1ano Aluno 2bim 2017

1.
° ANO
ALFABETIZAÇÃO – 1.° ANO
PÁGINA 2
OLÁ! ESTAMOS DE VOLTA COM MAIS NOVIDADES PARA VOCÊ!

UM BIMESTRE JÁ SE PASSOU.
VOCÊ JÁ DEVE TER FEITO MUITOS AMIGOS NA ESCOLA.
1- ESCREVA O NOME DOS AMIGOS DA ESCOLA COM QUEM VOCÊ GOSTA DE BRINCAR, CONVERSAR E
ESTUDAR:
.
2- OUÇA E ACOMPANHE A LEITURA DA QUADRINHA.

APRENDI UMA QUADRINHA SOBRE .
O NOME DE PESSOAS QUERIDAS. ESCREVI TEU BELO NOME
VOCÊ PODE APRENDER E NA PALMA DA MINHA MÃO
DECLAMAR PARA SEUS FAMILIARES
PASSOU UM PÁSSARO E DISSE:
E AMIGOS.
CAPRICHE NAS RIMAS! − ESCREVA NO TEU CORAÇÃO.
3- PEÇA A SUA PROFESSORA PARA VOCÊ DECLAMAR A QUADRINHA PARA UM AMIGO DA TURMA.
PÁGINA 3
EU CONHEÇO A HISTÓRIA DE UM PERSONAGEM INDÍGENA MUITO LEGAL.

SIGA AS DICAS QUE SEU PROFESSOR VAI LER
MULTIRIO
E DESCUBRA O NOME DESSE PERSONAGEM.
1- OUÇA A LEITURA DAS DICAS E COMPLETE O NOME DO PERSONAGEM.
a) O NOME DO MENINO COMEÇA COM A MESMA LETRA DO INÍCIO DA PALAVRA PATO.
b) O NOME DO MENINO TERMINA COM A MESMA LETRA COM QUE TERMINA A PALAVRA GIBI.
O T
2- LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, O NOME QUE VOCÊ FORMOU.
3- QUANTAS LETRAS POSSUI O NOME QUE VOCÊ FORMOU?
AGORA, QUE TAL CONHECER A HISTÓRIA DE POTI?

VAMOS LER E OUVIR?
VOCÊ VAI GOSTAR!
PÁGINA 4
LEITURA COLETIVA
1- LEIA O TEXTO COM OS SEUS COLEGAS:
VOCÊ ENCONTROU PALAVRAS
MENINO POTI DESCONHECIDAS? JUNTO COM SEUS

COLEGAS E COM A SUA PROFESSORA,
MULTIRIO
DESCUBRA O SIGNIFICADO DELAS.
LÁ NA MATA 2- FAÇA UM DESENHO PARA MOSTRAR COMO VOCÊ

IMAGINA O MENINO POTI. VEJA A OCA ONDE ELE VIVE.
VIVE O MENINO POTI.
ELE VIVE NUMA OCA,
LÁ NA TABA.
POTI É BONITO
http://serradabarriga.palmares.gov.br/
COM PENA DE TUCANO
NO PEITO.
(...)
MACHADO, Ana Maria & Claudius. Cabe na Mala. São Paulo: Salamandra.
Acervo da Sala de Leitura/ SME
PÁGINA 5
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO...

1- CIRCULE AS FIGURAS PARA RESPONDER ÀS PERGUNTAS, DE ACORDO COM O TEXTO LIDO:
MULTIRIO
ONDE VIVE O MENINO POTI? DE QUE ANIMAL É A PENA QUE POTI

USA NO PEITO?
http://avesdobrasil.openbrasil.org/
NA PRAIA ARARA
www.brasilrn.com
http://www.ibge.gov.br/
NA MATA
PAPAGAIO
www.copa2014.com.br
TUCANO
NA CIDADE
PÁGINA 6
VAMOS ESCREVER?
1- COMPLETE O TEXTO COM AS PALAVRAS QUE SEU PROFESSOR VAI DITAR. OBSERVE A PALAVRA E A
COR DA LINHA EM QUE VOCÊ DEVE ESCREVÊ-LA.
MENINO _______________________
ESCREVA
COM
LÁ NA ____________________, ATENÇÃO!
VIVE O MENINO POTI.

ELE VIVE NUMA OCA,
LÁ NA TABA.
POTI É ___________________ BONITO PEITO
COM PENA DE TUCANO
NO _______________.
POTI MATA
2- AGORA, LEIA O TEXTO COM OS SEUS COLEGAS.
PÁGINA 7
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...

1- CONTE AS PALAVRAS DO TÍTULO DO TEXTO E ANOTE NO QUADRADO:
MULTIRIO
MENINO POTI
2- COM QUE LETRA COMEÇA A PALAVRA MENINO ? __________________________
3- COM QUE LETRA TERMINA A PALAVRA MENINO ? __________________________
4- COM QUE LETRA COMEÇA O NOME DE POTI ? _____________________________
5- ESCREVA DUAS PALAVRAS QUE COMECEM COM A LETRA P:

PÁGINA 8

1- PINTE AS LETRAS IGUAIS QUE APARECEM NESSAS DUAS PALAVRAS:
pixabay.com
MATO
MULTIRIO
PATO
2- COPIE AS LETRAS QUE VOCÊ NÃO PINTOU.
3- LEIA AS PALAVRAS COM OS SEUS COLEGAS E DEPOIS FAÇA O QUE SE PEDE:
POTI POTE VOCÊ PERCEBEU QUE UMA

LETRA MUDOU O SIGNIFICADO
MULTIRIO
a) RISQUE O NOME DE POTI. DAS PALAVRAS?
b) CIRCULE A PALAVRA QUE DÁ NOME A UM OBJETO.

PÁGINA 9

1- CIRCULE A LETRA N NA PALAVRA DO RETÂNGULO:
MENINO
2- QUANTAS VEZES A LETRA N APARECE NA PALAVRA MENINO?
3- LEIA, COM SEUS COLEGAS, AS PALAVRAS DOS RETÂNGULOS:
MULTIRIO
MENINO POTI
PINO TIA
FINO TIO
4- COMPLETE AS PALAVRAS COM AS LETRAS N OU M. DEPOIS, LEIA CADA UMA DELAS COM OS
SEUS COLEGAS:
http://desenhos.colorir.com/
PE____A ____EIA BO____ECA
____ACACO ____UVEM CA____ETA

PÁGINA 10
LEITURA COLETIVA
MULTIRIO
VAMOS CONTINUAR A LEITURA DA HISTÓRIA DE POTI?
1- DE ACORDO COM O TEXTO, COMPLETE A CRUZADINHA COM O

[...]
NOME DOS ANIMAIS QUE POTI VIU:
O MENINO POTI VAI
http://apassarinhologa.com.br
DE CANOA PELA MATA.
A CANOA LEVA O POTE.
portalamazonia.com.br
O POTE LEVA T
MUITA BANANA.
I
POTI VÊ O TATU E A
colunas.globorural.globo.com
CUTIA,
C
VÊ O TUCANO O
Portslsaofranciso.com.br
E O TICO-TICO. -
E O BEBÊ MACACO T
VÊ POTI.
flickr.com
I
O MENINO BOTA
C
O MACACO NA CANOA [...].
MACHADO, Ana Maria & Claudius. Cabe na Mala. São Paulo: Salamandra.
O
Acervo da Sala de Leitura/ SME
PÁGINA 11

1- MARQUE COM UM X O MEIO DE TRANSPORTE UTILIZADO POR POTI PARA PASSEAR PELA MATA:
AVIÃO CANOA
Sempretops.com
indiosbrasileiros.info
2- COMPLETE DE ACORDO COM O TEXTO:
VAMOS ESCREVER?
A CANOA LEVA O ______________________________.
MULTIRIO
O POTE LEVA MUITA ____________________________.
BANANA POTE
3- ESCREVA O NOME DO ANIMAL QUE POTI COLOCOU NA CANOA:

PÁGINA 12
VAMOS ESCREVER...
POTI QUERIA OUTRAS FRUTAS!
MULTIRIO
1- ESCREVA OS NOMES DAS OUTRAS FRUTAS QUE POTI LEVOU NA CANOA DELE.
http://galeria.colorir.com
PÁGINA 13
CONVERSANDO MAIS UM POUCO...

