PREFEITURA MUNICIPAL DE PETRÓPOLIS

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
E. M. ANTÔNIO JOSÉ DE LIMA
PROFESSORA: VERÔNICA BAGIO
ALUNO(A): _____________________________________________________
5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
DATA: 01/3/2021

Poema: Diversidade

(Diversidade é que é legal)

Um é feioso,

Outro é bonito Um é moroso

Um é certinho Outro esperto Um é menino
Outro, esquisito Um é fechado Outro é menina
Outro é aberto (Pode ser grande
Um é magrelo ou pequenina)
Outro é gordinho Um carrancudo
Um é castanho Outro, tristonho Um é bem jovem
Outro é ruivinho Um divertido Outro, de idade
Outro, enfadonho Nada é defeito
Um é tranquilo Nem qualidade
Outro é nervoso Um é enfezado
Um é birrento Outro é pacato Tudo é humano,
Outro dengoso Um é briguento Bem diferente
Outro é cordato Assim, assado
Um é ligeiro Todos são gente
outro é mais lento De pele clara
Um é branquelo De pele escura Cada um na sua
Outro sardento Um, fala branda E não faz mal
O outro, dura Di-ver-si-da-de
Um é preguiçoso É que é legal
Outro, animado Olho redondo
Um é falante Olho puxado Vamos, venhamos
Outro é calado Nariz pontudo Isto é um fato:
Ou arrebitado Tudo igualzinho
Um é molenga Ai, como é chato!
Outro forçudo Cabelo crespo
Um é gaiato Cabelo liso Tatiana Belink
Outro é sisudo Dente de leite
Dente de siso
 https://armazemdetexto.blogspot.com/2018/07/poema-diversidade-tatiana-belinky-com.html
Entendendo o poema:

QUESTÃO 01 Assinale a alternativa que possui apenas características físicas destacadas no

poema.
( ) Feioso, bonito, magrelo, certinho.
( ) Gordinho, castanho, ruivinho, tranquilo.
( ) Nervoso, birrento, dengoso, pele clara.
( ) Pele escura, pele clara, olho puxado, nariz pontudo.
QUESTÃO 02 Que ideia a autora pretende passar nos seguintes versos do poema
“Diversidade"?

“Tudo é humano,
Bem diferente
Assim, assado
Todos são gente”

( ) A autora pretende dizer que apesar de diferentes, somos todos seres humanos e devemos
ser tratado da mesma maneira.
( ) A autora pretende dizer que por sermos diferentes, não devemos ser tratado da mesma
maneira.

QUESTÃO 03- Marque a opção que explica o significado dos seguintes versos:

“Assim, assado
Todos são gente.”

( ) Significa que qualquer forma todos são gente.

( ) Significa que temos que sermos iguais para ser gente.

QUESTÃO 05- Dê sua opinião sobre o que você entendeu por diversidade

QUESTÃO 04 - Retirem do texto 05 palavras e escreva-as em ordem alfabética:

QUESTÃO 05 - Forme frases com as imagens abaixo:

DATA: 02/3/2021
QUESTÃO 01 – Através da imagem abaixo crie seu próprio poema.

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

QUESTÃO 01 – Os números estão por toda parte e usamo-los a todo o momento. Eles estão
presentes na nossa TV, no celular, no seu calçado, roupa e muito mais. Leia os números abaixo
e escreva por extenso.
a) 528-
b) 167-
c)1.220-
d)18.390-
e) 900-

QUESTÃO 02- Leia a escrita e escreva os números.

a)Cinquenta e nove mil seiscentos e vinte-
b)Trezentos e quarenta-
c) Quinhentos e vinte e oito-
d) Cento e oitenta e cinco-
Vamos estudar sobre composição e decomposição.

