Aulas TV Jab Geografia 1 Ao 5 Anos

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SECRETARIA EXECUTIVA DE GESTÃO PEDAGÓGICA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS

GERÊNCIA DE ENSINO
COORDENAÇÃO DE ENSINO E FORMAÇÃO
GRADE DE PROGRAMAÇÃO TV ESCOLA JABOATÃO

ANO/ETAPA/MÓDULO: 1º E 2º ANO COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA
COORDENADOR EDUCACIONAL RESPONSÁVEL: CRISTIANE VALESCA MÊS: MAIO
DATA DA OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES

EXIBIÇÃO
(EF01GE01.2JAB) Relacionar as características que os
O modo de vida das crianças em diferentes estudantes estabelecem com o lugar e espaço em que vivem(
lugares; Zona rural e zona urbana) com o seu cotidiano: vida, família, rua;
19/05/2021 Convivência e interações entre pessoas na (EF02GE02.2JAB) Reconhecer a construção do espaço
comunidade. geográfico nos lugares de vivência;
FAMÍLIA, MORADIA, RUA. (EF02GE02.3JAB) Reconhecer e incentivar o respeito as
diferenças das populações inseridas no lugar de vivência.
(EF01GE01.1JAB) Descrever as relações que os estudantes
estabelecem com o lugar e espaço de vivência no município (
O modo de vida das crianças em diferentes
Zona rural e zona urbana): o bairro, escola e as relações com o
lugares;
meio ambiente;
24/05/2021 Convivência e interações entre pessoas na
(EF02GE01.1JAB) Descrever a história do surgimento do bairro
comunidade:
ou comunidade em que vive;
O BAIRRO E A ESCOLA.
(EF02GE02.1JAB) Identificar costumes e tradições de diferentes
populações estabelecidas no bairro ou comunidade em que vive.
GERÊNCIA DE ENSINO

COORDENADOR EDUCACIONAL RESPONSÁVEL: CRISTIANE VALESCA MÊS: JUNHO
DATA DA
OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES
EXIBIÇÃO
(EF01GE03.1JAB) Identificar os espaços públicos do lugar de vivência
Situações de convívio em diferentes (praças, parques, praias, etc.) para o lazer e diferentes manifestações
lugares culturais;
Convivência e interações entre pessoas na (EF01GE03.2JAB) Conhecer os modos de vida e as experiências da
02/06/2021 comunidade: comunidade no tempo e no espaço.
LUGARES DE VIVÊNCIA: ESPAÇOS (EF02GE02.2JAB) Reconhecer a construção do espaço geográfico nos
PÚBLICOS lugares de vivência;
(EF02GE02.3JAB) Reconhecer e incentivar o respeito as diferenças das
populações inseridas no lugar de vivência.
(EF01GE01.1JAB) Descrever as relações que os estudantes
O modo de vida das crianças em
estabelecem com o lugar e espaço de vivência no município ( Zona rural
diferentes lugares;
e zona urbana): o bairro, escola e as relações com o meio ambiente.
Convivência e interações entre pessoas na
(EF02GE01.2JAB) Identificar através de relatos de moradores e leitura
09/06/2021 comunidade:CARACTERÍSTICAS DA
de imagens as transformações ocorridas no bairro ou comunidade em
ZONA RURAL E ZONA URBANA E OS
que vive.
COSTUMES E TRADIÇÕES DOS
(EF02GE01.3JAB) Comparar costumes e tradições de diferentes
LUGARES DE VIVÊNCIA.
populações estabelecidas no bairro ou comunidade em que vive.
(EF01GE02.1JAB) Conhecer, Identificar e comparar semelhanças e
diferenças entre jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares do
O modo de vida das crianças em
cotidiano ou não.(EF01GE02.2JAB) Identificar as características dos
diferentes lugares: JOGOS E
jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares.
17/06/2021 BRINCADEIRAS DE DIFERENTES
(EF01GE02.3JAB) Perceber que o brincar é parte da vida nesta fase, e
ÉPOCAS E LUGARES DO COTIDIANO
que as atividades se modificaram com o tempo e podem ser bem
OU NÃO.
diferentes do cotidiano de crianças de outros lugares (regras distintas de
um mesmo jogo, brinquedos feitos de materiais diversos etc.).
GERÊNCIA DE ENSINO

