PROJETO:

SÍTIO DO PICA PAU AMARELO

Professora: Thaís Cristina de Andrade

Objetivo geral:
 Fazer com que as crianças conheçam a literatura de Monteiro Lobato, a importância da leitura e
como podemos aprender de forma divertida e prazerosa;
 Apresentar e aprofundar sobre a história individual de cada personagem;
 Conhecer as músicas, lendas e histórias do folclore;
 Trabalhar diversas possibilidades de faz de conta e a imaginação em diversas áreas do
conhecimento.

Objetivos específicos:
 Oportunizar momentos de estímulo à leitura a partir do trabalho com lendas e contos;
 Promover atividades voltadas à narração de histórias.
 Instigar a curiosidade dos alunos e abrir espaço permanente para suas colocações.
 Proporcionar a integração entre os alunos na busca e na socialização dos conhecimentos.
 “Viajar” com a turma do Sítio do Pica-Pau Amarelo, em busca de novos conhecimentos;
 Promover apresentações teatrais de alguns dos personagens do Sítio do Pica-Pau Amarelo;
 Desenvolver a linguagem oral a partir das músicas do sítio;
 Estimular a memória e a percepção visual;
 Sensibilizar os alunos quanto à valorização e a importância da nossa literatura;
 Estimular a fantasia e a imaginação através de diversas atividades;
 Ouvir, recontar e dramatizar histórias;
 Ter conhecimento do folclore brasileiro, identificando suas características e valores.
Metodologia:

 Biografia de Monteiro Lobato e de alguns dos personagens do sítio;

 Apresentação dos principais personagens e suas características:
 Caracterização dos diversos personagens.
 Músicas; filmes;
 Cartazes; dobraduras; desenhos, pinturas, recortes e colagens;
 Confecção dos principais personagens das obras;
 Contação de histórias através de fantoches, máscaras, varal, dramatizações etc.;
 Conto, reconto e interpretação;
 Culinária: bolinhos de chuva etc.;
 Visita dos principais personagens;
Recursos:
 Fantoches;
 Materiais diversos para confecção dos personagens;
 Tv, vídeos, músicas;
 Fantasias;
 Materiais como: papel, tintas, cola.

Culminância:
 Visita da Emília;
 Portfólio;
 Livro de receitas (se possível);
 Kit personagens de feltro de lembrancinha (pequenos).

Avaliação:
A avaliação ocorrerá de forma gradativa e contínua, onde será observado o desenvolvimento de cada
aluno individualmente e o coletivo e entregue de forma escrita através do relatório no final do semestre.

Atividade disparadora:
Espalhar os personagens (de feltro) pelo parque para as crianças ajudarem a achar e discutirem de onde
são, depois sentaremos e conto um pouco da história do sítio e mostro um vídeo.

Atividades:

 Confecção da Emília com a família;

 Bolinho de chuva da tia Anastácia;
 Confecção dos personagens:
o Cuca na caixa de ovo;
o Emilia na caixa de leite;
o Rabicó com garrafa pet;
o Visconde com sabugo... entre outros.
 Confeccionar estilingue do Pedrinho;
 Maquete do sitio;
 Contação de histórias com Dona Benta;
 Desenho do sitio e músicas;
 Horta (suspensa?)
 Cada semana irei trabalhar um personagem, dentre eles os do folclore também;
 Montar nossa caixinha de cacarecos, onde cada um encontrará pelo parque ou pela escola seu
“tesouro” precioso, e guardaremos;