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A Importancia Dos Rec Did at I Cos
A Importancia Dos Rec Did at I Cos
1. INTRODUÇÃO
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Nossa intenção, neste trabalho, é de intensificar o foco na atuação dos educandos
em geral, inclusive dos que possuem necessidades educacionais especiais; dos alunos que as
apresentam, e oferecer aos educadores referências para uma formação e atuação adequadas.
Foram desenvolvidas ações referentes ao projeto de nossa coordenação intitulado: “Atuação
Interdisciplinar junto a alunos com necessidades educacionais especiais de classes especiais,
salas de recursos em processo de inclusão”, do Núcleo de Ensino da UNESP de Marília, que
representaram melhoria significativa na prática didático-pedagógica desse contingente escolar.
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Professora do Departamento de Educação Especial (Faculdade de Filosofia e Ciências – UNESP – Campus de Marília).
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adaptações curriculares e recursos didático-pedagógicos adaptados, por parte dos professores
da rede regular de ensino que recebem, entre outros, alunos portadores de limitações
sensoriais, físicas e mentais, pode tornar-se elemento facilitador para essa inclusão. O projeto
do Núcleo de Ensino, objeto central de nossas idéias nesse artigo, buscou sustentação
teórica e prática nos pressupostos da educação inclusiva descritos na Declaração de
Salamanca (UNESCO, 1994), por se acreditar que alunos com limitações sensoriais, físicas,
mentais, múltiplas ou ainda com altas habilidades, possam freqüentar salas regulares e, na
mesma escola, receber apoio específico e, assim como eles, as professoras no tocante às
orientações sobre as adequações necessárias.
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para a construção de uma escola, de uma família, enfim, de uma sociedade que se quer
inclusiva, há que se pesquisar, estudar e intervir de forma decisiva para o êxito desse
processo
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