Escola: E M E I E F José Stefenoni - Vila São Francisco – Rio Bananal – ES

Telefone: (27) 99815-5083 - escolajosestefenoni2009@hotmail.com

ENSINO FUNDAMENTAL

NOME:____________________________________________________

ANO: TURMA:

PROJETO ESCOLAR

6º CADERNO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES

COMPONENTES CURRICULARES:
 LÍNGUA PORTUGUESA
 ARTE
 CIÊNCIAS
 MATEMATICA
 HISTÓRIA
 GEOGRAFIA
 ENSINO RELIGIOSO
 APROFUNDAMENTO EM LEITURA E ESCRITA – ALE
 EDUCAÇÃO FÍSICA

JULHO
2021
AS FESTAS JUNINAS ESTÃO ENTRE AS MAIS ANTIGAS E CARACTERÍSTICAS TRADIÇÕES DA
CULTURA BRASILEIRA. ALÉM DE DIVERSAS BRINCADEIRAS TAMBÉM É CONHECIDA POR USAS
GULOSEIMAS E PRATOS TÍPICOS, DECORAÇÃO E VESTIMENTA. A FESTA JUNINA COMBINA
ELEMENTOS CULINÁRIOS E CULTURAIS E POR ISSO, É TIDA COMO TIPICAMENTE BRASILEIRA:
RESULTADO DE VÁRIAS MISTURAS. DEVIDO A PANDEMIA E AS AULAS REMOTAS NÃO PODEMOS
ESTAR JUNTOS, MESMO ASSIM NÃO DEIXAMOS DE COMEMORAR ESSA DATA.

A FESTA JUNINA É
BOM DEMAIS, TRÁS
ALEGRIA PURA AO
CORAÇÃO NA
TRADIÇÃO COM
QUE ELA SE FAZ.

CONTATO

PROFESSOR REGENTE: ROSEMARY N. GUERNIERI TELEFONE: 27 99643 - 7054

PROFESSOR ALE: AMANDA ANDREATA FABRIS TELEFONE: 2799742-1961
PROFESSOR ED. FÍSICA: TIAGO PESSIN TELEFONE: 2799638-7309
PEDAGOGA: ALINE BORGES LOPES TELEFONE: 2799615-5544
 ATIVIDADES COMPLEMENTARES PEDAGÓGICAS DE LÍNGUA PORTUGUESA-JULHO

ALUNO(A): _____________________________________________ANO/TURMA: _________________

QUESTÃO 01: LEIA COM ATENÇÃO O TEXTO “FESTA JUNINA” E DEPOIS RESPONDA AS
QUESTÕES ABAIXO.

PALAVRAS  FESTA JUNINA QUE RI

MAM SÃO P ALAVR
AS QUE É NOITE DE SÃO JOÃO!
VOU COMER PÉ-DE-MOLEQUE,
ALGODÃO DOCE, COCADA,
CACHORRO- QUENTE E QUENTÃO.
NO ARRAIAL TEM MUITA BARRACA:
TIRO-AO- ALVO, COELHO-NA-TOCA,
PESCARIA E BOLA-NA-LATA.
TEM ATÉ ALTO FALANTE,
CONVIDANDO A GAROTADA
PRA MANDAR SEUS RECADINHOS
PELO CORREIO-ELEGANTE.
E EM VOLTA DA FOGUEIRA
NINGUÉM FICA PARADO;
É PARA DANÇAR A NOITE INTEIRA
NESSE FORRÓ ANIMADO!
APRESENTAM UMA REPETIÇÃO DE SONS IGUAIS OU PARECIDOS.

QUESTÃO 02: CIRCULE NO TEXTO PALAVRAS QUE RIMAM E DEPOIS ESCREVA NO QUADRO
ABAIXO.
SÃO JOÃO ALGODÃO/ QUENTÃO
FALANTE ELEGANTE
FOGUEIRA INTEIRA

QUESTÃO 03: FAÇA UMA LISTA DE COMIDAS TÍPICAS DE FESTA JUNINA QUE APARECEM NO
TEXTO.
 PÉ DE MOLEQUE
 ALGODÃO DOCE
 COCADA
 CACHORRO QUENTE

QUESTÃO 04: FAÇA UMA LISTA DE BRINCADEIRAS TÍPICAS DE FESTA JUNINA QUE APARECEM
NO TEXTO.
  TIRO-AO- ALVO,
 COELHO-NA-TOCA,
 PESCARIA
 BOLA-NA-LATA.