JÁ SABEMOS QUE E VOCÊ? QUAL O MEIO
POTI PASSEIA DE DE TRANSPORTE QUE
CANOA .
COSTUMA USAR?
MULTIRIO
1- MARQUE COM UM X O MEIO DE TRANSPORTE MAIS UTILIZADO POR VOCÊ E SUA FAMÍLIA.
CARRO TREM ÔNIBUS
BICICLETA METRÔ
PÁGINA 14
http://www.dicionariotupiguarani.com.br
1- VAMOS BRINCAR COM A PALAVRA CANOA ?
2- DESCUBRA UMA PALAVRA ESCONDIDA NA PALAVRA CANOA
3- VAMOS, AGORA, DESCOBRIR OUTRAS PALAVRAS ESCONDIDAS.
ARACAJU
SUA PROFESSORA
BOITATÁ VAI AJUDAR VOCÊ!
MULTIRIO
DAMIANA
EMBAÚ
PÁGINA 15

1- SEU PROFESSOR VAI LER O NOME DAS FIGURAS. CIRCULE SOMENTE AS PALAVRAS QUE COMEÇAM
COM O MESMO SOM DE CANOA.
1 2 3 4
BANANA CAMINHÃO PANELA CASA
2- ESCREVA, NO QUADRADO, A PRIMEIRA LETRA DAS PALAVRAS QUE VOCÊ CIRCULOU:
3- TROQUE AS LETRAS DE COR AZUL PELA LETRA C. DEPOIS, LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, AS
PALAVRAS QUE VOCÊ FORMOU:
MOLA PANELA BOLA

___OLA ___ANELA BO___A
FALA MAPA CANETA

FA___A ___APA CANE___A
PÁGINA 16

VAMOS ESCREVER
1- OBSERVE AS IMAGENS E ESCREVA A LETRA QUE ESTÁ FALTANDO:
UM POUCO MAIS?
MULTIRIO
____ARRO ____AÇÃ ____OLA ____ESOURA
____ATO ____ACHORRO ____ANELA ____AMA
2- LEIA AS PALAVRAS COM OS SEUS COLEGAS.
3- COPIE AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A LETRA C.

_____________________________________________________________________
PÁGINA 17
VAMOS CONVERSAR?
OS POVOS INDÍGENAS QUE VIVEM EM ALDEIAS COSTUMAM CONSUMIR MUITOS
ALIMENTOS NATURAIS.
MULTIRIO
MEU PAI SEMPRE DIZ QUE OS ALIMENTOS NATURAIS SÃO MUITO BONS PARA A SAÚDE!
1- VEJA ALGUNS ALIMENTOS NATURAIS QUE DEVEMOS CONSUMIR. ORGANIZE AS SÍLABAS E FORME O
NOME DESSES ALIMENTOS:
NA BA NA CA A BA TE MA TO TE
_______________ __________________ _________________
PI NO PE TA BA TA VO O
_______________ _______________ _______________

2- AGORA, LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, O NOME DOS ALIMENTOS NATURAIS QUE VOCÊ FORMOU.
3- ESCREVA O NOME DA SUA FRUTA PREFERIDA E CONTE PARA OS SEUS COLEGAS.
_____________________________________________________________________
PÁGINA 18
CONTANDO E CALCULANDO...
1- O MENINO POTI ADORA FRUTAS. OBSERVE AS SEQUÊNCIAS DE FRUTAS QUE ELE MONTOU E FAÇA OS
DESENHOS PARA COMPLETÁ-LAS ADEQUADAMENTE:
http://sitededicas.ne10.uol.com.br
2- CONTE AS FRUTAS QUE POTI SEPAROU E ANOTE A QUANTIDADE NOS RETÂNGULOS:
PÁGINA 19
3- FAÇA A CONTAGEM DOS GRUPOS DE FRUTAS QUE POTI ORGANIZOU:
4- CIRCULE O GRUPO EM QUE VOCÊ ENCONTROU A MAIOR QUANTIDADE DE FRUTAS.
5- QUAL FOI A MENOR QUANTIDADE DE FRUTAS QUE VOCÊ ENCONTROU? _______________________

PÁGINA 20
EU SEMPRE COMO AS FRUTAS QUE SÃO SERVIDAS NA ESCOLA! E VOCÊ?
MULTIRIO
1- LEIA A TABELA DE SOBREMESAS PARA UMA 2- DEPOIS DE LER A TABELA, RESPONDA ÀS

SEMANA DE AULA DE UMA ESCOLA. QUESTÕES, MARCANDO OS QUADRADINHOS:
SOBREMESAS a) A FRUTA QUE SERÁ REPETIDA É A
2.ª
FEIRA LARANJA
3.ª b) A LARANJA SERÁ OFERECIDA NA

FEIRA MAÇÃ
2.ª 3.ª 4.ª 5.ª
FEIRA FEIRA FEIRA FEIRA

4.ª
FEIRA BANANA
c) A FRUTA QUE SERÁ OFERECIDA 3ª FEIRA É A
5.ª
FEIRA TANGERINA
d) QUANTOS TIPOS DIFERENTES DE FRUTAS SERÃO
6.ª OFERECIDOS NA SEMANA?
FEIRA BANANA 2 3 4 5
PÁGINA 21
QUAL SERÁ A FRUTA QUE FARÁ PARTE DA SUA MERENDA HOJE?
MULTIRIO
1- ESCREVA O NOME DA FRUTA QUE ESTÁ PREVISTA PARA SER SERVIDA NO DIA DE HOJE EM SUA ESCOLA.
_________________________________________________________
2- MARQUE, NO QUADRO ABAIXO, O DIA DA SEMANA EM QUE ESTAMOS COM O DESENHO DA FRUTA DO DIA.
DOMINGO 2.ª FEIRA 3.ª FEIRA 4.ª FEIRA 5.ª FEIRA 6.ª FEIRA SÁBADO
3- VOLTE AO QUADRO E FAÇA O QUE SE PEDE:
a) RISQUE O DIA DE ONTEM;
b) DESENHE UM SOL NO DIA DE AMANHÃ;
c) ESCREVA OS NOMES DO DIA DA SEMANA DE QUE VOCÊ MAIS GOSTA:
____________________________________________________________________________
4- HÁ QUANTOS DIAS EM UMA SEMANA? _________________________________
PÁGINA 22
CALENDÁRIO
MULTIRIO
VOCÊ SABE DIZER EM QUE MÊS ESTAMOS?
1- VAMOS MONTAR O CALENDÁRIO DO MÊS EM QUE ESTAMOS.

COM A AJUDA DA SUA PROFESSORA COMPLETE O QUADRO:
MÊS________________________ ANO ______________________

DOMINGO 2.ª FEIRA 3.ª FEIRA 4.ª FEIRA 5.ª FEIRA 6.ª FEIRA SÁBADO
2- PINTE A DATA DE HOJE COM A SUA COR PREFERIDA.

PÁGINA 23
VAMOS ESCREVER...
VOCÊ PODE
LEIA AS IMAGENS E ESCREVA UMA FRASE PARA CADA UMA DELAS:
FAZER JUNTO
COM UM
COLEGA!
MULTIRIO
a)
____________________________________________________________________
http://sitededicas.ne10.uol.com.br/cliparts.htm
b) .
____________________________________________________________________
PÁGINA 24
VAMOS CONVERSAR...
MULTIRIO
OS POVOS INDÍGENAS SEMPRE CUIDARAM MUITO BEM DO LUGAR ONDE VIVEM.
EM NOSSAS ESCOLAS DEVEMOS APRENDER A PRESERVAR O AMBIENTE.

CUIDANDO DO AMBIENTE, PODEMOS EVITAR A CRIAÇÃO DE MOSQUITOS QUE CAUSAM
MULTIRIO
DOENÇAS COMO DENGUE, ZIKA E FEBRE AMARELA.
1- LEIA O CARTAZ..
a) A PALAVRA Aedes QUE APARECE NO CARTAZ REPRESENTA
O MOSQUITO QUE TRANSMITE DOENÇAS.
PESSOAS QUE LUTAM CONTRA O MOSQUITO.

http://www.multirio.rj.gov.br/
b) NO CARTAZ, PODEMOS LER A PALAVRA “DETONA”.

