HABILIADES PARA INCLUIR NO PLANEJAMENTO – I, II E III BIMESTRES

LÍNGUA PORTUGUESA

I BIMESTRE (09/03 A 19/05)

HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
(EF01LP01.1JAB) Realizar leitura de textos, apontando a direção e o sentido
da leitura. Construção do sistema alfabético
(EF01LP02.1JAB) Identificar e escrever palavras estáveis (próprio nome,
nomes dos colegas, logomarcas, objetos da sala de aula, entre outros), Correspondência grafema/fonema
observando também a relação grafema/fonema.
(EF01LP02.2JAB) Escrever frases ditadas pelo professor, considerando os Conhecimento do português
contextos de produção. do Brasil alfabeto do
(EF01LP03.1JAB) Reconhecer semelhanças gráficas em palavras e textos
pequenos. Forma de composição do texto
(EF01LP03.2JAB) Identificar aliterações e rimas em palavras, dentro de
pequenos textos.
(EF01LP04.1JAB) Reconhecer e nomear as letras do alfabeto com seus Decodificação/Fluência de leitura
fonemas e grafemas.
(EF01LP05.1JAB) Compreender que o sistema alfabético de escrita possui
relação com a pauta sonora (correspondência grafofônica) e não com as Construção do sistema alfabético
propriedades dos objetos ou conceitos apresentados (tamanho, cor, formato e da ortografia
etc.).
(EF01LP05.2JAB) Perceber que as alterações na ordem da escrita das letras
modificam a composição e o significado das palavras. Leitura de imagens em narrativas
(EF01LP06.1JAB) Identificar o número de sílabas das palavras destacadas em visuais
pequenos textos (parlendas, cantigas, poemas etc.).
(EF01LP06.2JAB) Reconhecer palavras com número de sílabas Produção de texto oral
semelhantes, a partir de jogos e brincadeiras.
(EF01LP07.1JAB) Compreender relações grafofônicas nas palavras. Segmentação de
(EF01LP08.2JAB) Realizar análise fonológica de palavras percebendo a palavras/Classificação de
relação grafema/ fonema. palavras por número de sílabas
(EF01LP09.2JAB) Listar aliterações, relacionando as palavras que iniciam com
o mesmo som. Estratégia de Leitura
 (EF01LP12.2JAB) Segmentar palavras nas frases e textos.
(EF01LP13.2JAB) Escrever palavras modificando sua estrutura inicial ou final, Protocolos de leitura
formando outras palavras.
(EF01LP16.1JAB) Ler e compreender de forma autônoma ou em colaboração Análise linguística/
com os colegas, com o professor e/ou outro leitor proficiente, quadras, semiótica (Alfabetização)
quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida
cotidiana, considerando a situação comunicativa e tema/assunto do texto e Construção do sistema alfabético/
relacionando sua forma de organização à sua finalidade. Convenções da escrita
(EF01LP19.2JAB) Utilizar os textos da tradição oral para compreender o
processo de construção das rimas.
(EF12LP01.2JAB) Ler palavras, em textos pequenos, apoiando-se em pistas
gráficas e semânticas.
(EF15LP03.1JAB) Localizar informações explícitas em textos curtos,
considerando a perspectiva dos gêneros discursivos como ponto de partida.
(EF15LP14.1JAB) Ler histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando
imagens e palavras à construção de sentidos do texto, identificando as
funções dos recursos gráficos próprios dos gêneros em questão.

II BIMESTRE (20/05 A 12/08)

HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
(EF01LP02.1JAB) Identificar e escrever palavras estáveis (próprio nome, Correspondência fonema-grafema
nomes dos colegas, logomarcas, objetos da sala de aula, entre outros),
observando também a relação grafema/fonema. Construção do sistema alfabético/
(EF01LP03.1JAB) Reconhecer semelhanças gráficas em palavras e textos Convenções da escrita
pequenos.
(EF01LP03.2JAB) Identificar aliterações e rimas em palavras, dentro de Construção do sistema alfabético
pequenos textos.
(EF01LP04.1JAB) Reconhecer e nomear as letras do alfabeto com seus Construção do sistema alfabético
fonemas e grafemas. e da ortografia
(EF01LP05.1JAB) Compreender que o sistema alfabético de escrita possui
relação com a pauta sonora (correspondência grafofônica) e não com as Conhecimento das diversas
propriedades dos objetos ou conceitos apresentados (tamanho, cor, formato grafias do alfabeto/ Acentuação
etc.).
(EF01LP05.2JAB) Perceber que as alterações na ordem da escrita das letras
modificam a composição e o significado das palavras. Compreensão em leitura
(EF01LP06.1JAB) Identificar o número de sílabas das palavras destacadas em
pequenos textos (parlendas, cantigas, poemas, etc.). Escrita autônoma e compartilhada
(EF01LP06.2JAB) Reconhecer palavras com número de sílabas semelhantes, (CARTAZ)
a partir de jogos e brincadeiras.
(EF01LP11.1JAB) Identificar os diferentes tipos de letras em textos de Produção de texto oral
diferentes gêneros e suportes textuais.
(EF01LP13.1JAB) Escrever palavras, identificando semelhanças e diferenças Conhecimento do alfabeto do
entre sons de ANOS INICIAIS sílabas mediais e finais, em pequenos textos. português do Brasil
(EF01LP13.2JAB) Escrever palavras modificando sua estrutura inicial ou final,
formando outras palavras.
(EF01LP13.3JAB) Compreender a organização das palavras e suas
respectivas regularidades diretas.
(EF01LP16.1JAB) Antecipar e localizar informações explícitas em quadrinhas,
parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana,
verificando e relacionando ideias ou informações apresentadas em textos lidos
por outras pessoas.
(EF01LP17.1JAB) Planejar a escrita de textos do campo da vida cotidiana,
considerando o contexto de produção, de forma compartilhada, elaborando o
roteiro a ser seguido para a construção do texto.
(EF01LP17.2JAB) Escrever textos da esfera de circulação social a partir de
um roteiro criado para organizar a produção do texto.
(EF01LP17.3JAB) Relacionar os objetivos de produção textual de gêneros
lidos na escola aos seus próprios propósitos de produção fora da escola.
(EF01LP19.2JAB) Declamar poemas e outros textos como parlendas, quadras,
quadrinhas, trava-línguas, em situações de contexto escolar.
(EF12LP10.1JAB) Compreender textos que organizam a vida da comunidade
escolar.
(EF12LP10.2JAB) Ler e interpretar, com autonomia ou em colaboração com
os colegas e professor, gêneros do campo da vida pública, considerando a
situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
III BIMESTRE (13/08 A 20/10)
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
(EF01LP03.1JAB) Reconhecer semelhanças gráficas em palavras e textos Construção do sistema alfabético
pequenos. e da ortografia
(EF01LP04JAB) Distinguir reconhecendo as letras do alfabeto e de outros
sinais gráficos. Segmentação de palavras/
(EF01LP08.1JAB) Compreender as relações entre a pauta sonora e a escrita Classificação de palavras por
das palavras formadas por sílabas canônicas. número de sílabas
(EF01LP08.2JAB) Realizar análise fonológica de palavras percebendo a
relação grafema/ fonema. Conhecimento do alfabeto do
(EF01LP09.1JAB) Identificar, em textos curtos, palavras considerando português do Brasil
semelhanças e diferenças nas sílabas iniciais.
(EF01LP10.1JAB) Reconhecer a utilização das letras em ordem alfabética em Construção do sistema alfabético/
situações diversas do cotidiano. Convenções da escrita
(EF01LP12.1JAB) Identificar a segmentação em textos curtos, tais como:
parlendas, poemas, cantigas, trava-línguas, etc. Compreensão em leitura
(EF01LP12.2JAB) Segmentar palavras nas frases e textos.