QUESTÃO 05: RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO ACIMA.

A) PARA QUÊ SERVE O CORREIO ELEGANTE?

SERVE PARA A GAROTADA MANDAR SEUS RECADINHOS.

B) ESCREVA A ÚNICA PALAVRA NO TEXTO QUE APRESENTA NO DIMINUTIVO.

RECADINHO.

ATIVIDADES RELACIONADAS AO LÍVRO DIDÁTICO: APRENDER JUNTOS.

ANTÔNIMO E SINÔNIMO.
PÁGINAS: 254 E 255

ANTÔNIMO:TODA PALAVRA QUE TEM O SENTIDO OPOSTO AO DE OUTRA:

EX: GRANDE - PEQUENO; BOM - MAU.
SINÔNIMO: CORRESPONDEM AS PALAVRAS QUE APRESENTAM CONCEITOS PARECIDOS
OU MUITO SEMELHANTES. PORÉM, EM ALGUMAS DEFINIÇÕES ELES SÃO CONSIDERADOS
COMO A RELAÇÃO ENTRE PALAVRAS COM SIGNIFICADOS IGUAIS.
EX: MORRER E FALECER; FELIZ E ALEGRE; CIDADE E MUNICÍPIO; CÓRREGO E RIACHO.

QUESTÃO 06: CIRCULE NO CAÇA PALAVRAS OS ANTÔNIMOS DOS NOMES QUE APARECEM EM
DESTAQUE.

ATIVIDADES RELACIONADAS AO LIVRO DIDÁTICO: APRENDER JUNTOS.

DIMINUTIVO E AUMENTATIVO
PÁGINAS: 206 E 207.

QUESTÃO 06: LEIA AS PALAVRAS ABAIXO E ESCREVA-AS NOS QUADROS, CLASSIFICANDO-AS

QUANTO AO GRAU:

GRAU NORMAL DIMINUTIVO AUMENTATIVO

SAPATO SAPATINHO SAPATÃO
GALO GALINHO GALÃO
RATO RATINHO RATÃO
SAPO SAPINHO SAPÃO
MALA MALINHA MALONA
CAVALO CAVALINHO CAVALÃO
DADO DADINHO DADÃO
PETECA PETEQUINHA PETECONA
PEIXE PEIXINHO PEIXÃO
MENINO MENININHO MENINÃO

ATIVIDADES RELACIONADAS AO LIVRO DIDÁTICO: APRENDER JUNTOS.

SINAIS DE PONTUAÇÃO.
PÁGINAS: 92 E 93.

QUESTÃO 07: COLOQUE OS SINAIS DE PONTUAÇÃO ! OU ?

! ?
FELIZ ANIVERSÁRIO DE QUEM É ESSE PAR DE MEIAS

?
OH, QUE SUSTO ! QUANTAS HORAS

RELATO: EXPOSIÇÃO ESCRITA OU ORAL SOBRE UM ACONTECIMENTO; NARRAÇÃO,

DESCRIÇÃO, INFORMAÇÃO.

QUESTÃO 08: O TEXTO “FESTA JUNINA” FALA DA NOITE DE SÃO JOÃO, DAS COMIDAS E
BRINCADEIRAS TÍPICAS DO MÊS DE JUNHO. FAÇA UM RELATO E UM DESENHO SOBRE UMA
FESTA JUNINA QUE VOCÊ JÁ PARTICIPOU. RESPOSTA PESSOAL.
 DESENHO DE UMA FESTA JUNINA QUE
PARTICIPEI. (COMO ERA, O QUE TINHA NA
FESTA, COMO ERAM AS DANÇAS, ETC.).

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QUESTÃO 08: ESCREVA ABAIXO OS NOMES DAS FIGURAS QUE REPRESENTA OS FESTEJOS
JUNINOS.

FOGUEIRA BARRACAS BALÃO CASAMENTODA ROÇA

PESCARIA QUADRILHA PIPOCA SANFONEIRO

ATIVIDADES COMPLEMENTARES PEDAGÓGICAS DE ARTE- JULHO

ALUNO(A): _____________________________________________ ANO/TURMA: _________________

A EXPRESSÃO CORPORAL É UMA ATIVIDADE ARTÍSTICA QUE SE BASEIA

PRIMORDIALMENTE NO MOVIMENTO, NO GESTO OU NA QUIETUDE DO CORPO. ELA
NASCE DE SENTIMENTOS, SENSAÇÕES, IMAGENS E IDEIAS E SE BASEIA NA PERCEPÇÃO
DOS SENTIDOS E NA MOTRICIDADE, INTEGRANDO AS ÁREAS MOTORAS E PSÍQUICAS DO
SER HUMANO.