DETONAR QUER DIZER:
ACABAR / EXTERMINAR
AUMENTAR / CRIAR
PÁGINA 25
TODOS OS ALUNOS DA MINHA TURMA QUEREM AJUDAR A EVITAR A CRIAÇÃO DE MOSQUITOS.
MULTIRIO
DESCUBRA QUANTOS SOMOS!

A QUANTIDADE DE ALUNOS DA MINHA TURMA É MAIOR QUE VINTE E MENOR QUE 30.
TODOS NÓS QUEREMOS ACABAR COM OS MOSQUITOS!
1- CONTINUE A NUMERAR E CONTE OS ALUNOS DA TURMA DE FÁBIO.
http://publicdomainvectors.org
1
2- QUANTOS ALUNOS ESTUDAM NA TURMA DE FÁBIO? _____________________________________
A SUA TURMA TAMBÉM PODE AJUDAR

NO COMBATE AOS MOSQUITOS!
PÁGINA 26
MULTIRIO
E NA SUA TURMA? VAMOS CONTAR

QUANTOS SÃO? AGORA!
MULTIRIO
1- CONTINUE A NUMERAÇÃO ATÉ ALCANÇAR O NÚMERO TOTAL DE ALUNOS DA SUA TURMA.
http://publicdomainvectors.org
2- QUANTOS ALUNOS ESTUDAM NA SUA TURMA? _________________________________________
3- VAMOS COMPARAR A SUA TURMA COM A DE FÁBIO!

EM SUA TURMA HÁ
MAIS ALUNOS QUE NA TURMA DE FÁBIO.
MENOS ALUNOS QUE NA TURMA DE FÁBIO.
A MESMA QUANTIDADE DE ALUNOS NA TURMA DE FÁBIO.

PÁGINA 27
ATIVIDADE COLETIVA...
1- JUNTO COM OS SEUS COLEGAS, LEIAM AS IMAGENS E ESCREVA UMA DICA PARA EVITAR A PRESENÇA
DO MOSQUITO Aedes aegypti. SUA PROFESSORA VAI AJUDAR, ESCREVENDO NO QUADRO OU NO BLOCÃO.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
www.jundiai.sp.gov.br
_________________________________________________________
_________________________________________________________
PÁGINA 28
É MUITO IMPORTANTE CUIDAR DO AMBIENTE EM QUE VIVEMOS.
MULTIRIO
PENSE SOBRE OS CUIDADOS QUE DEVEMOS TER COM O LOCAL EM

QUE VIVEMOS !
1- LEIA AS IMAGENS, JUNTO COM SEUS COLEGAS. OBSERVE AS DIFERENÇAS ENTRE ELAS. DEPOIS ESCREVA O
QUE ESTÁ CERTO E O QUE ESTÁ ERRADO EM CADA UMA DELAS. SUA PROFESSORA VAI ESCREVER NO
QUADRO OU NO BLOCÃO E VOCÊ VAI COPIAR NESSES ESPAÇOS.
noticiasuol.com.br
www.Pinterest.com
1
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
PÁGINA 29
VAMOS ESCREVER?
E VOCÊ? COMO TEM
CUIDADO DE SUA CASA?
MULTIRIO
1- DESENHE E ESCREVA COMO É A SUA CASA E O QUE VOCÊ FAZ PARA CUIDAR DELA. DEPOIS, SE QUISER,
APRESENTE PARA OS SEUS COLEGAS.
__________________________________
__________________________________
__________________________________
VAMOS CUIDAR DA
NOSSA CASA PARA
EVITAR DOENÇAS.
MULTIRIO
PÁGINA 30
VAMOS OBSERVAR E CALCULAR?

1- LEIA A IMAGEM:
www.ufrgs.com.br
MULTIRIO
AGORA, RESPONDA ÀS PERGUNTAS, DE ACORDO COM O QUE VOCÊ LÊ NA IMAGEM:
a) QUANTAS CRIANÇAS VOCÊ VÊ?
1 2 3
b) QUANTOS ADULTOS ESTÃO USANDO A CAMISETA COM O SÍMBOLO DO COMBATE AO MOSQUITO?
1 2 3
PÁGINA 31
LEITURA COLETIVA
MAIS UMA HISTÓRIA PARA VOCÊ! VAMOS LER!
MULTIRIO
A GALINHA DOS VIZINHOS E O ALFABETO DA SOPINHA
A GALINHA DOS VIZINHOS COME LETRAS DA SOPINHA.
COME O A. COME O R. COME O M. COME O O.

─ E AGORA, GALINHA, O QUE VAI FALAR? SERÁ AMOR OU AMORA? SERÁ ROMA
OU AROMA?
CÓÓ CÓCÓCÓRICÓCÓ Ó
─ O QUE ELA ESTÁ DIZENDO, VIZINHOS?
─ NEM AMOR. NEM AMORA. NEM ROMA. NEM AROMA.
─ AFINAL, O QUE ELA DIZ?
ELA DIZ: ─ TEM OVO NOVO NO NINHO.
VILLELA. Bia. A galinha dos vizinhos e o alfabeto da sopinha . Porto Alegre: Escala Educacional, 2010. Fragmento/ Acervo da sala de leitura.
PÁGINA 32

1- O TEXTO CONTA QUE A GALINHA COMEU, NA SOPINHA, AS LETRAS
2- VOCÊ JÁ TOMOU SOPA DE LETRINHAS?
SIM NÃO
3- COPIE DO TEXTO A EXPRESSÃO QUE MOSTRA O CACAREJO DA GALINHA.
_____________________________________________________________________________
4- DE ACORDO COM OS VIZINHOS, O QUE A GALINHA DISSE?
_____________________________________________________________________________
PÁGINA 33
VAMOS ESCREVER E BRINCAR COM OS SONS DOS ANIMAIS?
1- ESCREVA O NOME DO SOM PRODUZIDO PELOS SEGUINTES ANIMAIS:

VOCÊ SABE IMITAR
OS SONS DE
A GALINHA CACAREJA.
ALGUNS ANIMAIS?
O CACHORRO __________________________ .
O PINTINHO ____________________________.
MULTIRIO
O GATO ________________________________.
2- AGORA, COM OS SEUS COLEGAS, LEIA AS FRASES COMPLETAS.
3- COMPLETE O CACAREJO DA GALINHA COM AS LETRAS QUE FALTAM:
CÓ__ÓRI__Ó
4- PESQUISE, NA SUA SALA DE AULA, PALAVRAS QUE COMECEM COM A LETRA C. ESCREVA AQUI.
_____________________________________________________________________
5- CONTE, PARA OS SEUS COLEGAS, AS PALAVRAS QUE VOCÊ ENCONTROU.

PÁGINA 34

MULTIRIO
VAMOS BRINCAR COM AS LETRAS QUE APARECEM NA HISTÓRIA?
1- JUNTO COM OS SEUS COLEGAS, FORME PALAVRAS COM AS LETRAS QUE APARECEM NOS QUADRADOS:
VOCÊ PODE REPETIR AS LETRAS NAS

A R O M
MULTIRIO
PALAVRAS QUE VOCÊ VAI FORMAR.
USE O ALFABETO MÓVEL!
2- ESCREVA AS PALAVRAS QUE VOCÊ FORMOU:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3- LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, AS PALAVRAS QUE VOCÊ FORMOU.
4- ESCREVA PALAVRAS QUE COMECEM COM
A ______________________ O ______________________
R ______________________ M ______________________
5- LEIA , PARA OS SEUS COLEGAS , AS PALAVRAS QUE VOCÊ ESCREVEU.