QUESTÃO 03 - No número 15789, o valor posicional do algarismo 5 é:

a) ( ) 50
b) ( ) 500
c) ( )5 mil

QUESTÃO 04 - No número 12486, o algarismo 4 ocupa a ordem das:

a) ( ) Dezenas simples
b) ( ) Unidade de milhar
c) ( ) Centenas simples
QUESTÃO 05 - Seguindo o exemplo, escreva os algarismos formados nas questões abaixo:
Exemplo: Sete dezenas e seis unidades. =
a) Oito centenas, três dezenas e duas unidades. =

b) Três unidades de milhar, duas centenas e seis unidades. =

c) Oito unidades de milhar, cinco centenas, três dezenas e uma unidade =

https://acessaber.com.br/atividades/atividade-de-matematica-composicao-e-decomposicao-4o-ou-5o-ano/

QUESTÃO 06- Roberta foi passar as férias na Fazenda de seus avós. Eles criam vários animais
e uma de suas fontes de renda é a venda de leite de vaca. No sábado seu avô e seus dois tios
haviam tirado 550 litros de leite. Sabendo que o seu tio Paulo tirou 126 litros e seu tio Marcos
tirou o dobro da quantidade de litros tirados pelo seu tio Paulo. Quantos litros de leite o avô de
Roberta tirou?

Cálculo:

QUESTÃO 07- A escola do Futuro comprou 1.235 picolés para o recreio de sexta-feira.Sabendo-
se que a escola comprou o número de picolés correspondente ao número total de alunos e que
nesses dias foram servidores 425 picolés pela manhã e 595 à tarde e que todos os alunos
presentes receberam um picolé na hora do recreio, responda:
Cálculo
QUESTÃO 08- Observe abaixo as 10 casas de uma rua.

Em cada uma dessas casas, moram 4 pessoas. Quantas pessoas, ao todo, moram nessa rua?

A. ( ) 40.
B. ( ) 44.
C. ( ) 14.
D. ( ) 10.

QUESTÃO 08- Durante as férias escolares, Paulinha viajou para Porto Seguro, onde tirou
muitas fotos com sua máquina digital.

Na volta ela resolveu revelar as fotos de sua incrível viagem. Paulinha colocou 12 fotos em cada
página do álbum. O álbum com 45 páginas ficou completamente cheio. Quantas fotos Paulinha
colocou no álbum?

QUESTÃO 09- Tadeu distribuiu igualmente 50 laranjas em cada um dos 5 cestos representados
abaixo.

Quantas laranjas ele colocou em cada um desses cestos?

A. ( ) 5.
B. ( ) 8.
C. ( ) 10.
D. ( ) 45.

QUESTÃO 10 - Em uma granja foram produzidas 62 dúzias de ovos. Esses ovos serão
distribuídos igualmente em 31 caixas. Quantos ovos serão guardados em cada caixa?
 COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS DATA: 03/3/2021
HABILIDADES (EF05CI01)

Propriedades Físicas dos Materiais.

Os materiais usados nas atividades humanas podem ter diferentes origens. Quando estão
disponíveis na natureza, são chamados de materiais naturais. Os seres humanos produzem
recursos que não são encontrados na natureza: são os materiais artificiais, como o plástico.
Cada material apresenta características próprias, algumas das quais são chamadas de
propriedades físicas. Essas propriedades nos ajudam a reconhecer e diferenciar os materiais.
QUESTÃO 01 – Vamos responder a questão abaixo com base no texto que você acabou de
ler.
Diferencie materiais naturais de artificiais e cite exemplos.

https://ensinarhoje.com/propriedades-fisicas-dos-materiais-texto-e-atividades/
Leia o texto abaixo.

Densidade: característica que relaciona a massa de um objeto feito de determinado material

com o volume que ele ocupa. É uma propriedade específica de determinados materiais e pode
ser usada para identificá-los. A massa de ferro ocupa menor volume que a de algodão. Assim,
podemos dizer que o ferro é o mais denso que o algodão. Os objetos que flutuam na água são
menos densos. Aqueles que ficam no meio da coluna d’água têm mesma densidade e aqueles
que afundam são mais densos que a água.
https://ensinarhoje.com/propriedades-fisicas-dos-materiais-texto-e-atividades/

QUESTÃO 02 – Vamos experimentar?

Afunda ou bóia?
Você já observou que, quando inseridos em água, os objetos podem ter diferentes
comportamentos. Por que isso acontece? Conseguimos encontrar diferentes características de
objetos que afundam ou flutuam.
O que você vai fazer

? Verificar a flutuação de diferentes materiais.