COORDENADOR EDUCACIONAL RESPONSÁVEL: CRISTIANE VALESCA MÊS: JULHO
DATA DA
EXIBIÇÃO
(EF01GE05.1JAB) Observar e descrever ritmos naturais (dia e noite,
Ciclos naturais e a vida cotidiana: variação de temperatura e umidade etc.) em diferentes escalas
13/07/2021
DIAS E NOITES espaciais e temporais, comparando a sua realidade local no município
com outras.
GERÊNCIA DE ENSINO

COORDENADOR EDUCACIONAL RESPONSÁVEL: CRISTIANE VALESCA MÊS: AGOSTO
DATA DA
EXIBIÇÃO
Ciclos naturais e a vida cotidiana:
INSTRUMENTOS DE LOCALIZAÇÃO (EF01GE05.2JAB) Utilizar os recursos tecnológicos para reconhecer a
19/08/2021 E ORIENTAÇÃO: ROSA DOS localização no espaço em que vive.
VENTOS, BÚSSULA,GPS, GOOGLE
MAPS.
GERÊNCIA DE ENSINO

COORDENADOR EDUCACIONAL RESPONSÁVEL: CRISTIANE VALESCA MÊS: SETEMBRO
DATA DA
EXIBIÇÃO
(EF01GE07.1JAB) Reconhecer os tipos de trabalho do lugar e do espaço
Diferentes tipos de trabalho existentes no seu
de vivência, comunidade e município.
02/09/2021 dia a dia:
(EF01GE07.2JAB) Compreender que os homens vivem e trabalham em
TIPOS DE TRABALHO/PROFISSÕES
um espaço, situam-se nele, ocupam diferentes espaços.
(EF01GE06.1JAB) Identificar as diferenças entre as habitações do meio
Diferentes tipos de trabalho existentes no seu
urbano e rural, no município.
13/09/2021 dia a dia:
(EF01GE06.2JAB) Debater sobre o direito à moradia digna para todos
MORADIA E TRABALHO
os cidadãos.
(EF02GE07.1JAB) Descrever as atividades extrativas (minerais, vegetais
e animais) de diferentes lugares.
Tipos de trabalho em lugares e tempos
(EF02GE07.2JAB) Identificar os impactos ambientais decorrentes das
20/09/2021 diferentes:
atividades extrativas.
EXTRATIVISMO
(EF02GE07.3JAB) Refletir sobre o papel da ação antrópica nos impactos
causados pelas atividades extrativas.
(EF02GE03.1JAB) Identificar os diferentes meios de transporte e
comunicação existentes no lugar em que vive.
Riscos e cuidados nos meios de transporte e
(EF02GE03.2JAB) Reconhecer a importância dos diferentes meios de
27/09/2021 de comunicação
transporte e comunicação existentes no lugar em que vive.
MEIOS DE TRANSPOSTES
(EF02GE03.3JAB) Diferenciar os meios de transporte e comunicação
descrevendo suas finalidades de uso.
GERÊNCIA DE ENSINO

ANO/ETAPA/MÓDULO: 3º ANO COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA
COORDENADOR EDUCACIONAL RESPONSÁVEL: EDILANGE GALVÃO MÊS: MAIO
DATA DA EXIBIÇÃO OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES

(EF03GE02.1JAB) Reconhecer, em seus lugares de vivência,
A cidade e o campo: aproximações e marcas de contribuição cultural e econômica de grupos de
20/05/2021 diferenças: diferentes origens;
Lugares de vivência, o campo e a cidade (EF03GE03.2JAB) Reconhecer a cultura local associando aos
modos de vida da comunidade.
GERÊNCIA DE ENSINO