PÁGINA 35

1- COMPLETE O TÍTULO DA HISTÓRIA COM A PALAVRA QUE FALTA:
A GALINHA DOS VIZINHOS E O ALFABETO DA ___________________________________.
2- CONTE AS LETRAS DAS PALAVRAS E ESCREVA AS QUANTIDADES:
SOPINHA ______
VOCÊ GOSTA DE SOPA?
SOPÃO ______ EU GOSTO MUITO DE SOPA DE LEGUMES.
MULTIRIO
SOPA ______
3- AGORA, COPIE A PALAVRA QUE POSSUI MAIS LETRAS: ________________________________.
4- ESCREVA O NOME DE VEGETAIS QUE PODEM FAZER PARTE DE UMA SOPA.
__________________ __________________ __________________
PÁGINA 36
LEITURA COLETIVA
MULTIRIO
EU GOSTO
1- JUNTO COM OS SEUS COLEGAS, LEIA A RECEITA DA SOPA DE LEGUMES:
MUITO DE SOPA!
SOPA DE LEGUMES
INGREDIENTES MODO DE PREPARO

3 BATATAS
2 CENOURAS LAVE, DESCASQUE E CORTE OS LEGUMES EM
2 INHAMES CUBINHOS.
1 BATATA-DOCE DEIXE O MÚSCULO DOURAR NO ALHO E,
1 CHUCHU DEPOIS, COZINHE POR 20 MINUTOS.
250 GRAMAS DE ABÓBORA EM SEGUIDA, COLOQUE OS LEGUMES COM A
250 GRAMAS DE MÚSCULO BOVINO EM ÁGUA E DEIXE COZINHAR.
CUBOS ACRESCENTE O MACARRÃO, O EXTRATO DE
250 GRAMAS DE MACARRÃO TOMATE E O SAL.
4 COLHERES DE EXTRATO DE TOMATE SIRVA EM SEGUIDA.
2 DENTES DE ALHO
1 COLHER DE SOPA DE ÓLEO
www.light4you.com.br
SAL A GOSTO
3 LITROS DE ÁGUA
PÁGINA 37
1- A RECEITA QUE VOCÊ LEU ENSINA A PREPARAR
PURÊ DE
BATATA FRITA CARNE ASSADA SOPA
LEGUMES
2- MARQUE COM UM X A QUANTIDADE DE BATATA -DOCE INDICADA NA RECEITA:
1 2 3 4
3- JUNTO COM SEUS COLEGAS, PENSE EM OUTROS VEGETAIS QUE PODERIAM SER ACRESCENTADOS À
RECEITA DA SOPA DE LEGUMES. ESCREVA AQUI.
______________________________________________________________________
4- EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE SOPA. COM A AJUDA DE SUA PROFESSORA, ESCREVA O NOME DE ALGUNS
TIPOS DE SOPA.
______________________________________________________________________________
PÁGINA 38
1- LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, A LISTA DE 2- O PAPAI DE FÁBIO PREPAROU ESTA RECEITA.
INGREDIENTES DA RECEITA. DEPOIS, CIRCULE OS HAVIA 5 BATATAS:
NÚMEROS QUE VOCÊ ENCONTROU.
ELE COLOCOU 3 BATATAS NA SOPA. QUANTAS

INGREDIENTES BATATAS SOBRARAM? DESENHE AQUI.
3 BATATAS
2 CENOURAS
2 INHAMES
1 BATATA-DOCE
1 CHUCHU 3- HAVIA 4 CENOURAS. VEJA:
250 GRAMAS DE ABÓBORA
250 GRAMAS DE MÚSCULO BOVINO EM CUBOS
250 GRAMAS DE MACARRÃO FORAM COLOCADAS 2 CENOURAS NA SOPA.
4 COLHERES DE EXTRATO DE TOMATE QUANTAS CENOURAS SOBRARAM? DESENHE.
2 DENTES DE ALHO
1 COLHER DE SOPA DE ÓLEO
SAL A GOSTO
3 LITROS DE ÁGUA
PÁGINA 39
VAMOS LER?
1- NA RECEITA DA SOPA DE LEGUMES É INDICADO O USO DE BATATA-DOCE.
VOCÊ JÁ COMEU BATATA-DOCE? GOSTA DO SABOR? CONTE PARA OS SEUS COLEGAS.
www.bolsademulher.com
2- JUNTO COM OS SEUS COLEGAS, LEIA O TEXTO A SEGUIR:
3- O TEXTO QUE VOCÊ LEU, COM OS SEUS COLEGAS, ESTÁ EM

www.zanuto.com
UMA CAPA DE LIVRO.
UMA CAPA DE REVISTA.
4- NO TEXTO QUE VOCÊ LEU, O ALIMENTO, EM DESTAQUE, É

A _______________________________________________________________.
5- PESQUISE RECEITAS EM QUE USAMOS BATATA-DOCE,

TRAGA PARA A SALA DE AULA E MOSTRE PARA OS SEUS
COLEGAS.
PÁGINA 40

1- QUE TAL BRINCAR COM O TRAVA-LÍNGUA SEM ENROLAR A LÍNGUA?
www.bolsademulher.com
O DOCE PERGUNTOU PARA O DOCE
QUAL ERA O DOCE MAIS DOCE
O DOCE RESPONDEU PARA O DOCE
www.cozinhabrasileira.com
3csportsvillage.info
QUE O DOCE MAIS DOCE
É O DOCE DE BATATA-DOCE DOMÍNIO PÚBLICO
2- LEIA AS PALAVRAS COM OS SEUS COLEGAS. DEPOIS, PINTE AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A
MESMA SÍLABA DA PALAVRA BATATA.
BOLO BALA BANANA BETERRABA
3- PINTE AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A MESMA SÍLABA DE DOCE:
DOMINÓ DEDO DIA DONA

SEMPRE QUE COMO DOCES, MEU PAI ME LEMBRA DE QUE DEVO ESCOVAR OS DENTES!
MULTIRIO
E VOCÊ? ESCOVA OS DENTES SEMPRE QUE COME DOCES?
PÁGINA 41
1- TROQUE AS LETRAS PARA FORMAR OS NOMES DAS FIGURAS:
D A D O D I A
Confortoonline.com.br
D D O I A
2- COMPLETE COM AS SÍLABAS QUE FALTAM:
CA BI MI NÓ
http://www.revista.vestibular.uerj.br
DO NOS SAU RO
3- AGORA, LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, TODAS AS PALAVRAS DAS ATIVIDADES 1 E 2.
PÁGINA 42
1- CONTE OS DOCINHOS DE CADA CRIANÇA :
JOÃO
docinhoshttp://www.confeitariasaborearte.com.br
Freepik.com
PALOMA
TIAGO
2- QUANTOS DOCINHOS PALOMA TEM A MAIS QUE JOÃO? __________________
3- QUANTOS DOCINHOS PALOMA TEM A MAIS QUE TIAGO ? _________________
4- QUANTOS DOCINHOS TIAGO TEM A MENOS QUE JOÃO? __________________

5- DE QUANTOS DOCINHOS JOÃO PRECISA PARA TER A MESMA QUANTIDADE DE DOCINHOS QUE PALOMA?
__________________________________________________
PÁGINA 43
1- VEJA COMO AS CRIANÇAS ARRUMARAM SEUS DOCINHOS. DEPOIS, SOME A QUANTIDADE DE DOCINHOS
DE CADA CRIANÇA:
+ = ____
+ = ____
Freepik.com
+ = ____
+ = ____
+ = ____
PÁGINA 44
MULTIRIO
MEUS COLEGAS GOSTAM DE BRINCAR COM DADOS!

VEJA AS JOGADAS QUE ELES FIZERAM!
1- SOME OS PONTOS QUE AS CRIANÇAS FIZERAM. EM SEGUIDA, ESCREVA OS RESULTADOS:
+
TIAGO ____
+ ____
= ____
VOCÊ CONSEGUE DESCOBRIR
QUANTOS PONTOS AS CRIANÇAS
Freepik.com
FIZERAM AO TODO?
+
JOÃO
____
+ ____
= ____
+
PALOMA ____
+ ____
= ____
2- QUEM FEZ MENOS PONTOS? _______________________________
PÁGINA 45

O OVO É UM ALIMENTO MUITO IMPORTANTE PARA A NOSSA SAÚDE!
EM MUITAS RECEITAS DE PRATOS DOCES OU SALGADOS ENCONTRAMOS O OVO
MULTIRIO
ENTRE OS INGREDIENTES.
1- VOCÊ CONHECE RECEITAS QUE LEVAM OVOS? FAÇA UMA PESQUISA, CONVERSE COM OS SEUS
FAMILIARES E ESCREVA O NOME DE PRATOS QUE SÃO PREPARADOS COM OVOS.
______________________________________________________________________
2- LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, O TEXTO QUE FÁBIO ENCONTROU EM UM LIVRO DA AUTORA RUTH
ROCHA:
OVO É UMA BELA PALAVRA,
QUE SE ESCREVE COM DOIS ÓS.
PONDO UM P NA FRENTE É POVO,
QUE É NOME DE TODOS NÓS.
ROCHA, Ruth. Palavras, muitas palavras... São Paulo: Salamandra, 2013.
3- PARA A AUTORA DO TEXTO, OVO É UMA BELA PALAVRA. E VOCÊ? QUE PALAVRA VOCÊ CONSIDERA
BELA? ESCREVA E CONTE PARA OS SEUS COLEGAS.
______________________________________________________________________________
PÁGINA 46

AGORA, VAMOS BRINCAR COM A PALAVRA OVO!
MULTIRIO
1- LEIA: OVO
a) QUANTAS LETRAS POSSUI? _________________________
b) QUAIS LETRAS POSSUI? ____________________________
2- COMPLETE E LEIA COM OS SEUS COLEGAS:
COM P, OVO VIRA POVO.
COM N, OVO VIRA ____OVO.
3- LEIA AS PALAVRAS::
VOCÊ PERCEBEU QUE AS DUAS PALAVRAS POSSUEM AS MESMAS LETRAS?