PALMINHAS

PALMINHAS, PALMINHAS
NÓS VAMOS BATER,
DEPOIS AS MÃOZINHAS
PRA TRÁS ESCONDER.
BEM FORTE, BEM FORTE,
NÓS VAMOS BATER,
DEPOIS AS MÃOZINHAS
PRA TRÁS ESCONDER.
BEM LEVE, BEM LEVE,
NÓS VAMOS BATER,
DEPOIS AS MÃOZINHAS

FAZER ARTE COM IMPRESSÕES DIGITAIS DE MÃOS É UMA EXCELENTE ATIVIDADE PARA
PROMOVER MOMENTOS DE PRAZER EM MEIO À BRINCADEIRA, ESTIMULA A CRIATIVIDADE DA
CRIANÇA E AUXILIA EM SEU DESENVOLVIMENTO MOTOR.
PRA TRÁS ESCONDER.

QUESTÃO 01: OBSERVE ABAIXO ALGUNS DESENHOS FEITOS COM IMPRESSÕES DIGITAIS.

QUESTÃO 02: AGORA, USE A SUA CRIATIVIDADE E FAÇA NO ESPAÇO ABAIXO DESENHOS
ATRAVÉS DOS CARIMBOS FEITOS PELAS SUAS DIGITAIS. PODEM USAR TINTA COLORIDA,
ESPONJA DE CARIMBO OU OUTRO TIPO DE RECURSOS QUE TIVER DISPONÍVEL. RESPOSTA
PESSOAL.
LEIA COM ATENÇÃO E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO.

A QUADRILHA É UMA DANÇA TRADICIONAL DAS FESTAS JUNINAS QUE OCORREM NO MÊS DE
JUNHO NO BRASIL. ELA É UMA DANÇA COLETIVA, QUE CONTA COM A PARTICIPAÇÃO DE VÁRIOS
CASAIS VESTIDOS COM ROUPAS CAIPIRAS. A DANÇA É EMBALADA AO SOM DE MÚSICAS
INSTRUMENTAIS TÍPICAS DO INTERIOR DO BRASIL. A QUADRILHA É DIRIGIDA PELA NARRAÇÃO DE
UMA PESSOA (MARCADOR), QUE FAZ BRINCADEIRAS E CONDUZ OS CASAIS EM CADA MOMENTO.

QUESTÃO 03: O QUE É UMA QUADRILHA JUNINA.

A) COMIDA. B) MUSICAL. C) DANÇA. D) CORRIDA.

QUESTÃO 04: QUAIS OS TRAJES USADOS NAS DANÇAS DE FESTAS JUNINAS.

A) ROUPAS CAIPIRAS. B) ROUPAS ELEGANTES. C) ROUPAS ESPORTIVAS.

QUESTÃO 05: QUAL A FUNÇÃO DO MARCADOR DE QUADRILHA NAS FESTAS JUNINAS?

A) FAZ BRINCADEIRAS E CONDUZ OS CASAIS . B) FAZ BRINCADEIRAS E CASAMENTOS.

C) FAZ BRINCADEIRAS E CANTA FORRÓ.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES PEDAGÓGICAS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA- JULHO

ALUNO(A): _____________________________________________ ANO/TURMA: _________________

MATERIAL É TUDO AQUILO QUE UTILIZAMOS PARA CONSTRUIR OBJETOS.

OS OBJETOS TÊM ALGUMA FUNÇÃO COMO CONTER LÍQUIDOS, SEGURAR PAPÉIS, PROTEGER
ALGO E PARA TER ESSA FUNÇÃO GARANTIDA SE ESCOLHEM OS MATERIAIS MAIS ADEQUADOS.