COORDENADOR EDUCACIONAL RESPONSÁVEL: EDILANGE GALVÃO MÊS: JUNHO

A cidade e o campo: aproximações e (EF03GE02.2JAB) Associar as marcas culturais existentes no
diferenças: Município aos grupos de diferentes origens a outras culturas;
02/06/2021
Movimentos culturais e sociais nos lugares (EF03GE02.3JAB) Compreender as diferenças entre os
de vivência movimentos culturais e sociais.
(EF03GE01.1JAB) Reconhecer e comparar aspectos culturais
dos grupos sociais de seus lugares de vivência, seja na
A cidade e o campo: aproximações e
cidade, seja no campo.
diferenças:
09/06/2021 (EF03GE01.2JAB) Identificar os movimentos culturais do
Movimentos culturais no município de
Município do Jaboatão dos Guararapes;
jaboatão dos guararapes
(EF03GE03.1JAB) Identificar os elementos que formam a
identidade cultural no lugar de vivência.
(EF03GE04.1JAB) Compreender como os processos naturais
Paisagens naturais e antrópicas em
e históricos atuam na produção e na mudança das paisagens
17/06/2021 transformação: Paisagens naturais e
naturais e antrópicas nos seus lugares de vivência,
antrópicas
comparando-os a outros lugares.
GERÊNCIA DE ENSINO

COORDENADOR EDUCACIONAL RESPONSÁVEL: EDILANGE GALVÃO MÊS: JULHO

Paisagens naturais e antrópicas em
(EF03GE04.2JAB) Reconhecer a transformação das paisagens
13/07/2021 transformação:
naturais em seus lugares de vivência.
Transformações das paisagens
GERÊNCIA DE ENSINO

COORDENADOR EDUCACIONAL RESPONSÁVEL: EDILANGE GALVÃO MÊS: AGOSTO
DATA DA
EXIBIÇÃO
(EF03GE05.1JAB) Reconhecer alimentos, minerais e outros
19/08/2021 Matéria-prima e indústria produtos cultivados e extraídos da natureza, comparando as
atividades de trabalho em diferentes lugares.
GERÊNCIA DE ENSINO

COORDENADOR EDUCACIONAL RESPONSÁVEL: EDILANGE GALVÃO MÊS: SETEMBRO
DATA DA
EXIBIÇÃO
(EF03GE05.2JAB) Compreender o processo industrial e artesanal de
02/09/2021 Matéria-prima e indústria
transformação dos alimentos.
(EF03GE08.1JAB) Compreender o processo de produção de lixo
13/09/2021 Produção, circulação e consumo doméstico, escolar e da residência identificando os problemas causados
pelo consumo excessivo e descarte inadequado.
(EF03GE08.2JAB) Apresentar propostas para o descarte de materiais
consumidos em casa, na escola e/ou no entorno.
20/09/2021 Produção, circulação e consumo
(EF03GE08.3JAB) Refletir sobre o papel do ser humano na preservação
e degradação do meio ambiente.
Impactos das atividades humanas (EF03GE09.1JAB) Observar os usos dos recursos naturais, com
27/09/2021 destaque para os usos da água em atividades cotidianas (alimentação,
higiene, cultivo de plantas etc.)
GERÊNCIA DE ENSINO

COORDENADOR EDUCACIONAL RESPONSÁVEL: JULIANA BONFIM MÊS: MAIO
DATA DA
EXIBIÇÃO
(EF04GE01.1JAB) Identificar os elementos de distintas culturas (indígenas,
afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias,
asiáticas etc.), em seus lugares de vivência.
Território e diversidade cultural
17/05/2021 (EF04GE01.2JAB) Valorizar o que é próprio em cada cultura e suas
contribuições para a formação da cultura local, regional e brasileira.
(EF04GE01.3JAB) Vivenciar as manifestações histórico culturais e expressões
presentes no cotidiano do Município do Jaboatão dos Guararapes.
(EF05GE02.1JAB) Reconhecer as distorções inter-regionais presentes no
território de Pernambuco.
Diferenças étnico-raciais e étnico-
(EF05GE02.2JAB) Reconhecer as desigualdades sociais dos diferentes
27/05/2021 culturais e desigualdades sociais:
grupos étnico-raciais e étnico-culturais.
(EF05GE02.3JAB) Identificar as condições de educação, saúde, produção e
acesso a bens e serviços de grupos quilombolas, indígenas e tradicionais.
(EF04GE02.1JAB) Identificar os conceitos de migração, emigração e
imigração.
(EF04GE02.2JAB) Reconhecer a participação de diferentes povos na
formação da população brasileira.
Processos migratórios no Brasil
31/05/2021 (EF04GE02.3JAB) Refletir sobre a dinâmica interna de migração no Brasil,
associando-a ao crescimento das cidades, da diversidade cultural local,
regional e brasileira.
(EF04GE02.4JAB) Analisar o fluxo das pessoas em suas comunidades,
municípios e estados em função do trabalho e dos familiares.
GERÊNCIA DE ENSINO