OVO
MULTIRIO
A LETRA O APARECE DUAS VEZES E A LETRA V APENAS UMA VEZ EM
CADA PALAVRA.
VOO O QUE MUDOU? CONVERSE COM OS SEUS COLEGAS!
PÁGINA 47

FAÇA A ATIVIDADE E DESCUBRA PALAVRAS QUE PODEM SER ESCRITAS COM AS
MULTIRIO
MESMAS LETRAS EM POSIÇÕES DIFERENTES.
1- ESCREVA O NOME DAS FIGURAS PARA COMPLETAR AS FRASES.
a) COM AS LETRAS O V PODEMOS ESCREVER VOO E _______________________ :
pixabay.com
b) COM AS LETRAS
A V E L PODEMOS ESCREVER VALE E _______________________ :
c) COM AS LETRAS
N V O I A PODEMOS ESCREVER NAVIO E _______________________ :
PÁGINA 48

MULTIRIO
TENTE RESOLVER OS DESAFIOS! VOCÊ VAI CONSEGUIR!
1- ADIVINHE E COMPLETE: 3- QUAL A LETRA QUE VOCÊ DEVE

TROCAR?
NÃO É MAMÃE, NÃO É PAPAI.
a) EM FACA PARA ESCREVER .
NÃO É TITIA, NEM TITIO.
COM AS LETRAS V E O
_______________________
EU POSSO ESCREVER
_________________ E _________________.
b) EM TELA PARA ESCREVER .
pixabay.com
2- DE QUE LETRA VOCÊ PRECISA PARA TRANSFORMAR
_______________________
UVA EM ___________________?
c) EM NAVE PARA ESCREVER .
AVE EM _ ____________________?
_______________________
PÁGINA 49
VAMOS LER E CALCULAR...
MULTIRIO
MINHA AVÓ VAI PREPARAR UM PUDIM!
NÓS VAMOS COMPRAR OS INGREDIENTES DA RECEITA.
1- LEIA, COM OS SEUS COLEGAS A LISTA DE 3- A AVÓ DE FÁBIO COMPROU SEIS OVOS. VAI
INGREDIENTES PARA O PREPARO DO PUDIM. USAR 3. QUANTOS SOBRARÃO?
PUDIM 3
INGREDIENTES
•1 LATA DE LEITE CONDENSADO 2
•2 MEDIDAS (DA LATA) DE LEITE DE VACA
•3 OVOS 1
2- DE QUANTOS OVOS A AVÓ DE FÁBIO PRECISARÁ 4- QUANTOS OVOS SERÃO NECESSÁRIOS PARA
PARA PREPARAR O PUDIM? PREPARAR 2 PUDINS?
1 2
2 3
3 6
PÁGINA 50
1- OBSERVE A QUANTIDADE DE OVOS. DEPOIS, RESPONDA AO QUE SE PEDE:
MINHA AVÓ COMPROU
MULTIRIO
OVOS DE CASCA
BRANCA!
a) QUANTOS SÃO OS OVOS DE COR MARROM? _______________________________________________
b) QUANTOS SÃO OS OVOS DE COR BRANCA? _______________________________________________
c) QUANTOS OVOS BRANCOS HÁ A MAIS QUE OS OVOS MARRONS? ____________________________
d) QUANTOS OVOS HÁ AO TODO? _____________________________________________________________
2- COMPLETE COM DESENHOS PARA IGUALAR AS QUANTIDADES DE OVOS EM CADA GRUPO:

PÁGINA 51
VAMOS ESCREVER...
1- OBSERVE AS CENAS. CONVERSE COM SEUS OS COLEGAS SOBRE O AS RECEITAS DEVEM SER
PREPARADAS COM A
QUE VOCÊ VÊ EM CADA UMA DELAS.
SUPERVISÃO DE UM
DEPOIS, CRIE UM TEXTO BEM LEGAL SOBRE O QUE VOCÊ ADULTO.
OBSERVOU.
SE DESEJAR, LEIA PARA OS SEUS COLEGAS.
https://br.pinterest.com
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
PÁGINA 52
VAMOS CONVERSAR SOBRE SAÚDE...
PARA CRESCER E TER SAÚDE É PRECISO CUIDAR DA ALIMENTAÇÃO, DA

HIGIENE, TOMAR AS VACINAS E REALIZAR ATIVIDADES FÍSICAS.
1- OBSERVE AS IMAGENS DE FÁBIO COM OITO MESES DE VIDA E COM SEIS ANOS:
FÁBIO CRESCEU BASTANTE E

MULTIRIO
MULTIRIO
APRENDEU MUITAS COISAS LEGAIS.
CLIPART.
2- VOCÊ TAMBÉM SE DESENVOLVEU E APRENDEU MUITO DESDE QUE ERA BEBÊ.

COM A AJUDA DE SUA PROFESSORA, COMPLETE OS QUADROS, ESCREVENDO
QUANDO ERA BEBÊ, EU CONSEGUIA HOJE, EU CONSIGO

PÁGINA 53
VAMOS CONVERSAR SOBRE CRESCIMENTO E SAÚDE...

3- COM A AJUDA DOS SEUS FAMILIARES OU DE SUA PROFESSORA, VERIFIQUE E ANOTE:
A SUA ALTURA ________________________________
http://familia.colorir.com/
O SEU PESO __________________________________
4- OBSERVE AS ILUSTRAÇÕES QUE REPRESENTAM O DESENVOLVIMENTO DE UM MENINO.

NUMERE AS IMAGENS PARA MOSTRAR AS ETAPAS DO CRESCIMENTO.
http://familia.colorir.com/
CLIPART
5- EM QUAL ILUSTRAÇÃO O MENINO POSSUI MAIOR COMPRIMENTO? MARQUE COM UM X.

PÁGINA 54
1- COMPLETE AS RETAS NUMÉRICAS DAS IDADES DE CADA PESSOA.
0 1 3 5 7
0 2
2- CIRCULE A CRIANÇA QUE TEM MENOS IDADE.
3- ESCREVA A IDADE ATUAL DAS CRIANÇAS, ORDENANDO
a) DA MAIOR PARA A MENOR:
b) DA MAIOR PARA A MENOR:

PÁGINA 55
O CORPO HUMANO...
1- LEIA O ESQUEMA. NELE ESTÃO DESTACADAS PARTES DO CORPO HUMANO:
CABEÇA
_______________
___
______
TRONCO
______________
___
MEMBROS
______________
3- ESCREVA O NOME DE ALGUMAS PARTES DO
2- VOCÊ JÁ CANTOU E BRINCOU COM A CORPO HUMANO. SUA PROFESSORA VAI AJUDAR
MÚSICA “CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ”? VOCÊ, ESCREVENDO NO QUADRO OU NO BLOCÃO.
__________________
CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ
JOELHO E PÉ _____________________
CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ __________________
JOELHO E PÉ ______________
OLHOS, OUVIDOS, BOCA E NARIZ __________________

CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ
JOELHO E PÉ DOMÍNIO PÚBLICO __________________
PÁGINA 56
1- VAMOS LER? LEITURA COLETIVA

E O DENTE AINDA DOÍA
UM JACARÉ PARADO, COM CARA DE COITADO, NÃO PARAVA DE RECLAMAR.

