DATA DA ANAMNESE: 07/02/2022

A avaliação serve conhecer as habilidades que a criança já tem e por onde podemos começar. A
avaliação permite conhecer um pouco, o repertório comportamental da criança, o que ela já sabe e o
que pode estar em atraso e onde podemos focar na evolução da funcionalidade

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:

Aluno: Luis Gustavo Santana de Andrade

Data de nascimento/idade: 01/07/2011
Escolaridade: 3º Ano do Ensino fundamental
Escola: Nossa Senhora do Resgate Cabula

Nome do pai / idade: Washington Luis Mota de Andrade | 45 anos

Nome da mãe / idade: Silvana Santos de Santana Andrade | 48 anos
Irmãos: Sem Irmãos
Telefones para contato: 71 9 9950-6550
Endereço: Rua Sosígenes Costa, 1 Apto 202

Resumo comportamental do Aluno:

● Manipulações e hábitos – Fixação por eletro eletrônicos,ventiladores, controle remoto, ar
condicionado e tudo que possua botões e dispositivos de comando.

● Imita os personagens dos joguinhos e Desenhos animados.

● Quando se sente frustrado, chupa dedo, ficando tristene e choroso.

● É bastante voluntarioso e possui grau considerável de Hiperatividade.

● Tem muito potencial de aprendizagem, mas com medio nível de dispersão da energia
concentrada.

Histórico das nossas percepções e indicativo de terapias :

A partir dos 05 (cinco) anos de idade, notamos que o desenvolvimento cognitivo, não correspondia
com a idade real. O que ficou ainda mais flagrante, por volta dos 07 (sete) anos de idade e com o
passar do tempo em relação à maturidade, que se mostrava equivalente à uma criança de dois ou
três anos a menos.

Alfabetização, comportamento social e compreensão do ambiente em que vive, são às principais

intervenções que precisamos. Na condição de Pais, estamos intervindo em reforço na parte
cognitiva e comportamental.

Essencialmente precisamos potencializar o comportamental, social e de relacionamento em geral,

com elementos pedagógicos e suas inter-relações, com ênfase em assistência terapêutica.
 ● Encaminhado por algum especialista? Sim

● Médicos/terapeutas que acompanham a criança: Sim

ANTECEDENTES PESSOAIS
HISTÓRICO DE ATENDIMENTOS E AVALIAÇÕES:

Exames realizados e resultados, medicamentos, avaliações.:

● Medicamentos: Clonidina ( minimizar Hiperatividade durante o período de Sala de aula)

● Acompanhamentos: Psicóloga, Psicopedagogia, e Fonoaudióloga

● Antecedentes familiares: Não

DESENVOLVIMENTO:

Era um bebê: ( ) calmo (x) agitado

Dava os braços quando solicitado: ( x )Sim ( )Não
Mantinha contato visual:( x ) Sim ( ) Não

Sentou com quantos anos? 04 meses

Engatinhou com quantos anos? 06 meses

Andou quantos anos? 12 Meses

1ª palavras com quantos anos? 11 Meses

Houve regressão na fala ? ( ) Sim ( x ) Não – Quando?

Emite sons aleatórios? (x) Sim ( ) Não

Fala frases curtas e simples? ( x ) Sim ( ) Não – Quais e Quando? Já possui um melhor repertorio
de frases, já que está com 10 anos de idade. Sempre o orientamos a respeito da fala.

Fala frases complexas? ( x ) Sim ( ) Não – Quais e Quando? Utiliza bem o plural, mas tem
dificuldades com tempos verbais.
Já consegue concatenar ideias
Já possui entendimento, por exemplo da PANDEMIA e a necessidade de vacinação.

Fala funcional? ( x ) Sim ( ) Não

Já possui o entendimento básico e médio das atividades do cotidiano e algumas das suas
implicações.

Presença de ecolalia? ( x ) Sim ( ) Não

Algumas repetições, fora de contexto. Fala “mecanizada” , embora com evolução perceptível
nós últimos meses.

Aponta? ( x ) Sim ( ) Não

Atende pedidos (mandos)? ( x ) Sim ( ) Não

Por demonstrar TOD ( Transtorno, Opositor desafiador, as vezes mostra resistência.

Sono Dorme bem ? ( x ) Sim ( ) Não

Usa medicamentos para dormir? ( ) Sim ( x ) Não
Tem sono agitado ? ( ) Sim ( x ) Não

Intolerâncias ou alergias? ( ) Sim ( x ) Não – Quais?