Um recipiente grande com água Colher, bola, tampinha, Moeda, borracha, chave
Metade de uma cebola Um limão, laranja, maçã Um lápis, clipe, outros
 Material

Coloque cada material no recipiente, observe e, em seu caderno, escreva de que material
é feito cada objeto usado por você e se afunda ou flutua.
https://web2.petropolis.rj.gov.br/see/educa-em-casa/uploads/arquivos/1603199133-5-ano

Leia o texto abaixo.

Um objeto resistente é mais difícil de ser danificado, como o ferro. Cada material apresenta suas
características próprias, como a resistência ou tenacidade: um objeto feito de material
resistente é mais difícil de ser quebrado quando submetido a um impacto, como uma queda.
Ao se fabricar um produto é necessário analisar se a resistência daquele material é satisfatória
para nossa necessidade.
https://ensinarhoje.com/propriedades-fisicas-dos-materiais-texto-e-atividades/

Em nossa casa existem vários materiais com diferentes tipos de resistência. Os objetos que
quebram com facilidade chamamos de frágil, como o vidro.

QUESTÃO 03- Faça uma lista no caderno dos objetos resistentes e dos objetos frágeis que
têm em sua casa.

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA DATA: 04/3/2021

HABILIDADES (EF05HI01)
Diversidade Cultural
Diversidade cultural são os vários aspectos que representam particularmente as diferentes culturas,
como a linguagem, as tradições, a culinária, a religião, os costumes, o modelo de organização
familiar, a política, entre outras características próprias de um grupo de seres humanos quehabitam
um determinado território.
Formação do Povo Brasileiro:

O Brasil, por apresentar uma grande dimensão territorial, possui uma vasta diversidade cultural. Os
colonizadores europeus, a população indígena e os escravos africanos foram os primeiros
responsáveis pela disseminação cultural no Brasil. Em seguida, os imigrantes italianos, japoneses,
alemães, árabes, entre outros, contribuíram para a diversidade cultural do Brasil. Aspectos como a
culinária, danças, religião, são elementos que integram a cultura de um povo.
Fonte: mestresdahistoria.blogspot.com Conceito de Diversidade Cultural: de Gestão Educacional – SAGE ).

Cada região brasileira apresenta aspectos singulares relativos aos costumes, crenças ou
manifestações culturais e artísticas.
Região Norte
Dentre as manifestações culturais presentes na região norte do Brasil destacam-se as duas maiores
festas populares da região. São elas: o Festival de Parintins e a Festa do Círio de Nazaré.

Alguns alimentos típicos da região norte são: mandioca, tucupi, tacacá, jambu, carne de sol, camarão
seco, pato, jacaré, pirarucu, mussarela de búfala, pimenta-de-cheiro e frutas (cupuaçu, bacuri, açaí,
taperebá, graviola e buriti).

Região Nordeste
Dentre as manifestações culturais presentes na região nordeste do Brasil destacam-se muitas festas,
danças, gêneros musicais, a saber: festa do Bumba meu boi, festa de Iemanjá, lavagem das
escadarias do Bonfim, Carnaval, maracatu, caboclinhos, ciranda, coco, terno de zabumba, marujada,
reisado, frevo, cavalhada.

Alguns alimentos típicos da região nordeste são: acarajé, vatapá, caruru, carne de sol, peixes,
frutos do mar, sarapatel, buchada de bode, feijão-verde, tapioca, broa de milho verde, canjica, arroz-
doce, bolo de fubá cozido, bolo de massa de mandioca, pamonha, cocada, tapioca, pé de moleque.

Região Sudeste
Dentre os elementos presentes na cultura do sudeste podemos citar: festa do divino, festejos da
páscoa e dos santos padroeiros, festas de peão de boiadeiro, dança de velhos, batuque, jongo,
samba de lenço, festa de Iemanjá, folia de reis, caiapó, congada, cavalhadas, Bumba meu boi,
Carnaval.

Alguns alimentos típicos da região sudeste são: virado à paulista, cuscuz paulista, feijoada, aipim
frito, bolinho de bacalhau, queijo minas, pão de queijo, feijão-tropeiro, tutu de feijão, moqueca
capixaba, carne de porco, picadinho, farofa, pirão.