DOIS COELHOS DISPUTARAM PARA VER QUEM IRIA PERGUNTAR:
─ O QUE FOI, JACARÉ? ESTÁ DOENTE?
TERRA, Ana. E o dente ainda doía. São Paulo: DCL, 2012 (Fragmento)
─ NÃO, ESTOU COM DOR DE DENTE!
─ DOR DE DENTE? ─ EU SEI COMO RESOLVER: PEGUE ESTA CENOURA E COMECE A ROER!
MAS, NADA RESOLVIA. E O DENTE AINDA DOÍA!
TRÊS MAIS ENTRARAM NA CONVERSA: A CORUJA E FILHOTES:
─ PEGUE ESTE GRAVETO E CUTUQUE BEM FORTE. MAS NADA RESOLVIA.
QUATRO TATUS CHEGARAM SEM FAZER BARULHO:
─ MORDA ESTE PEDREGULHO!
DEZ PASSARINHOS VIERAM TENTAR RESOLVER O PROBLEMA:
─ COLOQUE NO SEU FOCINHO ESTA PENA!
MAS NADA RESOLVIA. O JACARÉ ROÍA A CENOURA, CUTUCAVA COM O GRAVETO, MORDIA O
PEDREGULHO, BOTAVA A PENA BEM NA FRENTE DO NARIZ... E O DENTE AINDA DOÍA!
DE REPENTE,, O JACARÉ BUFOU E COMEÇOU A OFEGAR...
─ AAAA... AAAAAAAAA... ATCHIM!
─ FUNCIONOU! A PENA ME DEIXOU BONZINHO! JÁ POSSO ATÉ MATAR A FOME FAZENDO UM
LANCHINHO...
E A BICHARADA TODA DEU NO PÉ. NINGUÉM QUIS FICAR PARA SER ALMOÇO DE JACARÉ!
PÁGINA 57

1- FAÇA UM DESENHO E ESCREVA O NOME DO PERSONAGEM PRINCIPAL DO TEXTO “E O DENTE AINDA
DOÍA”. DEPOIS, MOSTRE PARA OS SEUS COLEGAS, SE DESEJAR.
______________________________
2- OS ANIMAIS QUE RESOLVERAM O PROBLEMA DO JACARÉ FORAM
OS TATUS.
TODOS OS ANIMAIS TENTARAM
AS CORUJAS. AJUDAR O JACARÉ!
MULTIRIO
EU TAMBÉM GOSTO DE COLABORAR
COM OS MEUS AMIGOS.
OS COELHOS.
OS PASSSARINHOS.
PÁGINA 58
3- OS ANIMAIS QUISERAM AJUDAR O JACARÉ. ESCREVA COMO CADA UM DELES TENTOU RESOLVER A SITUAÇÃO.
______________________ ______________________
QUEM PODE
ME
AJUDAR?
______________________ ______________________
4- NO TEXTO, OS ANIMAIS DERAM SUGESTÕES PARA CURAR A DOR DO JACARÉ. PARA VOCÊ, QUAL FOI
A SUGESTÃO MAIS ENGRAÇADA? CONTE PARA OS SEUS AMIGOS.
PÁGINA 59

5- QUANDO LEMOS “─ FUNCIONOU, A PENA ME DEIXOU BONZINHO!”, ENTENDEMOS QUE O PROBLEMA
DO JACARÉ FOI RESOLVIDO?
SIM NÃO
6- LEIA A IMAGEM E VEJA QUE NELA HÁ OUTRA INDICAÇÃO DE QUE O PROBLEMA SE RESOLVEU.
JUNTO COM OS SEUS COLEGAS E COM A SUA PROFESSORA, ESCREVA UM TEXTO PARA EXPLICAR O QUE
SE VÊ NA ILUSTRAÇÃO. A PROFESSORA ESCREVE NO QUADRO OU NO BLOCÃO E VOCÊ COPIA AQUI NESSE
ESPAÇO.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7- NO FINAL DA HISTÓRIA, TODA A BICHARADA DEU NO PÉ. O QUE ISSO QUER DIZER? CONVERSE COM
OS SEUS COLEGAS.
PÁGINA 60

QUE
A BICHARADA RESOLVEU VOLTAR E FAZER UMA
FOME!
SALADA PARA O JACARÉ NÃO FICAR COM FOME.
8- ESCREVA OS NOMES DOS ALIMENTOS QUE A BICHARADA LEVOU PARA A SALADA.
http://www.saudedica.com.br
PÁGINA 61

SALADA
MAS O JACARÉ QUERIA UMA DE
SALADA DE FRUTAS! FRUTAS!
9- ESCREVA OS NOMES DAS FRUTAS QUE FORAM USADAS NA SALADA.
COPIE DO RETÂNGULO DO FINAL DA PÁGINA.
https://quitandeiras.com.br/
UVA - LARANJA - KIWI - MAÇÃ VERDE - BANANA

MULTIRIO
PÁGINA 62

SERÁ QUE O JACARÉ
O JACARÉ ESTAVA
COM DOR DE DENTES. SABIA ESCOVAR BEM OS
MULTIRIO
COITADINHO... DENTES?
1- MARQUE COM UM X OS OBJETOS QUE USAMOS PARA ESCOVAÇÃO DOS DENTES.
2- JUNTO COM SUA PROFESSORA E SEUS COLEGAS, ESCREVA OS NOMES DOS OBJETOS QUE VOCÊ MARCOU.
PÁGINA 63

O JACARÉ ESTAVA SERÁ QUE O JACARÉ
COM DOR DE DENTES! SABIA ESCOVAR BEM OS
MULTIRIO
DENTES?
1- ESCREVA ALGUNS HÁBITOS SAUDÁVEIS QUE DEVEMOS TER COM O NOSSO CORPO.
http://www.comportese.com
2- SUA PROFESSORA VAI ESCREVER NO QUADRO PARA AUXILIAR VOCÊ.

PÁGINA 64
1- FÁBIO CRIOU UM GRÁFICO PARA APRESENTAR A 2- DE ACORDO COM O GRÁFICO, MARQUE O
QUANTIDADE DE ANIMAIS CITADOS NO TEXTO. VEJA: ANIMAL QUE APARECE EM MAIOR QUANTIDADE
10
3- QUANTOS TATUS APARECEM A MAIS DO QUE

AS CORUJAS?:
1 2 3 4
5
4- QUANTOS TATUS APARECEM A MAIS DO QUE

OS COELHOS?:
1 2 3 4
5- QUANTOS COELHOS APARECEM A MENOS DO

0
QUE AS CORUJAS?:
COELHOS CORUJAS TATUS PÁSSAROS 3 4

1 2
PÁGINA 65

VAMOS BRINCAR COM ALGUMAS PALAVRAS DO TÍTULO DO TEXTO?
1- TROQUE APENAS UMA LETRA NA ESCRITA DAS PALAVRAS E DESCUBRA NOVAS PALAVRAS.
DEPOIS, MOSTRE PARA OS SEUS COLEGAS.
DENTE DOÍA
__ENTE __OÍA
G P M P
L T __ENTE R __OÍA
__ENTE
__ENTE
2- ESCOLHA UMA DAS PALAVRAS E CONSTRUA UMA FRASE. SE DESEJAR, LEIA PARA OS SEUS COLEGAS.
__________________________________________________________
PÁGINA 66
VAMOS ESCREVER?
J A C A R É
1-COMPLETE COM AS LETRAS QUE FALTAM E DESCUBRA OS NOMES DOS ANIMAIS. DEPOIS, MARQUE SOMENTE
OS ANIMAIS QUE APARECEM NO TEXTO,
T T C R J
E L F T Z B R
P S S R N H C L H
PÁGINA 67

1- NO TEXTO QUE VOCÊ ACABOU DE LER, APARECEM OS NOMES DE ALGUNS ANIMAIS.
FAÇA UM X NO QUADRADO QUE CORRESPONDE AO NOME DO ANIMAL QUE COMEÇA COM A LETRA J.
TATU CORUJA JACARÉ COELHO
2- O NOME DA FIGURA, APRESENTADA A SEGUIR, TAMBÉM COMEÇA COM A LETRA J.

ESCREVA O NOME DELA.
http://www.clipartpanda.com/
______________________
UM DESAFIO PARA VOCÊ!