QUESTÃO 01: PENSE NO SEU DIA A DIA, DESDE O MOMENTO EM QUE VOCÊ ACORDA ATÉ O
MOMENTO EM QUE VOCÊ VAI DORMIR. LISTE 5 (CINCO) OBJETOS QUE VOCÊ USA DURANTE ESSE
TEMPO E DE QUE MATERIAL ESSES OBJETOS SÃO FEITOS (METAL, PAPEL, VIDRO, BORRACHA,
ETC. )

OBJETOS QUAL MATERIAL É FEITO

01 CADERNO PAPEL

02 LÁPIS MADEIRA

03 ESCOVA DE DENTE PLÁSTICO

04 COPO VIDRO

05 ROUPA TECIDO

QUESTÃO 02: OBSERVE OS DIVERSOS OBJETOS ABAIXO E MARQUE A OPÇÃO EM QUE OS

OBJETOS NÃO SÃO FEITOS DO MESMO MATERIAL.

A) ( ) B) ( )

C) ( ) D) ( X )

REAPROVEITANDO O LIXO

MUITAS COISAS QUE JOGAMOS NO LIXO NÃO SÃO LIXO, ISSO É, PODEM SER REAPROVEITADAS.
JORNAIS, REVISTAS, CADERNOS, LATAS, GARRAFAS E VIDROS SÃO VENDIDOS E VOLTAM PARA
AS FÁBRICAS, PARA SER TRANSFORMADOS EM NOVOS PAPÉIS, LATAS E VIDROS. ASSIM,
ESTAMOS AJUDANDO A PRESERVAR A NATUREZA. É DAS ÁRVORES QUE SE FAZ O PAPEL E, SE
NÃO O REAPROVEITARMOS, MUITO MAIS ÁRVORES SERÃO CORTADAS.
QUESTÃO 03: LEIA COM ATENÇÃO AS PALAVRAS ABAIXO. DEPOIS ESCREVA O NOME DE CADA
UMA INDICANDO ONDE DEVERÁ SER DEPOSITADO A EMBALAGEM PARA SER RECICLADA.

LATA DE
REVISTAS REFRIGERANTE JORNAL GARRAFA DE ÁGUA

PAPELÃO COPO DESCARTÁVEL LATA DE SARDINHA FRASCO DE PERFUME

CACOS DE COPOS LATA DE MOLHO CADERNO GARRAFA PET

LATA DE REFRIGERANTE

LATA DE SARDINHA

LATA DE MOLHO

GARRAFA DE ÁGUA

COPO DESCARTÁVEL

GARRAFA PET

CACOS DE COPOS

FRASCO DE PERFUME

REVISTAS CADERNO

PAPELÃO JORNAL

ATIVIDADES COMPLEMENTARES PEDAGÓGICAS DE MATEMÁTICA- JULHO

ALUNO(A): _____________________________________________ ANO/TURMA: _________________

TODOS NÓS SABEMOS DO QUANTO É IMPORTANTE ESTARMOS FAMILIARIZADOS COM A

TABUADA, POIS POR TODA A VIDA PRECISAMOS DELA ESPECIALMENTE QUANDO VAMOS
REALIZAR QUALQUER NEGÓCIO. 

QUESTÃO 01: COMPLETE A TABUADA

 3
2
6
4 9

6 12

8 15

10 18

12 21
14 24
16 27
18 30

20

QUESTÃO 02: FAÇA A CORRESPONDÊNCIA COMO NO EXEMPLO:

2X3= 3+3+3+3+3+3+3= 15

2X5= 2+2+2= 12

3 X 5= 3+3+3+3+3+3+3+3= 24

3X7= 2+2+2+2+2= 21

2X6= 3+3+3+3+3= 10

3X8= 2+2+2+2+2+2= 6

MÚLTIPLOS DE 2 (DOIS):
DA DEFINIÇÃO DE MÚLTIPLOS, PODEMOS PERCEBER QUE OS NÚMEROS QUE RESULTAM DA
MULTIPLICAÇÃO POR 2 SÃO OS MÚLTIPLOS DO NÚMERO INTEIRO 2.

QUESTÃO 02: DESCUBRA A FIGURA PINTANDO DE UMA SÓ COR OS QUADRINHOS QUE

REPRESENTAM OS NÚMEROS MÚLTIPLOS DE 2 ( DOIS).
 LIVRO DIDÁTICO – APRENDER JUNTOS

MULTIPLICAÇÃO

PÁGINAS: 188, 189, 190, 191, 192 E 193.