Região Centro-Oeste
Dentre as manifestações culturais presentes na região centro-oeste do Brasil destacam-se a
cavalhada, o fogaréu, no estado de Goiás. A dança folclórica do cururu, que possui origemindígena,
ocorre nos estados do Mato Grosso e Mato Grosso do Sul na "Festa do Divino" e na "Festa de São
Benedito".

Alguns alimentos típicos da região centro-oeste são: galinhada com pequi, sopa paraguaia, arroz
carreteiro, arroz boliviano, guariroba, Maria Isabel, empadão goiano, pamonha, angu, curau, peixes
(dourado, pacu, pintado, etc.).
Nessa região há uma grande mistura de elementos culturais das culturas indígena, paulista,
mineira, gaúcha, boliviana e paraguaia.

Nota-se exemplos dessa diversidade nos nomes dos muitos pratos típicos da região: "arroz
boliviano", sopa paraguaia", "empadão goiano".

Região Sul
Dentre as manifestações culturais presentes na região sul do Brasil destacam-se as festas
instituídas por imigrantes advindos principalmente da Europa no século XX.

Uma festa muito tradicional da região sul do país, de origem italiana com primeira edição em 1931
é a "Festa da Uva”.

Além disso, destacam-se o fandango, de origem portuguesa, a tirana e o anuo, de origem

espanhola.

Outras festas e danças da região são a festa de Nossa Senhora dos Navegantes, a congada, o boi-
de-mamão, a dança de fitas, boi na vara.

Alguns alimentos típicos da região sul são: vinho, chimarrão, churrasco, camarão, pirão de peixe,
marreco assado, barreado.

https://www.todamateria.com.br/diversidade-cultural/

Segundo o texto e suas informações sobre a diversidade cultural brasileira responda as questões a
seguir.

QUESTÃO 01) Segundo o texto os primeiros responsáveis pela disseminação cultural pelo Brasil foi
( ) Os colonizadores europeus, a população indígena e os escravos africanos
( ) Os colonizadores asiáticos, a população indígena e os escravos europeus
( ) Os escravos europeus e a população africana
( ) os colonizadores ingleses e a população indígena
QUESTÃO 02 – Diversidade cultural são os vários aspectos que representam particularmente as
diferentes culturas. Cite 03 aspectos da diversidade cultural retirando-os do texto que comprovem:

BANCO DE QUESTÕES DE GEOGRAFIA. DATA: 05/3/2021

Leia o texto abaixo com atenção.

O que é etnia?

Por Débora Silva em 02/08/2014 (atualização: 30/12/2019)

Derivada do grego ethnos, a palavra etnia significa “povo”, referindo-se a um grupo de pessoas
que se identificam ou são identificadas por terceiros, com base em suas semelhanças, sejam
elas culturais ou biológicas, como a cultura, os valores, a língua, as semelhanças físicas,
dentre outras. Mesmo com algumas críticas por parte de alguns pesquisadores, esta é a
classificação mais aceita.
No planeta há uma enorme diversidade étnica e, assim como os conceitos de raça e de nação,
o de etnicidade foi desenvolvido no contexto da expansão colonial europeia.
As etnias no Brasil

O Brasil é uma nação composta por uma grande diversidade étnica, basicamente formada a
partir da mistura de cinco diferentes fontes migratórias: os nativos que aqui se encontravam antes
da chegada dos portugueses colonizadores, os portugueses, os negros africanos, os imigrantes
europeus e os imigrantes vindos da Ásia e do Oriente Médio. Dessa forma, a população brasileira
é comumente classificada com a seguinte composição étnica: brancos, negros, indígenas,
pardos, mulatos, caboclos e cafuzos.

 Brancos: A maioria da população branca do Brasil tem origem ou descendência europeia,

já que espanhóis, holandeses, italianos, eslavos, dentre outros, vieram para o país no
período colonial.
 Negros: Vieram ao Brasil como escravos para atuar, primeiramente, na produção do
açúcar e, posteriormente, na cultura do café.
 Indígenas: Habitavam o território brasileiro antes da chegada dos colonizadores
portugueses e, na época, somavam 5 milhões de pessoas.
 Pardos: Formada a partir da união de brancos, negros e indígenas.
 Mulatos: União entre brancos e negros.
 Caboclos: Descendência entre brancos e indígenas.
 Cafuzos: União entre negros e índios.

