elemento estruturador
da narrativa não foi interposto no episódio:
“Porque não quis pagar uma garrafa de cerveja,
Pedro da Silva, pedreiro, de trinta anos,
residente na rua Xavier, 25, Penha, matou
ontem em Vigário Geral, o seu colega Joaquim
de Oliveira.”
a) o lugar
b) a época
c) as personagens
d) o fato
e) o modo