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PLANO DE SESSÃO

Curso/Módulo: UFCD 8599 – Comunicação Assertiva e Técnicas de Procura de Emprego

Formador/a: Carolina Sousa

Destinatários: Ativos Empregados

N.º Recursos Técnico- Métodos de

Objectivos Específicos Conteúdos Programáticos Metodologia Actividades Pedagógicas Duração
Sessão Pedagógicos Apoio Avaliação

Explicar o conceito de

assertividade. Comunicação assertiva

Assertividade no relacionamento
Identificar e desenvolver tipos de Expositiva Computador Diagnóstica
interpessoal
1 Brainstorming 4h
comportamento assertivo. Interrogativa Projetor Formativa
Assertividade no contexto
socioprofissional
Aplicar técnicas de assertividade

em contexto socioprofissional

N.º Recursos Técnico- Métodos de

Objectivos Específicos Conteúdos Programáticos Metodologia Actividades Pedagógicas Duração
Sessão Pedagógicos Apoio Avaliação
Técnicas de assertividade em
contexto profissional
Reconhecer as formas de conflito Expositiva Brainstorming Computador
2 Origens e fontes de conflito na 4h Formativa
na relação interpessoal. Interrogativa Trabalho de grupo Projetor
empresa

Impacto da comunicação no

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PLANO DE SESSÃO

relacionamento humano

N.º Recursos Técnico- Métodos de

Objectivos Específicos Conteúdos Programáticos Metodologia Actividades Pedagógicas Duração
Sessão Pedagógicos Apoio Avaliação
Comportamentos que facilitam e
dificultam a comunicação e o
Reconhecer as formas de conflito
entendimento
na relação interpessoal.
Expositiva Computador
Atitude tranquila numa situação de
3 Estudo de caso 4h30m Formativa
conflito
Definir o conceito de inteligência Interrogativa Projetor

emocional. Inteligência emocional e gestão de

comportamento

N.º Recursos Técnico- Métodos de

Objectivos Específicos Conteúdos Programáticos Metodologia Actividades Pedagógicas Duração
Sessão Pedagógicos Apoio Avaliação

Identificar e descrever as diversas

oportunidades de inserção no Modalidades de trabalho

mercado e respetivos apoios, em

Mercado de trabalho visível e
particular as Medidas Ativas de Expositiva Computador
encoberto
4 Brainstorming 4h Formativa
Emprego. Interrogativa Projetor
Pesquisa de informação para
procura de emprego
Aplicar as principais estratégias

de procura de emprego

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PLANO DE SESSÃO

N.º Recursos Técnico- Métodos de

Objectivos Específicos Conteúdos Programáticos Metodologia Actividades Pedagógicas Duração
Sessão Pedagógicos Apoio Avaliação

Identificar e descrever as diversas

Medidas ativas de emprego e
oportunidades de inserção no
formação
mercado e respetivos apoios, em
Mobilidade geográfica (mercado de
particular as Medidas Ativas de
trabalho nacional, comunitário e
Emprego. extracomunitário) Expositiva Computador
5 Trabalho de grupo 4h30m Formativa
Rede de contacto Interrogativa Projetor
Aplicar as principais estratégias

de procura de emprego. Curriculum vitae

Anúncios de emprego
Aplicar as regras de elaboração

de um curriculum vitae.

N.º Recursos Técnico- Métodos de

Objectivos Específicos Conteúdos Programáticos Metodologia Actividades Pedagógicas Duração
Sessão Pedagógicos Apoio Avaliação

Identificar e selecionar anúncios

Candidatura espontânea
de emprego.
Entrevista de emprego Expositiva Computador
Brainstorming Formativa
Reconhecer a importância das
6 Revisão dos conteúdos Interrogativa Projetor 4h
candidaturas espontâneas. programáticos Ficha de avaliação Sumativa
Ativa Ficha de avaliação
Ficha de avaliação
Identificar e adequar os

comportamentos e atitudes numa

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PLANO DE SESSÃO

entrevista de emprego.

Avaliar o nível de conhecimento

do formando à saída da ação de

formação.

Observações: Em caso de falência dos meios técnicos toda a informação será entregue em formato papel.

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PLANO DE SESSÃO

INSTRUÇÕES DE PREENCHIMENTO
Objectivo do plano de sessão:
«A operacionalização de qualquer programa de formação deve ser baseada em documentos de planificação das unidades temporais que o compõem (…). Uma
correcta planificação é fundamental para que o formador assegure que o percurso de aprendizagem é cumprido e os formandos atinjam os resultados
pretendidos, pelo que os planos de sessão são um guião orientador da acção de formação.» in Guia da Certificação de Entidades Formadoras, Versão 2.11, 2011

Orientações de preenchimento:
N.º de sessão – Número sequencial correspondente à sessão para a qual o plano está a ser desenvolvido
Objectivos específicos – de acordo com o definido no programa do curso
Conteúdo programático – de acordo com o definido no programa do curso
Metodologia – de acordo com as metodologias existentes utilizar a ou as que mais forem adequadas à prossecução dos objectivos. Metodologias de formação
existentes (in IEFP):
 Método ACTIVO – Método em que o formando é participante ativo no processo de aprendizagem e em que o formador tem, fundamentalmente, um papel
de animador e dinamizador. Exemplos de técnicas pedagógicas associadas: trabalho de grupo; simulação; resolução de problemas; estudo de casos;
brainstorming; role playing;
 Método DEMONSTRATIVO - Método em que o formador ensina alguém a executar uma tarefa, tendo por base uma demonstração. Exemplos de técnicas
pedagógicas associadas: demonstração e simulação;
 Método EXPOSITIVO – Método m que o formador desenvolve oralmente um determinado assunto. Exemplo de técnica pedagógica associada: exposição;
 Método INTERROGATIVO - Método que consiste na formulação de questões que conduzem o formando a encontrar os resultados desejados. Exemplo de
técnica pedagógica associada: formulação de perguntas.
Actividades pedagógicas – também denominadas de técnicas pedagógicas e referem-se à concretização do método definido. Exemplos de actividades: Trabalho de
grupo, simulação, estudos de caso, role playing, demonstração, formulação de perguntas, …
Recursos técnico pedagógicos de apoio – recursos que o formador necessita para a execução das actividades;

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PLANO DE SESSÃO

Duração – duração prevista, em minutos, para a realização de cada uma das actividades indicadas. A duração total das actividades, juntamente com o período de
intervalo (quando aplicável) é igual à duração da sessão;
Método de avaliação – de acordo com a metodologia de avaliação indicada no programa do curso e explicada em detalhe do PT10 – Procedimento do formador

Exemplo demonstrativo:

N.º Recursos Técnico- Métodos de

Objectivos Específicos Conteúdos Programáticos Metodologia Actividades Pedagógicas Duração
Sessão Pedagógicos Apoio Avaliação
Apresentação do curso e do Expositiva Exposição da apresentação 10 m ------
formador do curso e do formador

Problemas vs Oportunidades de Expositiva Exposição teórica do 40m Formativa

melhoria Demonstrativa conteúdo com suporte
numa apresentação
PowerPoint
Demonstração e análise de
- Entender a evolução dos Computador portátil
casos reais
1 paradigmas e gestão empresarial Projector Vídeo
Colunas
Expositiva Exposição teórica do 40m Formativa
O sistema TPS – Introdução
Demonstrativa conteúdo com suporte
numa apresentação
PowerPoint
Demonstração e análise de
casos reais

Intervalo 15m

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