QUESTÃO 01 – De acordo com o texto “O que é etnia?” escreva com suas palavras o que
você entendeu sobre o assunto.

fonte: http://ejalugarfeitopravoce.blogspot.com/p/dia-dia-do-professor-da-eja-vol-2.html
 QUESTÃO 02- Indique qual é o seu significado:
A) Mulato ( ) Mistura de negro com índio.
B) Cabloco ( ) Mistura de branco com negro
C) Cafuzo ( ) Mistura branco com índio
Atividade de geografia disponível no https://acessaber.com.br.Adaptada

Vamos aprender mais sobre convivência?

Esse é um assunto importante, pois convivemos na família, na vizinhança, na escola, na igreja, no
clube e em tantos outros espaços. Por isso é necessário conhecer sobre as relações e o respeito
para com o outro.
Como você se relaciona? Que lugares costuma ir?

Leia o texto abaixo:

CADA UM TEM UM JEITO DE SER

As pessoas são diferentes. Algumas pessoas são mais

altas, outras são mais baixas, algumas têm cabelo crespos, outras
têm cabelos lisos. Além das diferenças físicas, todas as pessoas
têm uma forma de ver e de entender o mundo em sua volta, ou seja, cada pessoa tem um jeito de
ser, de se vestir, de falar, de pensar. Para vivermos bem uns com os outros é preciso respeitar as
diferentes culturas, religiões, raças e etc. Essas diferenças não são boas e nem ruins; são apenas
diferenças.

Texto adaptado para fins didáticos.

Disponível em: https://www.freekidstories.org/uploads/7/0/5/8/7058908/719307949_orig.jpg

QUESTÃO 01 – Qual é o assunto geral do texto?

.
( ) Importância de admirarmos e respeitarmos as pessoas que fazem coisas importantes.
( ) Respeito as diferenças de cada indivíduo.
( ) Que não precisamos respeitar o próximo.
( ) Que devemos respeitar somente nossos amigos.

QUESTÃO 02 - O texto fala de várias diferenças entre as pessoas. Cite duas delas.

Leia o texto abaixo.

Os valores são fundamentos éticos e espirituais que formam a consciência do ser humano.
Eles dignificam a vida das pessoas, definindo seus princípios e propósitos com objetivos
grandiosos. As atitudes firmes guiadas por razão, nossos valores ou por um motivo maior.
Existem virtudes que afloram atitudes humanas e facilitam o convívio entre as pessoas.

QUESTÃO 03– Encontre as palavras que completam o parágrafo abaixo, ordenando as

lletras.
 é não as pessoas

sem antes saber realmente a dos fatos.

Vamos estudar sobre os jogos e brincadeiras populares. E você já deve ter jogado ou brincado
muito! Até mesmo porque eles fazem parte de nossa cultura popular e são criados pelas pessoas
ao longo do tempo passando de geração para geração.

Neles, não existem regras fixas, pois elas podem ser criadas pelo grupo que está brincando e
modificadas sempre que necessário. Para brincar não são necessários materiais ou espaços
específicos, podemos brincar em qualquer lugar. Pois é, é um tipo de jogo popular. Que tal saber
um pouco mais sobre esses jogos e brincadeiras?

Leia o fragmentos do texto para responder a questão abaixo:

A prática de atividade física é, sem dúvida, essencial para aumentarmos nossa qualidade de
vida. Inúmeros estudos demonstram como a prática frequente de atividade física evita doenças
e melhora, até mesmo, nossa disposição para a realização de nossas atividades diárias.

FIGURA 02 FIGURA 03
FIGURA 01

QUESTÃO 01 Observe as imagens acima.

Você conhece essas brincadeiras?
Agora escreva o nome das brincadeiras apresentadas nas imagens acima.
A) Figura 1
B) Figura 2
C) Figura 3
D) Figura 4

Das imagens acima qual das brincadeiras você mais gosta?

Leia o texto para responder as questões abaixo.