GEOMETRIA NO NOSSO DIA A DIA

PLACAS DE TRÂNSITO, CASAS E PRÉDIOS SÃO ALGUNS DOS EXEMPLOS EM QUE

A GEOMETRIA ESTÁ PRESENTE. OUTRO EXEMPLO MUITO CONHECIDO É A NOSSA BANDEIRA
NACIONAL. NELA, É POSSÍVEL RECONHECER VÁRIAS FORMAS COMO O RETÂNGULO, O LOSANGO
E O CÍRCULO - TODAS ESSAS SÃO FIGURAS QUE FAZEM PARTE DA GEOMETRIA.

QUESTÃO 01: ESCREVA ABAIXO DOIS NOMES DE OBJETOS DO NOSSO DIA – A – DIA QUE NOS
FAZ LEMBRAR UMA FIGURA GEOMÉTRICA.

FIGURA GEOMÉTRICA NOME DA FIGURA NOME DO OBJETO

GEOMÉTRICA
 TRIÂNGULO 1) TELHADO DE CASA

2) CASQUINHA DE SORVETE

QUADRADO 1) UMA CAIXA

2) TELEVISÃO

CÍRCULO 1) BOLA

2) ANEL

RETÂNGULO 1) RÉGUA

2) CADERNO

QUESTÃO 03: CONTINUE A SEQUÊNCIA DAS FORMAS GEOMÉTRICAS.

QUESTÃO 04: ARME E EFETUE AS OPERAÇÕES.

A) 237 + 114 = 351 B) 365 + 215 = 580 C) 418 + 239 = 637

C
CC D
DD U
UU
1
11
3
42 6
13 5
87

+2
+2 1
1 5
9
+
5 1 81 04
6 3 7

3 5 1

D) 879 – 176 = 703 E) 538 – 227 = 311 F) 398 – 76 = 322

C D U C D U C D U

8 7 9 5 3 8 3 9 8

- 7 6
-1 7 6 -2 2 7
3 2 2
7 0 3
3 1 1

G) 125 X 2 = 250 H) 253 X 2 = 506 I) 145 X 3 =

C D U C D U
1 C D U
1 2 5 2 5 3 1 1
1 4 5
x 2
x 2
2 5 0 x 3
5 0 6
4 3 5

LIVRO DIDÁTICO / APRENDER JUNTOS

FIGURAS PLANAS.

PÁGINAS: 65 – 69 - 82

FAÇA AS ATIVIDADES COM ATENÇÃO!

ATIVIDADES COMPLEMENTARES PEDAGÓGICAS DE CIÊNCIAS HUMANA/HISTÓRIA- JULHO

ALUNO(A): _____________________________________________ ANO/TURMA: _________________

 BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DO PASSADO E DO PRESENTE

QUEM JÁ JOGOU BOLINHA DE GUDE OU PULOU CORDA? OS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE

ANTIGAMENTE NÃO SÃO OS MESMOS DOS DIAS ATUAIS. MUITOS DOS MATERIAIS UTILIZADOS
PARA FABRICAÇÃO DOS BRINQUEDOS NO PASSADO FORAM SUBSTITUÍDOS POR OUTROS NOS
DIAS DE HOJE.

QUESTÃO 01: OBSERVE OS DESENHOS DO QUADRO ACIMA E RESPONDA:

A) QUAIS BRINCADEIRAS SÃO ESSAS?

 PULA CORDA

 BOLA DE GUDE

B) VOCÊ JÁ BRINCOU ASSIM? RESPOSTA PESSOAL

C) ESCREVA NOMES DE 03 BRINCADEIRAS OU BRINQUEDOS DO PASSADO. RESPOSTA PESOAL

 _____________________________________________________________________________

 _____________________________________________________________________________

 _____________________________________________________________________________

D) DO QUE É FEITO A CORDA E A BOLINHA DE GUDE?

 A CORDA É FEITA DE: FIBRAS NATURAIS ( ALGODÃO, JUTA, SISAL, LINHO, SEDA) OU

SINTÉTICA ( NYLON, POLIETILENO, POLIPROPILENO, POLIESTER OU FIBRA DE CARBONO)

 A BOLINHA DE GUDE É FEITA DE: VIDRO COLORIDO

E) QUAIS OUTROS BRINQUEDOS DO PASSADO, VOCÊS PODERIAM CITAR? SABEM DE QUE

MATERIAIS ELES ERAM FABRICADOS?

BRINQUEDOS DO PASSADO DO QUE É FEITO

PIÃO MADEIRA OU PLÁSTICO.

BONECA PANO, PLÁSTICO, SABUGO DE MILHO.