(EF01LP13.2JAB) Escrever palavras modificando sua estrutura inicial ou final, Construção do sistema alfabético
formando outras palavras.
(EF01LP16.1JAB) Antecipar e localizar informações explícitas em quadrinhas,
parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana,
verificando e relacionando ideias ou informações apresentadas em textos lidos
por outras pessoas.
 MATEMÁTICA
I BIMESTRE (09/03 A 19/05)
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
(EF01MA05.1JAB) Sequenciar números naturais até 30 unidades. Leitura, escrita e comparação de
(EF01MA03.2JAB) Contar e registrar a quantidade de elementos de duas números naturais (até 100) Reta
coleções de até 30 objetos de maneira exata para indicar a diferença entre numérica
elas.
(EF01MA01.2JAB) Utilizar números naturais em variadas situações. Quantificação de elementos de
(EF01MA04.1JAB) Contar elementos de uma coleção de até 100 objetos. uma coleção: estimativas,
(EF01MA12.5JAB) Ler mapas, itinerários, vistas, maquetes e croquis. contagem um a um, pareamento
(EF01MA02.1JAB) Contar elementos de uma coleção de até 30 objetos ou outros agrupamentos e
(apresentados em várias formas de disposição) de maneira exata. comparação
(EF01MA08.2JAB) Resolver problemas simples de adição e subtração por
meio de registros pessoais. Contagem de rotina Contagem
(EF01MA01.3JAB) Reconhecer números ordinais do 1° ao 10° em uma ascendente e descendente
situação cotidiana, utilizando a expressão oral, sem
recurso à simbologia. Reconhecimento de números no
(EF01MA13.1JAB) Reconhecer as características das figuras geométricas contexto diário: indicação de
espaciais, nomeando-as apropriadamente. quantidades, indicação de ordem
(EF01MA15.4JAB) Medir uma quantidade de uma grandeza qualquer com ou indicação de código para a
outra quantidade da mesma grandeza usando unidade de medida não organização de informações
convencional (usando partes do corpo ou objetos como unidade de medida).
Figuras geométricas espaciais:
(EF01MA01.1JAB) Compreender que os números aparecem na vida em reconhecimento e relações com
variadas situações cotidianas. (EF01MA01.2JAB) Utilizar números naturais em objetos familiares do mundo físico
variadas situações.
Localização de objetos e de
(EF01MA01.1JAB) Compreender que os números aparecem na vida em pessoas no espaço, utilizando
variadas situações cotidianas. (EF01MA01.2JAB) Utilizar números naturais em diversos pontos de referência e
variadas situações. vocabulário apropriado
(EF01MA02.1JAB) Contar elementos de uma coleção de até 30 objetos
(apresentados em várias formas de disposição) de maneira exata. Problemas envolvendo diferentes
(EF01MA02.2JAB) Representar quantidades, a partir do número de elementos significados da adição e da
contados, com registros próprios. subtração (juntar, acrescentar,
(EF01MA02.3JAB) Associar a denominação do número a sua respectiva separar, retirar)
representação simbólica.
(EF01MA15.4JAB) Medir uma quantidade de uma grandeza qualquer com Medidas de comprimento, massa e
outra quantidade da mesma grandeza usando unidade de medida não capacidade: comparações e
convencional (usando partes do corpo ou objetos como unidade de medida). unidades de medida não
(EF01MA01.1JAB) Compreender que os números aparecem na vida em convencionais
variadas situações cotidianas.
(EF01MA01.2JAB) Utilizar números naturais em variadas situações. Construção de fatos básicos da
(EF01MA01.3JAB) Reconhecer números ordinais do 1° ao 10° em uma adição
situação cotidiana, utilizando a expressão oral, sem recurso à simbologia.
(EF01MA08.2JAB) Resolver problemas simples de adição e subtração por Problemas envolvendo diferentes
meio de registros pessoais. significados da adição e da
(EF01MA08.2JAB) Resolver problemas simples de adição e subtração por subtração (juntar, acrescentar,
meio de registros pessoais. separar, retirar)
(EF01MA08.1JAB) Identificar a ação necessária para resolver problemas
simples de adição e subtração. Construção de fatos fundamentais
(EF01MA08.2JAB) Resolver problemas simples de adição e subtração por da adição e da subtração.
meio de registros pessoais.