MULTIRIO
TROQUE APENAS UMA LETRA NA ESCRITA DA PALAVRA E ESCREVA .
ESCREVA ____________
ESCREVA A LETRA QUE VOCÊ TROCOU: _____
PÁGINA 68
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS... EU GOSTO DE

COMPLETAR
MULTIRIO
1- RESOLVA A CRUZADINHA. CRUZADINHAS!
G
A
I
V
O
T
A
2- ESCOLHA UM DOS ANIMAIS QUE APARECEM NA CRUZADINHA E ESCREVA UMA FRASE SOBRE ELE.
_____________________________________________________________________________
PÁGINA 69

1- PINTE OS NOMES QUE COMEÇAM COM O MESMO SOM DE JACARÉ:
CANECA MACACO JACA
JANELA PIPOCA JALECO
2- COMPLETE COM A LETRA J. DEPOIS, LEIA AS PALAVRAS COM OS SEUS COLEGAS.
CA___U ___ILÓ ___IPE
CA___Á MARACU___Á ___UDÔ
3- HÁ PALAVRAS ACIMA, QUE DÃO NOMES A FRUTAS. ESCREVA ESTES NOMES.
MULTIRIO
PÁGINA 70
VAMOS BRINCAR DE RIMAR?
MULTIRIO
1- LEIA AS PALAVRAS E PINTE OS NOMES QUE RIMAM COM A PALAVRA JACARÉ:
www.gartic.com
PICOLÉ PIPOCA BONÉ
JANELA PÉ MACACO
PÁGINA 71

1- ENCONTRE, NA PALAVRA JACARÉ, O NOME DE UMA FRUTA E CIRCULE O NOME DESSA FRUTA.
http://www.mundoboaforma.com.br
JACARÉ
2- VAMOS BRINCAR COM A PALAVRA JACA?

OBSERVE OS DESENHOS E COMPLETE COM AS LETRAS ADEQUADAS:
JACA JACA
http://teclasap.com.br
__ACA __ACA
3- QUE LETRA VOCÊ PRECISA MUDAR, NA PALAVRA FACA, PARA ESCREVER ?
ESCREVA E PINTE A LETRA QUE VOCÊ MUDOU. ______
4- ESCREVA:
_________________________
PÁGINA 72
1- COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS ESCRITAS EM VERMELHO. EM SEGUIDA, COPIE CADA

PALAVRA. DEPOIS, LEIA COM OS SEUS COLEGAS.
http://vivabem.band.uol.com.br
JACA JACA
___BIDE
gartic.uol.com.br
____NELA
___________ ___________
IGRE___ BO___
Autor avidacom.br
freepik.com
___________ ___________
http://www.ri2o016.com
PÁGINA 73

1- COMPLETE O NOME DAS FIGURAS COM A SÍLABA QUE FALTA. DEPOIS, COPIE AS PALAVRAS.
CA CA
___________________ ___________________
TA GO
clipart.me
www.youdoit.com.br
___________________ ___________________
2- LEIA AS PALAVRAS COM OS SEUS COLEGAS.
3- TROQUE AS LETRAS MARCADAS EM VERMELHO PELA LETRA F. DEPOIS, LEIA COM OS SEUS COLEGAS.
VILA JOGO RITA CAMA NOME MOTO

__ILA __OGO __ITA __AMA __OME __OTO
PÁGINA 74

MULTIRIO
TROQUE OS DESENHOS POR PALAVRAS E FORME FRASES.
http://www.clipartpanda.com/
a) JULIANA ABRIU A .
____________________________________________________________________
b) FELIPE VIU UMA . .
____________________________________________________________________
c) PAPAI COLOCOU O NA .
____________________________________________________________________
LEIA AS FRASES COM OS SEUS COLEGAS.
PÁGINA 75

MULTIRIO
COMO VOCÊ VIU, PODEMOS ENCONTRAR A PALAVRA JACA NA PALAVRA JACARÉ.
http://vivabem.band.uol.com.br
JACARÉ JACA
1- VOCÊ VAI ENCONTRAR, NAS PALAVRAS ABAIXO, O NOME DE CADA FIGURA. DESCUBRA E CIRCULE ESSES
NOMES:
SALADA SACOLA SAPOTI SAPATO
FREEPIK.COM
2- ESCREVA UMA FRASE SOBRE O QUE VOCÊ VÊ NA FIGURA APRESENTADA ABAIXO.

DEPOIS, LEIA A FRASE PARA OS SEUS COLEGAS, SE DESEJAR.
__________________________________________________________________________
PÁGINA 76

1- COMPLETE O NOME DOS ANIMAIS COM A SÍLABA QUE FALTA:
https://pixabay.com/pt/coelho
___CARÉ ___ELHO ___RUJA
2- LEIA O NOME DE CADA UM DELES COM OS SEUS COLEGAS.
3- COPIE O NOME DOS ANIMAIS QUE COMEÇAM COM A MESMA SÍLABA.
______________________________________________________________________
4- LEIA AS PALAVRAS COM SEUS COLEGAS.
EM SEGUIDA, CIRCULE A PALAVRA QUE TERMINA COM O MESMO SOM DE CORUJA.
CANECA JANELA LOJA SUJO
5- OBSERVE A IMAGEM E ESCREVA UMA FRASE SOBRE O QUE VOCÊ VÊ.

https://pixabay.com
. _____________________________________________________
6- LEIA A FRASE PARA OS SEUS COLEGAS.

PÁGINA 77
1- AO PASSEAR PELO ZOOLÓGICO DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO, VOCÊ PODE ENCONTRAR A PLACA ABAIXO:
ESTA PLACA SERVE PARA
INDICAR UM CAMINHO.
Fotografia: arquivo pessoal das autoras.
VENDER UM PRODUTO.
DAR INFORMAÇÕES SOBRE OS JACARÉS.
INFORMAR QUE OS ANIMAIS DEVEM SER PROTEGIDOS.
2- OBSERVE A PLACA: PODEMOS ENCONTRAR A PLACA QUE VOCÊ OBSERVOU
NOS PORTÕES DAS CASAS PARA INDICAR QUE HÁ ANIMAIS BRAVOS.

http://simuladodetranbrasil.com.br
NAS ESTRADAS PARA INDICAR QUE ANIMAIS PODEM ATRAVESSAR A PISTA.

PÁGINA 78
1- CONTE OS JACARÉS DO ZOOLÓGICO:
QUANTOS SÃO?
2- IMAGINE QUE MAIS 8 JACARÉS CHEGARAM AO ZOOLÓGICO. QUANTOS JACARÉS FICARÃO JUNTOS?
FAÇA DESENHOS PARA DEMONSTRAR COMO VOCÊ RESOLVEU ESTE DESAFIO.
3- CONTE E ESCREVA, NO RETÂNGULO, A QUANTIDADE DE PASSARINHOS:
PÁGINA 79
MULTIRIO
QUANTOS JACARÉS FALTAM PARA QUE CADA RETÂNGULO TENHA 9 JACARÉS?
1- COMPLETE COM DESENHOS E NÚMEROS, ATÉ ATINGIR 9 UNIDADES DE JACARÉS:
1 + _____= 9 2 + _____= 9
3 + _____= 9 4 + _____= 9
PÁGINA 80
1- FAÇA OS CÁLCULOS E COMPLETE O QUADRO:
HAVIA CHEGARAM FICARAM

2
______
+2
PÁGINA 81

1- COMPLETE COM A LETRA S O DIVERTIDO TEXTO DE RUTH ROCHA. DEPOIS, LEIA JUNTO COM OS SEUS
COLEGAS.
UM ___APINHO TÃO ___ABIDO
___Ó CANTA EM ___I ___USTENIDO...
UM ___ABIÁ A ___ ___ANHADO
A ___ ___OBIA NO TELHADO...
2- COPIE AS PALAVRAS EM QUE VOCÊ ENCONTROU SS.
______________________________________________________________________
3- NO TEXTO, A PALAVRA SABIDO RIMA COM _______________________________________
E A PALAVRA ASSANHADO RIMA COM _________________________________________.

.
PÁGINA 82

1- OBSERVE AS FIGURAS E COMPLETE AS PALAVRAS COM AS LETRAS QUE FALTAM:
ciencia.hsw.uol.com.br
S P I N H
S P I N H
2- QUAIS AS LETRAS QUE VOCÊ USOU?