Seletividade Alimentar? ( x ) Sim ( ) Não- Quais? Não gosta de vegetais. Toma apenas suco de
Laranja e Maracujá ou industrializados. Biscoitos, salgadinhos e batata frita.

Cheiro ( x ) , Textura ( x ), Gosto ( x ), Cor ( x )

Tiques? ( x ) Sim ( ) Não ( ) Ás vezes ( )

Raramente

Comportamentos estereotipados? ( x ) Sim ( ) Não ( ) Ás vezes ( ) Raramente

Repete diálogos dos desenhos e hábitos dos personagens de Games

Comportamentos auto lesivos? ( x ) Sim ( ) Não ( ) Ás vezes ( ) Raramente

Quando contrariado, se morde ou fere as orelhas.

Comportamento hetero agressivo? ( ) Sim

( x ) Não ( ) Ás vezes ( ) Raramente

Normalmente, não é violento.

Crises de Birra? ( x ) Sim ( ) Não ( ) Ás vezes ( ) Raramente

Quando contrariado, se joga no chão, fato menos frequente últimamente

Alterações sensoriais? ( ) Sim ( x ) Não ( ) Ás vezes ( ) Raramente

( ) Tatil ( ) Auditiva ( x ) Olfativa

Audição e Olfato hiper sensível

Rituais? ( x ) Sim ( ) Não

Objetos transitórios (algo que a criança leve sempre consigo, para todos os lugares. Ex: brinquedo,
bichinho de pelúcia, paninho...)? ( x ) Sim ( ) Não
Descreva: Fone de Ouvido, Celular e Tablet

Comportamentos Hiperativos? ( x ) Sim ( ) Não

Descreva: Todos os comportamentos comuns numa criança hiperativa

Comportamento Opositor? ( x ) Sim ( ) Não

Descreva: Contesta a maioria dos comandos emitidos pelos pais, embora haja uma evolução, nos
últimos tempos.

SOCIABILIDADE
Gosta de estar perto de outras crianças? ( x ) Sim ( ) Não
Gosta de contato físico? ( x ) Sim ( ) Não
Faz contato visual? ( x ) Sim ( ) Não
Brinca compartilhado? ( x ) Sim ( ) Não
Permanece sentado brincando com outras crianças? ( x ) Sim ( ) Não
Prefere brincar sozinho? ( ) Sim ( x ) Não
Tem repertório social e comunicativo? ( x ) Sim ( ) Não

ESCOLARIDADE
Com que idade entrou na escola? 02 Anos
Como reagiu: Bem, mas com variações de isolamentos, fato que melhorou nos últimos anos.

Teve mudanças de escola ( x)Sim ( )Não Quais ? A 1ª Escola não tinha a higiene necessária. As
demais (02 escolas), apenas por circunstâncias de logística e com a Pandemia, estamos avaliando

Gosta de ir a escola ? ( x )Sim ( )Não

Consegue se engajar nas atividades? ( x ) Sim ( ) Não

Senta em grupo para lanche ou atividade sem querer sair? ( x ) Sim ( ) Não

Tem Professor de apoio ? ( x )Sim ( )Não

Sensibilidade tátil ou auditiva? ( x ) Sim ( ) Não

Em caso positivo, quais? Alta sensibilidade tátil e auditiva

RELATOS DA ESCOLA SOBRE A CRIANÇA:

Pontuaram questões de aprendizagem e comportamentais, das quais já citamos acima ao longo
desse material;

BRINCAR E ATIVIDADES DE ÓCIO

O que a criança faz em seu tempo livre e quando fica sozinha?

Muita dificuldade de ficar em ócio. Dificilmente tem momentos de energia assertiva concentrada
ou em relaxamento, apenas quando está prestes a dormir.

Brinca com algum brinquedo específico ou vários? Por quanto tempo?

Vários, mas prefere Celular ou Tablet, Pião (Beyblede) e Bola

Prefere brincar sozinha ou procura por outras pessoas?

Prefere brincar em companhia, mas costuma querer dominar as ações.

ITENS DE PREFERÊNCIA - registrar por ordem de preferência

Comestíveis: Biscoitos

Brinquedos: Games

Sensoriais / brincadeiras: Gosta de ouvir músicas no fone de Ouvido e caixas de som

Passeios: Gosta de viajar e andar de avião.

OBSERVAÇÕES: Vem evoluindo na leitura, mas ainda necessita muito de estímulo para
melhorar o ritmo. Tem preferência por tabuada da multiplicação, mas com dificuldade nas
demais operações.
Deixou de rodar objetos, mas ainda tem fixação por eletrônicos como ventiladores, ar-
condicionado e TVs
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