(EF01MA04.1JAB) Contar elementos de uma coleção de até 100 objetos Localização de objetos e de
(EF01MA08.1JAB) Identificar a ação necessária para resolver problemas pessoas no espaço, utilizando
simples de adição e subtração diversos pontos de referência e
(EF01MA08.2JAB) Resolver problemas simples de adição e subtração por vocabulário apropriado
meio de registros pessoais
(EF01MA12.1JAB) Reconhecer os termos da lateralidade (esquerda, direita, Leitura de tabelas e de gráficos de
em frente, de frente, atrás, por trás, embaixo, em cima, etc.) colunas simples
(EF01MA12.2JAB) Usar um dado ponto como referencial de localização
(EF01MA21.1JAB) Ler e interpretar dados contidos em tabelas e gráficos de
colunas simples (localizar pontos extremos, frequências,
categorias, classificar e quantificar variações, compor grupos, fazer inferências
e extrapolar dados)
II BIMESTRE (20/05 A 12/08)
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
(EF01MA02.3JAB) Associar a denominação do número a sua respectiva Medidas de comprimento, massa e
representação simbólica. capacidade: comparações e
(EF01MA04.1JAB) Contar elementos de uma coleção de até 100 objetos unidades de medida não
(EF01MA07.1JAB) Organizar conjuntos de até 100 elementos por convencionais
agrupamentos e desagrupamentos de base dez.
(EF01MA07.2JAB) Compor e decompor números de 10 em 10 ou por outros Leitura, escrita e comparação de
reagrupamentos (5 em 5, 12 em 12). números naturais (até 100)
(EF01MA07.3JAB) Reconhecer o valor posicional dos números até duas Reta numérica
ordens.
(EF01MA08.1JAB) Identificar a ação necessária para resolver problemas Problemas envolvendo diferentes
simples de adição e subtração. significados da adição e da
(EF01MA08.2JAB) Resolver problemas simples de adição e subtração por subtração (juntar, acrescentar,
meio de registros pessoais. separar, retirar)
(EF01MA12.3JAB) Localizar pessoas e objetos em relação a um dado ponto
de referência a partir dos termos da lateralidade Construção de fatos fundamentais
(EF01MA14.3JAB) Reconhecer as figuras geométricas planas nas faces de da adição e da subtração
figuras geométricas espaciais.
(EF01MA15.2JAB) Reconhecer que as grandezas podem estar relacionadas à Identificação de regularidade de
um objeto geométrico ou a um fenômeno físico sequências e determinação de
(EF01MA15.3JAB) Reconhecer que as grandezas são objetos ou fenômenos elementos ausentes na sequência.
que podem ser medidos.
(EF01MA15.4JAB) Medir uma quantidade de uma grandeza qualquer com Localização de objetos e de
outra quantidade da mesma grandeza usando unidade de medida não pessoas no espaço, utilizando
convencional (usando partes do corpo ou objetos como unidade de medida) diversos pontos
(EF01MA17.2JAB) Identificar e sequenciar as unidades de medida dos dias da de referência e vocabulário
semana e meses do ano. apropriado
(EF02MA02.2JAB) Registrar números de objetos obtidos por meio de
contagem e/ou estimativas, escrevendo os algarismos corretamente. Medidas de comprimento, massa e
(EF02MA05.1JAB) Resolver cálculos, envolvendo adição e/ou subtração, capacidade: comparações e
mentalmente, com algoritmos ou com calculadora utilizando as ideias de unidades de medida não
(juntar e acrescentar quantidades, separar e retirar quantidades, comparar e convencionais
completar quantidades) em situações de contexto familiar e decidindo qual dos
métodos é mais apropriado para a operação a ser realizada Composição e decomposição de
(EF02MA10.1JAB) Reconhecer as regularidades estabelecidas em uma números naturais
sequência descrevendo o padrão estabelecido por meio de palavras, símbolos
 ou desenho e determinando os elementos ausentes para complementá-la Figuras geométricas planas:
(EF02MA12.2JAB) Localizar objetos em desenhos, mapas, croquis, plantas e reconhecimento do formato das
maquetes a partir de si mesmo ou de um referencial distinto do seu corpo faces de figuras geométricas
(EF02MA16.1JAB) Medir comprimentos utilizando unidades de medida não espaciais
convencionais, tais como passos, palmo, polegadas, etc. e convencionais
(metro/ centímetro/milímetro) Medidas de tempo: unidades de
medida de tempo, suas relações e
o uso do calendário