BOLA MEIA, MADEIRA, PLÁSTICO.

A PALAVRA HISTÓRIA É MUITO ANTIGA. ELA É DE ORIGEM GREGA E O SEU SIGNIFICADO É

INFORMAÇÃO, PESQUISA.

A FOTOGRAFIA É UMA IMPORTANTE FONTE PARA CONHECERMOS A NOSSA HISTÓRIA. PODEMOS

APRENDER MUITO SOBRE O NOSSO PASSADO E DAS PESSOAS QUANDO TEMOS ACESSO ÁS
FOTOGRAFIAS.

QUESTÃO 02: OBSERVE AS FOTOS DAS FAMÍLIAS TIRADAS EM DIFERENTES ÉPOCAS. AGORA,
FAÇA A CORRESPONDÊNCIA CORRETAMENTE.

FAMÍLIA ANTIGA

FAMÍLIA ATUAL

ATIVIDADES COMPLEMENTARES PEDAGÓGICAS DE CIÊNCIAS HUMANA/GEOGRAFIA- JULHO

ALUNO(A): _____________________________________________ ANO/TURMA: _________________

COMIDAS TÍPICAS DE FESTA JUNINA FEITAS COM PRODUTOS INDUSTRIALIZADOS

MUITOS ALIMENTOS COMO CURAU, PÉ DE MOLEQUE E PÉ DE MOÇA LEVAM AÇÚCAR NA RECEITA.

O MINISTÉRIO DA SAÚDE SUGERE TROCAR O INGREDIENTE POR OUTRAS OPÇÕES. DE ACORDO
COM O GUIA ALIMENTAR PARA A POPULAÇÃO BRASILEIRA DO MINISTÉRIO DA SAÚDE, É
IMPORTANTE MINIMIZAR O MÁXIMO POSSÍVEL O USO DE ALIMENTOS INDUSTRIALIZADOS NA
ALIMENTAÇÃO DIÁRIA. POR ISSO, AO PREPARAR PRATOS COMO CURAU E PAMONHA OPTEM POR
UTILIZAR O MILHO NA ESPIGA, E NÃO O ENLATADO.

QUESTÃO 01: OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E RESPONDA :

A) ESCREVA ABAIXO 4 NOMES DE ALIMENTOS

TÍPICOS DE FESTAS JUNINAS.

1) BOLO 2) MILHO VERDE

3) PAÇOCA 4) PÉ DE MOLEQUE

B) QUAL VOCÊ MAIS GOSTA? RESPOSTA PESSOAL

C) QUAL A MATÉRIA PRIMA UTILIZADA PARA FAZER O SEU ALIMENTO PREFERIDO? RESPOSTA
PESSOAL

D) QUAIS OS INGREDIENTES UTILIZADOS PARA FAZER SUA COMIDA TÍPICA DE FESTA JUNINA
PREFERIDA? RESPOSSTA PESSOAL

____________________________, _____________________________, _________________________

QUESTÃO 02: OS OVOS E O LEITE SÃO UNS DOS INGREDIENTES DO BOLO, ELES SÃO DE QUAL
ORIGEM?

A) ORIGEM ANIMAL B) ORIGEM VEGETAL C) ORIGEM MINERAL

QUESTÃO 03: O PRINCIPAL INGREDIENTE PARA SE FAZER O BOLO É O TRIGO, ELE É DE QUAL
ORIGEM?

A) ORIGEM ANIMAL B) ORIGEM VEGETAL C) ORIGEM MINERAL

QUESTÃO 04: PODE SER UTILIZADO O SAL NA PRODUÇÃO DE ALIMENTOS. ESSE INGREDIENTE
SAL É DE QUAL ORIGEM?

A) ORIGEM ANIMAL B) ORIGEM VEGETAL C) ORIGEM MINERAL

ATIVIDADES COMPLEMENTARES PEDAGÓGICAS DE CIÊNCIAS HUMANA/GEOGRAFIA- JULHO

ALUNO(A): _____________________________________________ ANO/TURMA: _________________

QUESTÃO 06: ILUSTRE OS ALIMENTOS QUE VOCÊ CONSONSOME NO SEU DIA -A –DIA DURANTE
AS SUAS REFEIÇÕES. DEPOIS ESCREVA O NOME DESSES ALIMENTOS E QUAL A SUA ORIGEM.
 ALIMENTO ORIGEM

