Biografia

Maria Clara Machado foi uma escritora e dramaturga brasileira, autora de famosas peças
infantis e fundadora do Tablado, escola de teatro do Rio de Janeiro. Nascida em Belo
Horizonte, em 1921, Maria Clara mudou-se para o Rio de Janeiro aos quatro anos, indo morar
em Ipanema.

No ano de 1951, ela fundou o Tablado. Considerada a maior autora de teatro infantil do país,
Maria Clara Machado escreveu quase 30 peças infantis, livros para crianças e 3 peças para
adultos (“As interferências”, “Os Embrulhos” e “Miss Brasil”).

Sua primeira grande peça, “O boi e o burro a caminho de Belém”, de 1953, era um auto de
Natal que rendeu ótimas críticas. A peça foi originalmente escrita para teatro de bonecos, mas,
no fim, acabou sendo montada com atores.

Foi em 1955 que surgiu o maior sucesso do Tablado e o texto mais montado de Maria Clara
Machado: “Pluft, o fantasminha”. Essa peça, que conta com humor, poesia e diversas
situações, é considerada pela própria autora como sua obra mais completa.

Depois do sucesso de “Pluft, o fantasminha”, Maria Clara Machado escreveu mais de 25 peças,
entre as quais “O cavalinho azul”, “A bruxinha que era boa” e “A menina e o vento”.

Sua última peça foi escrita em 2000, “Jonas e a baleia”, na qual Maria Clara reconta esse
episódio bíblico em parceria com Cacá Mourthé. Faleceu aos oitenta anos no Rio de Janeiro.

Conhecer as obras de Monteiro Lobato deveria ser atividade obrigatória e básica de todas as
escolas. Lobato significa literatura de qualidade e não ler sua obra significa abrir mão de livros
que representam nossa própria identidade cultural. Trabalhar Monteiro Lobato, é vivenciar
dentro da literatura infantil um mundo rico em cultura, em um mundo mágico de personagens
que encantam a todos!

Objetivos gerais

Contribuir com a difusão das obras de Monteiro Lobato.

Conhecer as obras de Monteiro Lobato e com isto, desenvolver a imaginação, a fantasia, a

criatividade muito mais!

Objetivos específicos

Conhecer Monteiro Lobato, bem como suas obras;

Promover apresentações teatrais de alguns dos personagens do Sítio do Pica-Pau Amarelo;

Desenvolver a linguagem oral a partir das músicas do sítio;

Estimular a memória e a percepção visual;

Sensibilizar os alunos quanto à valorização e a importância da nossa literatura;

Estimular a fantasia e a imaginação através de diversas atividades;

Conhecer a importância de Monteiro Lobato na literatura e na história do Brasil;

Ouvir, recontar e dramatizar histórias;

Trabalhar personagens do sítio do Pica-Pau Amarelo, através de pequenas biografias de cada
um;

Produzir textos coletivos sobre os personagens do sítio;

Identificar no livro: títulos, ilustradores, autores, personagens;

Criar hábitos de leituras através da recontação das histórias;

Metodologias

Biografia de Monteiro Lobato e de alguns dos personagens do sítio;

Apresentação de Monteiro Lobato através de fotos, histórias etc.

Quebra-cabeça; músicas; filmes;

Cartazes; dobraduras; desenhos;

Pintura; recorte e colagem;

Confecção de bonecos;

Culinária: bolinhos de chuva etc;

Confecção de um livro coletivo;

Modelagem; DVD e CD;

Contação de histórias através de fantoches, máscaras, varal, mural, teatro de sombras,

dramatizações etc;

Conto, reconto e interpretação;

Oficinas literárias com contos de histórias originais do autor, realizadas pelas professoras;

Boliche numérico com as figuras do sítio coladas associando número e quantidade;

Elaboração de painéis compondo conjuntos: “O que pertence ao Pedrinho?” (bola de gudes,

macacão e estilingue). O não pertence (bola colorida, sandálias e guarda-chuva).

Histórias e Contos

Selecione alguns contos curtinhos de Monteiro Lobato e leia-os para a turminha, explicando as
palavras que as crianças não entenderam. Use recursos lúdicos e criativos como dedoches e
fantoches. Abra espaço para os pequenos interferirem a vontade ao longo da leitura, pois esta
intervenção enriquece a construção imaginária dos personagens da narrativa.

Etapas previstas:

1º dia:

Fazer um momento de reflexão “Qual é a importância da leitura para nós?”.

Roda de conversa sobre o que você gosta de ler? O que você já leu e que mais gostou?

Combinar com os alunos o que farão para apresentar para as outra turmas: poesia, rima,
encenações? O que?
Propor aos alunos pesquisas sobre as obras e autores que já leram ou não, especialmente
sobre Monteiro Lobato, o pai da Literatura Infantil ; escolher por votação 3 autores e em
grupos pesquisarem sobre suas obras e expor no mural.