Quantificação de elementos de
uma coleção: estimativas,
contagem um a um, pareamento
ou outros agrupamentos e
comparação

III BIMESTRE (13/08 A 20/10)

HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
(EF01MA04.1JAB) Contar elementos de uma coleção de até 100 objetos Problemas envolvendo diferentes
(EF02MA05.1JAB) Resolver cálculos, envolvendo adição e/ou subtração, significados da adição e da
mentalmente, com algoritmos ou com calculadora utilizando as ideias de subtração (juntar, acrescentar,
(juntar e acrescentar quantidades, separar e retirar quantidades, comparar e separar, retirar).
completar quantidades) em situações de contexto familiar e decidindo qual dos
métodos é mais apropriado para a operação a ser realizada. Padrões figurais e numéricos:
(EF01MA07.1JAB) Organizar conjuntos de até 100 elementos por investigação de regularidades ou
agrupamentos e desagrupamentos de base dez. padrões em sequências.
(EF01MA08.1JAB) Identificar a ação necessária para resolver problemas
simples de adição e subtração. Figuras geométricas planas:
(EF01MA08.2JAB) Resolver problemas simples de adição e subtração por reconhecimento do formato das
meio de registros pessoais. faces de figuras geométricas
(EF01MA09.2JAB) Seriar objetos considerando a ordem linear da grandeza espaciais.
desses elementos (numa ordem do maior para o menor, do menor para o
maior, do mais grosso para o mais fino, do mais fino para o mais grosso, do Leitura, escrita e comparação de
mais pesado para o mais leve e vice-versa). números naturais (até 100)
(EF01MA10.3JAB) Continuar a sequenciação fornecendo mais alguns termos Reta numérica
da sequência seguindo a regra.
(EF01MA14.1JAB) Reconhecer as características das figuras geométricas Composição e decomposição de
 planas, nomeando-as apropriadamente. números naturais
(EF01MA14.2JAB) Produzir desenhos ou imagens a partir da composição de
figuras geométricas planas usando blocos lógicos ou Tangram. Sequências recursivas:
(EF01MA14.3JAB) Reconhecer as figuras geométricas planas nas faces de observação de regras usadas
figuras geométricas espaciais. utilizadas em seriações numéricas
(EF01MA17.2JAB) Identificar e sequenciar as unidades de medida dos dias da (mais 1, mais 2, menos 1, menos
semana e meses do ano. 2, por exemplo)
(EF02MA05.1JAB) Resolver cálculos, envolvendo adição e/ou subtração,
mentalmente, com algoritmos ou com calculadora utilizando as ideias de Medidas de tempo: unidades de
(juntar e acrescentar quantidades, separar e retirar quantidades, comparar e medida de tempo, suas relações e
completar quantidades) em situações de contexto familiar e decidindo qual dos o uso do calendário
métodos é mais apropriado para a operação a ser realizada.

HISTÓRIA
I BIMESTRE (09/03 A 19/05)
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
(EF01HI01.1JAB) Identificar mudanças e permanências em aspectos físicos e As fases da vida e a ideia de
de personalidade próprios e dos demais familiares ao longo do tempo. temporalidade (passado, presente,
(EF02HI01.2JAB) Identificar e praticar atitudes de respeito e empatia no dia a futuro)
dia escolar, familiar e público. NOME PRÓPRIO
(EF01HI01.4JAB) Organizar acontecimentos históricos empregando as (importância, origem e história)
noções de de anterioridade e posteridade, ordenação e sucessão em
situações cotidianas. A noção do “Eu” e do “Outro”:
(EF01HI01.5JAB) Conhecer e descrever aspectos da história pessoal a partir comunidade, convivências e
da definição do próprio nome e do sobrenome. interações entre pessoas
(EF01HI02.1JAB) Conhecer, compreender e respeitar diferentes formas de RESPEITO Á DIFERENÇA
organização familiar e da comunidade. (apelidos carinhosos e
(EF01HI02.2JAB) Identificar os processos de mudanças e permanências na pejorativos)
organização familiar em diversos momentos históricos.
(EF01HI02.3JAB) Reconhecer a importância das relações de convivência para A escola, sua representação
sua história de vida e para o desenvolvimento afetivo e cognitivo. espacial, sua história e seu papel
(EF02HI04.1JAB) Identificar e selecionar materiais, objetos na comunidade.
e documentos pessoais resgatando memórias e histórias em diversos
contextos da vida. As diferentes formas de
(EF01HI05.2JAB) Valorizar a ludicidade como meio de identidade, interação, organização da família e da
integração e inclusão no processo de aprendizagem. comunidade: os vínculos pessoais
(EF01HI08.2JAB) Conhecer e respeitar o patrimônio e a diversidade cultural, e as relações de amizade.
compreendendo-os como direito das sociedades plurais.
(EF02HI01.1JAB) Reconhecer a formação de grupos sociais a partir de Formas de registrar e narrar
elementos comuns. histórias (marcos de memória
(EF02HI01.2JAB) Identificar e praticar atitudes de respeito e empatia no dia a materiais e imateriais).
dia escolar, familiar e público.
(EF02HI01.3JAB) Desenvolver competências socioemocionais pertinentes ao
convívio social.
(EF02HI01.4JAB) Perceber a necessidade das regras de convivência,
participando de sua construção e acompanhando sua aplicabilidade no
cotidiano em diferentes espaços.
(EF02HI05.1JAB) Comparar e explicar formas de registros de si próprio e dos
demais participantes do seu grupo de convívio do passado e do
presente.
II BIMESTRE (20/05 A 12/08)
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
(EF01HI01.5JAB) Conhecer e descrever aspectos da história pessoal a partir As fases da vida e a ideia de
da definição do próprio nome e do sobrenome. temporalidade (passado, presente,
(EF01HI03.1JAB) Conhecer o papel do indivíduo como sujeito cidadão em futuro).
diferentes espaços e tempos históricos.
(EF01HI03.3JAB) Valorizar a diversidade étnica, cultural e de necessidades As diferentes formas de
especiais e inclusivas nos espaços de socialização dos quais os estudantes organização da família e da
participam. comunidade: os vínculos pessoais
(EF01HI04.1JAB) Compreender o papel socia da escola e a garantia do direito e as relações de amizade.
à Educação.
(EF01HI04.2JAB) Identificar e comparar diferentes tipos de escola ao longo do A escola e a diversidade do grupo
tempo destacando semelhanças e diferenças. social envolvido.
(EF01HI04.3JAB) Compreender a diversidade de funções na escola como
condição para a aprendizagem e para a convivência de seus integrantes.
(EF01HI04.4JAB) Refletir sobre a diversidade existente no universo
escolar.
(EF01HI04.5JAB) Identificar as diferentes formas de relações sociais
que se estabelecem em seus grupos de convívio, compreendendo e
demonstrando respeito às diferenças culturais, étnicas, religiosas, políticas e
sociais.