ARROZ VEGETAL

CARNE ANIMAL

VERDURAS VEGETAL

FEIJÃO VEGETAL

OS PRINCIPAIS IMPACTOS AMBIENTAIS DA MINERAÇÃO SÃO: O AUMENTO DA TURBIDEZ E

VARIAÇÃO DA QUALIDADE DA ÁGUA, ALTERAÇÃO DO SEU PH (A ÁGUA PODE FICAR MAIS ÁCIDA),
CONTAMINAÇÃO DO SOLO E DA ÁGUA COM METAIS PESADOS, REDUÇÃO DO OXIGÊNIO
DISSOLVIDO NOS ECOSSISTEMAS AQUÁTICOS, ASSOREAMENTO DE RIOS, POLUIÇÃO DO AR,
EXTINÇÃO DA FLORA E FAUNA LOCAL.

QUESTÃO 05: ALGUMAS SOLUÇÕES PARA MINIMIZAR A QUANTIDADE DE RESÍDUOS GERADOS E

FAZER O SEU DESCARTE CORRETO. MARQUE UM X NAS RESPOSTAS CORRETAS.

A) ( ) ECONOMIZAR ÁGUA;

B) ( ) REABILITAÇÃO DE ÁREAS DEGRADADAS;

C) ( X ) JOGAR RESÍDUOS TOXICOS NOS RIOS.

D) ( ) DIMINUIÇÃO/ELIMINAÇÃO DO USO DE BARRAGENS;

E) ( X ) CONTINUAR POLUINDO A NATUREZA.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES PEDAGÓGICAS DE ENSINO RELIGIOSO- JULHO

ALUNO(A): _____________________________________________ANO/TURMA: _________________

POR QUE É IMPORTANTE TER REGRAS PARA UMA BOA CONVIVÊNCIA?

 AS REGRAS PARA UMA BOA CONVIVÊNCIA SEMPRE AJUDAM A SERMOS MELHORES E MAIS
RESPEITOSOS UNS COM OS OUTROS. OBEDECER E RESPEITAR
AS REGRAS DE CONVIVÊNCIA EM DIFERENTES ESPAÇOS, NA ESCOLA, NA FAMÍLIA, NA RUA COM
OS AMIGOS, NOS TORNA PESSOAS MAIS AGRADÁVEIS E FELIZES.

QUESTÃO 01: PARA TER UMA BOA CONVIVÊNCIA SÃO NECESSÁRIAS ALGUMAS REGRAS.
LIGUE A FIGURA À FRASE CERTA E DESCUBRA ALGUMAS REGRAS PARA VIVER BEM COM OS
OUTROS.

NÃO BRIGAR E NÃO BATER

NÃO XINGAR OS OUTROS

RESPEITAR A HORA DA
MERENDA PEDAGÓGICA

SER EDUCADO COM SEUS

PAIS E SEUS PROFESSORES.

FAZER AS ATIVIDADES COM

INTERESSE E ATENÇÃO.

A VIRTUDE É ENTENDIDA POR ARISTÓTELES COMO UMA PRÁTICA E NÃO COMO SENDO MERO
CONHECIMENTO OU ALGO NATURAL DE CADA SER HUMANO POSSUI, SENDO ESSA A RAZÃO
PELA QUAL SE FAZ NECESSÁRIA A SUA PRÁTICA CONSTANTE COMO UM HÁBITO. A PRÁTICA
DA VIRTUDE INCLINA A PESSOA PARA O BEM, QUE É A BUSCA PELA FELICIDADE.

QUESTÃO 02: ENCONTRE NO DIAGRAMA, AS PALAVRAS EM DESTAQUE

GRATIDÃO PAZ RESPEITO HUMILDADE

AMIZADE CARIDADE PERDÃO AMOR

QUESTÃO 03: DESCUBRA AS PALAVRAS E REESCREVA A FRASE FORMADA.

COMPAIXÃO RECADO
É UM

DE AO PRÓXIMO
AMOR

COMPAIXÃO É UM RECADO DE AMOR AO PRÓXIMO.

 JULHO
ATIVIDADES COMPLEMENTARES PEDAGÓGICAS DE APROFUNDAMENTO DE LEITURA E ESCRITA /ALE-
ALUNO(A): _____________________________________________ ANO/TURMA: _________________
 ATIVIDADES COMPLEMENTARES PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA- JULHO

ALUNO(A): ______________________________________________ ANO/TURMA: _________________