_______________________________________
3- AS PALAVRAS QUE VOCÊ COMPLETOU COMEÇAM COM A LETRA S.
TROQUE AS LETRAS ESCRITAS EM VERMELHO PELA LETRA S. DEPOIS, LEIA COM OS SEUS COLEGAS.
PINO BALA BALÃO RUA

__INO __ALA __ALÃO __UA
PÁGINA 83

MULTIRIO
VAMOS RELEMBRAR ALGUNS TEXTOS QUE LEMOS NESSE CADERNO?
1- OUÇA A LEITURA QUE SEU PROFESSOR VAI FAZER. DEPOIS, FAÇA O QUE SE PEDE:
A GALINHA DOS VIZINHOS COME LETRAS DA SOPINHA.

______________________
DEZ PASSARINHOS VIERAM TENTAR RESOLVER O PROBLEMA. ______________________
UM SAPINHO TÃO SABIDO

SÓ CANTA EM SI SUSTENIDO ______________________
a) ESCREVA, AO LADO DE CADA TRECHO, O NOME DO ANIMAL QUE NELE APARECE.
b) COPIE TODAS AS PALAVRAS EM QUE VOCÊ ENCONTROU AS LETRAS NH. DEPOIS, LEIA ESSAS
PALAVRAS COM OS SEUS COLEGAS.
___________________________________________________________________
PÁGINA 84

1- COMPLETE COM NH E LEIA.
http://sisperdivertido.wordpress.com
AMARELI ____ A CARRI ____ O

CAMI ____ ÃO LI ____ A
naturaljoias.combr
2- ACRESCENTE A LETRA H ÀS PALAVRAS ABAIXO. DEPOIS, LEIA CADA UMA DELAS.
MARINA MINA TINA SONO

MARIN__A MIN__A TIN__A SON__O
3- LEIA A IMAGEM. EM SEGUIDA, ESCREVA UMA FRASE SOBRE O QUE VOCÊ LEU.
SE DESEJAR, CONTE PARA OS SEUS COLEGAS.
____________________________________________________
PÁGINA 85
VAMOS IMAGINAR, CRIAR E ESCREVER?

MULTIRIO
ENTRE AS PALAVRAS QUE VOCÊ ESTUDOU NA PÁGINA ANTERIOR, UMA

DELAS DÁ NOME A UMA BRINCADEIRA: A AMARELINHA!
1- LEIA A IMAGEM AO LADO.
2- INVENTE UM NOME PARA A MENINA E ESCREVA AQUI: ____________________
3- QUAL O NOME DA BRINCADEIRA? ________________________________________
4- IMAGINE QUE CHEGARAM MAIS DUAS CRIANÇAS PARA BRINCAR COM A MENINA.
INVENTE UM NOME PARA ESSAS DUAS CRIANÇAS: _______________________ E ________________________.
5- CRIE UMA HISTÓRIA DIVERTIDA COM AS TRÊS CRIANÇAS.

ESCREVA E CONTE PARA OS SEUS COLEGAS E PARA A SUA PROFESSORA, SE DESEJAR.
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
PÁGINA 86
VAMOS ESCREVER?
E VOCÊ, QUAL É A SUA BRINCADEIRA PREFERIDA?
1- ESCREVA SOBRE SUA BRINCADEIRA FAVORITA, FAÇA UM DESENHO E DEPOIS MOSTRE PARA SEUS COLEGAS.
NOME DA BRINCADEIRA:
_________________________________
_________________________________
COMO SE BRINCA:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Elaboradoras.
MULTIRIO
________________________________

1ano Aluno 2bim 2017

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1.

OLÁ! ESTAMOS DE VOLTA COM MAIS NOVIDADES PARA VOCÊ!

2- OUÇA E ACOMPANHE A LEITURA DA QUADRINHA.

EU CONHEÇO A HISTÓRIA DE UM PERSONAGEM INDÍGENA MUITO LEGAL.

E DESCUBRA O NOME DESSE PERSONAGEM.

1- OUÇA A LEITURA DAS DICAS E COMPLETE O NOME DO PERSONAGEM.

a) O NOME DO MENINO COMEÇA COM A MESMA LETRA DO INÍCIO DA PALAVRA PATO.

3- QUANTAS LETRAS POSSUI O NOME QUE VOCÊ FORMOU?

AGORA, QUE TAL CONHECER A HISTÓRIA DE POTI?

MENINO POTI DESCONHECIDAS? JUNTO COM SEUS

LÁ NA MATA 2- FAÇA UM DESENHO PARA MOSTRAR COMO VOCÊ

CONVERSANDO SOBRE O TEXTO...

ONDE VIVE O MENINO POTI? DE QUE ANIMAL É A PENA QUE POTI

VIVE O MENINO POTI.

BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...

2- COM QUE LETRA COMEÇA A PALAVRA MENINO ? __________________________

3- COM QUE LETRA TERMINA A PALAVRA MENINO ? __________________________

4- COM QUE LETRA COMEÇA O NOME DE POTI ? _____________________________

5- ESCREVA DUAS PALAVRAS QUE COMECEM COM A LETRA P:

BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...

3- LEIA AS PALAVRAS COM OS SEUS COLEGAS E DEPOIS FAÇA O QUE SE PEDE:

POTI POTE VOCÊ PERCEBEU QUE UMA

b) CIRCULE A PALAVRA QUE DÁ NOME A UM OBJETO.

BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...

2- QUANTAS VEZES A LETRA N APARECE NA PALAVRA MENINO?

3- LEIA, COM SEUS COLEGAS, AS PALAVRAS DOS RETÂNGULOS:

PE____A ____EIA BO____ECA

____ACACO ____UVEM CA____ETA

VAMOS CONTINUAR A LEITURA DA HISTÓRIA DE POTI?

1- DE ACORDO COM O TEXTO, COMPLETE A CRUZADINHA COM O

CONVERSANDO SOBRE O TEXTO...

A CANOA LEVA O ______________________________.

3- ESCREVA O NOME DO ANIMAL QUE POTI COLOCOU NA CANOA:

CONVERSANDO MAIS UM POUCO...

CARRO TREM ÔNIBUS

BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...

2- DESCUBRA UMA PALAVRA ESCONDIDA NA PALAVRA CANOA

3- VAMOS, AGORA, DESCOBRIR OUTRAS PALAVRAS ESCONDIDAS.

BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...

2- ESCREVA, NO QUADRADO, A PRIMEIRA LETRA DAS PALAVRAS QUE VOCÊ CIRCULOU:

PALAVRAS QUE VOCÊ FORMOU:

MOLA PANELA BOLA

FALA MAPA CANETA

BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...

2- LEIA AS PALAVRAS COM OS SEUS COLEGAS.

3- COPIE AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A LETRA C.

_______________ __________________ _________________

_______________ _______________ _______________

3- ESCREVA O NOME DA SUA FRUTA PREFERIDA E CONTE PARA OS SEUS COLEGAS.

5- QUAL FOI A MENOR QUANTIDADE DE FRUTAS QUE VOCÊ ENCONTROU? _______________________

1- LEIA A TABELA DE SOBREMESAS PARA UMA 2- DEPOIS DE LER A TABELA, RESPONDA ÀS

SOBREMESAS a) A FRUTA QUE SERÁ REPETIDA É A

3.ª b) A LARANJA SERÁ OFERECIDA NA

FEIRA FEIRA FEIRA FEIRA

3- VOLTE AO QUADRO E FAÇA O QUE SE PEDE:

a) RISQUE O DIA DE ONTEM;

b) DESENHE UM SOL NO DIA DE AMANHÃ;

c) ESCREVA OS NOMES DO DIA DA SEMANA DE QUE VOCÊ MAIS GOSTA:

1- VAMOS MONTAR O CALENDÁRIO DO MÊS EM QUE ESTAMOS.

MÊS________________________ ANO ______________________

2- PINTE A DATA DE HOJE COM A SUA COR PREFERIDA.

EM NOSSAS ESCOLAS DEVEMOS APRENDER A PRESERVAR O AMBIENTE.

PEA EIA BOECA

ACACO UVEM CAETA

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MÊS__ ANO