III BIMESTRE (13/08 A 20/10)

HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
(EF01HI01.5JAB) Conhecer e descrever aspectos da história pessoal a partir As fases da vida e a ideia de
da definição do próprio nome e do sobrenome. temporalidade (passado, presente,
(EF01HI04.2JAB) Identificar e comparar diferentes tipos de escola ao longo do futuro).
tempo destacando semelhanças e diferenças.
(EF01HI08.1JAB) Identificar e diferenciar as comemorações da escola, das A escola e a diversidade do grupo
festas pessoais, familiares e da comunidade, refletindo a respeito da social envolvido.
importância desses eventos para esses grupos.
(EF02HI04.1JAB) Identificar e selecionar materiais, objetos e documentos A escola, sua representação
 pessoais resgatando memórias e histórias em diversos contextos da vida. espacial, sua história e seu papel
na comunidade.

A noção do “Eu” e do “Outro”:

registros de experiências pessoais
e da comunidade no tempo e no
espaço.

GEOGRAFIA
I BIMESTRE (09/03 A 19/05)
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
(EF01GE01.1JAB) Descrever as relações que os estudantes estabelecem O modo de vida das crianças em
com o lugar e espaço de vivência no município ( Zona rural e zona urbana): diferentes lugares
o bairro, escola e as relações com o meio ambiente;
(EF01GE01.2JAB) Relacionar as características que os estudantes Situações de convívio em
estabelecem com o lugar e espaço em que vivem( Zona rural e zona urbana) diferentes lugares
com o seu cotidiano: vida, família, rua;
(EF01GE03.1JAB) Identificar os espaços públicos do lugar de vivência Pontos de referência
(praças, parques, praias, etc.) para o lazer e diferentes manifestações
culturais; Convivência e interações entre
(EF01GE03.2JAB) Conhecer os modos de vida e as experiências da pessoas na comunidade
comunidade no tempo e no espaço.
(EF01GE04.1JAB) Elaborar coletivamente, regras de convívio em diferentes
espaços (sala de aula, escola, comunidade,etc.).
(EF01GE08.1JAB) Desenhar mapas mentais com base em itinerários, contos
literários, histórias inventadas e brincadeiras.
(EF02GE01.1JAB) Descrever a história do surgimento do bairro ou
comunidade em que vive;
(EF02GE01.2JAB) Identificar através de relatos de moradores e leitura de
imagens as transformações ocorridas no bairro ou comunidade em que vive.
 (EF02GE01.3JAB) Comparar costumes e tradições de diferentes populações
estabelecidas no bairro ou comunidade em que vive.
(EF02GE02.1JAB) Identificar costumes e tradições de diferentes populações
estabelecidas no bairro ou comunidade em que vive.
(EF02GE02.2JAB) Reconhecer a construção do espaço geográfico nos
lugares de vivência;
(EF02GE02.3JAB) Reconhecer e incentivar o respeito as diferenças das
populações inseridas no lugar de vivência.