COORDENADOR EDUCACIONAL RESPONSÁVEL: JULIANA BONFIM MÊS: JUNHO
DATA DA
EXIBIÇÃO
(EF05GE01.1JAB) Identificar as principais características da formação
da população brasileira.
Dinâmica populacional (EF05GE01.2JAB) Identificar o crescimento da população local a partir
09/06/2021 das taxas de natalidade, mortalidade infantil, mortalidade e dos fluxos
migratórios.
(EF05GE01.3JAB) Compreender as desigualdades socioeconômicas
existentes no Brasil.
GERÊNCIA DE ENSINO

COORDENADOR EDUCACIONAL RESPONSÁVEL: JULIANA BONFIM MÊS: JULHO
DATA DA
EXIBIÇÃO
(EF04GE04.1JAB) Perceber a relação entre campo e cidade nas
atividades econômicas e culturais.
Relação campo e cidade (EF04GE04.2JAB) Compreender o modo de vida no ambiente rural e
13/07/2021
urbano.
(EF04GE04.3JAB) Analisar as especificidades e interdependência entre o
campo e a cidade.
GERÊNCIA DE ENSINO

COORDENADOR EDUCACIONAL RESPONSÁVEL: JULIANA BONFIM MÊS: AGOSTO
DATA DA
EXIBIÇÃO
(EF04GE01.1JAB) Identificar os elementos de distintas culturas
(indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas,
Território e diversidade cultural europeias, asiáticas etc.), em seus lugares de vivência.
(EF04GE01.2JAB) Valorizar o que é próprio em cada cultura e suas
19/08/2021
contribuições para a formação da cultura local, regional e brasileira.
(EF04GE01.3JAB) Vivenciar as manifestações histórico culturais e
expressões presentes no cotidiano do Município do Jaboatão dos
Guararapes.
GERÊNCIA DE ENSINO

COORDENADOR EDUCACIONAL RESPONSÁVEL: JULIANA BONFIM MÊS: SETEMBRO
DATA DA
EXIBIÇÃO
02/09/2021 Elementos constitutivos dos mapas (EF04GE10.1JAB) Identificar as características dos mapas e suas funções.
Unidades político-administrativas do (EF04GE05.1JAB) Conhecer a divisão política e administrativa do Município
Brasil do Jaboatão dos Guararapes, do Estado de Pernambuco e do Brasil.
13/09/2021 (EF04GE05.2JAB) Regionalizar as unidades político-administrativas do país.
(EF04GE05.3JAB) Vivenciar atividades que promovam a participação cidadã
nas decisões de interesse coletivo.
(EF04GE05.1JAB) Conhecer a divisão política e administrativa do Município
Unidades político-administrativas do
do Jaboatão dos Guararapes, do Estado de Pernambuco e do Brasil.
Brasil
(EF04GE09.1JAB) Compreender que os pontos cardeais são meios de
Sistema de orientação
20/09/2021 orientação no espaço terrestre utilizados em diversos instrumentos, tais como
o corpo, a bússola e os mapas.
(EF04GE09.2JAB) Localizar o Município do Jaboatão dos Guararapes por
meio dos mapas políticos.
(EF04GE03.1JAB) Reconhecer as funções e papéis dos órgãos do poder
público municipal e canais de participação social na gestão do Município,
incluindo a Câmara de Vereadores e Conselhos Municipais.
27/09/2021 nstâncias do poder público e canais
(EF04GE03.2JAB) Distinguir as funções e papéis dos órgãos do poder público
de participação social
municipal e canais de participação social na gestão do Município, incluindo a
Câmara de Vereadores e Conselhos Municipais.

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