II BIMESTRE (20/05 A 12/08)

HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
(EF01GE02.3JAB) Perceber que o brincar é parte da vida nesta fase, e que as O modo de vida das crianças em
atividades se modificaram com o tempo e podem ser bem diferentes do diferentes lugares
cotidiano de crianças de outros lugares (regras distintas de um mesmo jogo,
brinquedos feitos de materiais diversos etc.). Ciclos naturais e a vida cotidiana
(EF01GE05.1JAB) Observar e descrever ritmos naturais (dia e noite, variação
de temperatura e umidade etc.) em diferentes escalas espaciais e temporais,
comparando a sua realidade local no município com outras.
(EF01GE05.2JAB) Utilizar os recursos tecnológicos para reconhecer a
localização no espaço em que vive.

III BIMESTRE (13/08 A 20/10)

HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
(EF01GE01.1JAB) Descrever as relações que os estudantes estabelecem O modo de vida das crianças em
com o lugar e espaço de vivência no município ( Zona rural e zona urbana): o diferentes lugares
bairro, escola e as relações com o meio ambiente;
(EF01GE06.1JAB) Identificar as diferenças entre as habitações do meio Diferentes tipos de trabalho
urbano e rural, no município. existentes no seu dia a dia
(EF01GE06.2JAB) Debater sobre o direito à moradia digna para todos os
cidadãos. Riscos e cuidados nos meios de
(EF01GE07.1JAB) Reconhecer os tipos de trabalho do lugar e do espaço de transporte e de comunicação
vivência, comunidade e município.
 (EF01GE07.2JAB) Compreender que os homens vivem e trabalham em um Tipos de trabalho em lugares e
espaço, situam-se nele, ocupam diferentes espaços. tempos diferentes
(EF02GE03.1JAB) Identificar os diferentes meios de transporte e comunicação
existentes no lugar em que vive.
(EF02GE03.2JAB) Reconhecer a importância dos diferentes meios de
transporte e comunicação existentes no lugar em que vive.
(EF02GE03.3JAB) Diferenciar os meios de transporte e comunicação
descrevendo suas finalidades de uso.
(EF02GE07.1JAB) Descrever as atividades extrativas (minerais, vegetais e
animais) de diferentes lugares.
(EF02GE07.2JAB) Identificar os impactos ambientais decorrentes das
atividades extrativas.
(EF02GE07.3JAB) Refletir sobre o papel da ação antrópica nos impactos
causados pelas atividades extrativas.

CIÊNCIAS
I BIMESTRE (09/03 A 19/05)
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
(EF01CI01.1JAB) Identificar características de diferentes materiais presentes Corpo humano Respeito à
em objetos de uso cotidiano, reconhecendo a sua origem, os modos como são diversidade
usados, reutilizados, descartados e reciclados, e como podem ser usados de
forma mais consciente como alternativa essencial para a sustentabilidade. Escalas de tempo
(EF01CI01.2JAB) Relacionar os materiais que compõem os diversos objetos
presentes no cotidiano doméstico e escolar, percebendo suas capacidades de Características dos materiais
transformação.
(EF01CI02.1JAB) Identificar partes do corpo humano, nomeando e explicando
as suas funções.
(EF01CI03.1JAB) Reconhecer as razões pelas quais os hábitos de higiene do
corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o
nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde e a
prevenção de doenças, individual e coletiva.

(EF01CI03.2JAB) Executar os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos

 antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc.)
em seu cotidiano.
(EF01CI04.2JAB) Reconhecer a importância da diversidade existente, assim
como da valorização, do acolhimento e do respeito à essas diferenças.
(EF01CI05.2JAB) Identificar diferentes atividades diárias dos seres humanos e
de outros seres vivos, considerando os períodos diários e a sucessão de dias,
semanas, meses e anos.
(EF01CI05.3JAB) Relacionar atividades diárias dos seres humanos e de
outros seres vivos aos períodos diários (manhã, tarde, noite) e a sucessão de
dias, semanas, meses e anos.
(EF02CI01.1JAB) Conhecer noções de matéria e energia, demonstrando suas
existências e aplicabilidade em situações cotidianas.

II BIMESTRE (20/05 A 12/08)

HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
(EF01CI01.2JAB) Relacionar os materiais que compõem os diversos objetos Características dos materiais
presentes no cotidiano doméstico e escolar, percebendo suas capacidades de
transformação. Corpo humano
(EF01CI02.3JAB) Desenhar, modelar e nomear partes do corpo humano, Respeito à diversidade
fazendo uso de materiais alternativos e softwares educativos.
(EF01CI03.2JAB) Executar os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos Escalas de tempo
antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc.)
em seu cotidiano.
(EF01CI05.3JAB) Relacionar atividades diárias dos seres humanos e de
outros seres vivos aos períodos diários (manhã, tarde, noite) e a sucessão de
dias, semanas, meses e anos.
(EF01CI06.1JAB) Distinguir atividades diárias de seres humanos e de outros
seres vivos que estão relacionadas a sucessão de dias e noites.
(EF02CI04.1JAB) Enumerar características que diferenciam plantas de
animais que fazem parte de seu cotidiano.

III BIMESTRE (13/08 A 20/10)

HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
 (EF01CI02.1JAB) Identificar partes do corpo humano, nomeando e explicando Corpo humano Respeito à
as suas funções. diversidade
(EF02CI01.3JAB) Descrever como os objetos que fazem parte do cotidiano,
feitos de materiais (metais, madeira, vidro, plástico etc.) são utilizados e com Propriedades e usos dos materiais
quais materiais eram produzidos no passado. Prevenção de acidentes
(EF02CI04.1JAB) Enumerar características que diferenciam plantas de domésticos
animais que fazem parte de seu cotidiano.
Seres vivos no ambiente
Plantas

ARTE
I BIMESTRE (09/03 A 19/05)
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
EF02AR04.1JAB). Experimentar as técnicas de desenho, pintura, colagem, Elementos da linguagem
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia,
etc
(EF02AR07.1JAB). Reconhecer as categorias do sistema das artes visuais, Materialidades e elementos da
por meio de visitas a equipamentos artístico-cultural (museus, galerias, linguagem.
instituições, etc.)
(EF03AR02.1JAB). Explorar os elementos de composição em artes visuais: Sistemas da linguagem.
ponto, linha, cor.
(EF03AR02.2JAB) Reconhecer os elementos constitutivos da composição em
artes visuais a partir do repertório observado nas obras de artistas regionais e
nacionais e no meio em que vive;
II BIMESTRE (20/05 A 12/08)
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
(EF02AR07.2JAB). Compreender a diferenciação entre os mesmos as Materialidades
categorias dos sistemas das artes visuais e suas classificações.
(EF03AR02.1JAB). Explorar os elementos da composição em artes visuais: Elementos da linguagem.
ponto, linha, forma, cor (cor, luz, cor, pigmento, cores primárias, secundárias e
terciárias), luz, espaço, movimento, etc. Sistemas da linguagem
EF03AR04.1JAB). Experimentar as técnicas de desenho, pintura, colagem,
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia,
etc.

III BIMESTRE (13/08 A 20/10)

HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
(EF01AR25.1JAB). Estudar e conhecer o patrimônio cultural, material e
imaterial brasileiro e as contribuições indígenas, africanas e europeias para a Sistemas da linguagem.
cultura nacional.
(EF01AR25.3JAB). Promover a confecção e manipulação de brinquedos pelos Sistemas da linguagem.
próprios estudantes e o resgate de brincadeiras, jogos, danças, canções e Patrimônio Cultural
histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais, em especial a
pernambucana em sua elaboração gestual, simbólica e estética. Patrimônio cultural.
(EF03AR07.1JAB). Reconhecer as categorias do sistema das artes visuais,
por meio de visitas a equipamentos artístico-cultural (museus, galerias,
instituições,
etc.)
(EF04AR07.1JAB). Reconhecer as categorias do sistema das artes visuais,
por meio de visitas a equipamentos artístico-cultural (museus, galerias,
instituições, etc.)