ERA VARGAS HISTORIA prof Marcio

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1. (G1 - cftmg 2017) Aquarela do Brasil, Ary Barroso, ano de 1939.

“Brasil, meu Brasil brasileiro

Meu mulato inzoneiro*
Vou cantar-te nos meus versos
O Brasil, samba que dá
Bamboleio que faz gingar
O Brasil do meu amor
Terra de Nosso Senhor
Brasil! Brasil!
Pra mim... pra mim...”

*Inzoneiro: esperto, manhoso.

In: GOMES, Ângela de Castro. (Coord.). História do Brasil Nação (1808-2010): Olhando para
dentro (1930-1964). Rio de Janeiro: Ed. Objetiva, 2013, p. 23. v. 4.

Durante o Estado Novo, foi desenvolvido um projeto cultural, voltado para o

a) reforço da identidade nacional, por meio do rádio, da literatura e do cinema.
b) aumento do número de museus, pela incorporação dos teatros e das editoras.
c) reconhecimento do patrimônio artístico, mediante censura às escolas de samba.
d) avanço da educação local, mediante a proibição de temas históricos nas salas de aula.

2. (Fac. Albert Einstein - Medicin 2017) A imagem abaixo integrou uma cartilha lançada, em
1941, pelo Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP).

Ela pode ser relacionada

a) à propaganda do governo Vargas, que buscava promover as manifestações cívicas e
apresentava a figura do presidente como “pai da nação”.
b) à implantação, pelo governo Vargas, do ensino público e gratuito para todos os brasileiros
menores de 21 anos.
c) à política, desenvolvida pelo governo Vargas, de estimular o trabalho infantil nas áreas
urbanas e rurais do país.
d) à crítica dos cafeicultores ao governo Vargas, a quem chamavam de “pai dos pobres”,
acusando-o de não governar para todos os brasileiros.

3. (Fgvrj 2017) Em 1934, um grupo de mulheres brasileiras, liderado por Bertha Lutz, elaborou
um texto que ficou conhecido como Manifesto Feminista. Leia um trecho desse documento.
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As mulheres, assim como os homens, nascem membros livres e independentes da espécie
humana, dotados de faculdades equivalentes e igualmente chamados a exercer, sem peias, os
seus direitos e deveres individuais, os sexos são interdependentes e devem, um ao outro, a
sua cooperação. A supressão dos direitos de um acarretará, inevitavelmente, prejuízos para o
outro, e, consequentemente, para a Nação. Em todos os países e tempos, as leis, preconceitos
e costumes tendentes a restringir a mulher, a limitar a sua instrução, a entravar o
desenvolvimento das suas aptidões naturais, a subordinar sua individualidade ao juízo de uma
personalidade alheia, foram baseados em teorias falsas, produzindo, na vida moderna, intenso
desequilíbrio social; a autonomia constitui o direito fundamental de todo indivíduo adulto; a
recusa desse direito à mulher é uma injustiça social, legal e econômica que repercute
desfavoravelmente na vida da coletividade, retardando o progresso geral...

Apud DUARTE, C. L. “Feminismo e literatura no Brasil”.

Revista de Estudos Avançados, v. 17, n. 49, set/dez 2003. http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0103-40142003000300010#back19
Acesso em 6/7/2016.

Tendo em vista a situação das mulheres no Brasil, na década de 1930, é correto afirmar que o
texto
a) busca estimular as mulheres a exercerem o seu direito de voto que havia sido garantido pela
Constituição Brasileira de 1891.
b) defende a superioridade das mulheres e condena as decisões da Constituição Brasileira de
1934, que negaram o direito ao voto feminino.
c) diverge das ações feministas do Rio Grande do Norte, que culminaram no exercício do
direito de voto pelas mulheres em 1928.
d) reflete o clima de radicalização política no Brasil no período e acabou por impedir o avanço
nas conquistas políticas das mulheres.
e) sustenta a igualdade de gêneros em sintonia com campanhas que consagraram o direito de
voto para as mulheres na Constituição de 1934.

4. (Upe-ssa 3 2017) Nas aulas de francês e de espanhol

De inglês, de italiano, de alemão
A gente aprende sempre a lição: Good-morning, good-morning my dear
Buon giorno, bonjour mon amour
Mas o que é melhor dos três é o português: Bom dia, meu amor, amor!
I love you, I love you, je t’aime
Te quiero, te quiero amor
Mas o que é melhor dos três é o português: Eu te amo, meu amor.
Bom dia, meu amor!.

CARVALHO, Joubert; MARIANO, Olegário.

Esse samba foi imortalizado na voz de Carmem Miranda, gravado em 1933, e representa uma
das mais importantes características sociopolíticas daquele período, denominada de
a) regionalismo.
b) nacionalismo.
c) antipatriotismo.
d) estrangeirismo.
e) republicanismo.

5. (Pucsp 2017) “O 'Manifesto Programa' de janeiro de 1936, [...] objetiva, de uma maneira
imediata, de conformidade com seus Estatutos:

a) a formação de uma consciência nacional de grandeza da Pátria e dignidade do Homem e da

sua Família;
b) o desenvolvimento do gosto pelos estudos na mocidade brasileira, objetivando a criação de
uma cultura nacional própria [...];
c) a eugenia da Raça, pela prática metodizada do atletismo, da ginástica e dos esportes.”
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A Razão, 18.11.1937. Fonte: http://memoria.bn.br

O documento, publicado num jornal brasileiro em 1937, representa o ideário da

a) Ação Libertadora Nacional, inspirada nas ideias socialistas.
b) Aliança Nacional Libertadora, inspirada nas ideias comunistas.
c) Ação Integralista Brasileira, inspirada nas ideias fascistas.
d) Aliança Renovadora Nacional, inspirada nas ideias liberais.

6. (G1 - cftmg 2017) “O Brasil vivia um momento altamente suscetível a manifestações

políticas, com greves mobilizando operários na capital da República e em São Paulo,
descontentamento nas forças armadas, movimentos reivindicatórios de todo tipo pipocando nos
estados, e ferozes enfrentamentos de rua acontecendo entre integralistas e partidários da
Aliança Nacional Libertadora.”

SCHWARCZ, Lilia & STARLING, Heloísa Murgel. Brasil: uma biografia.

São Paulo: Cia das Letras, 2015, p. 370.

Na década de 1930, a polarização ideológica pela qual passava o país foi expressa pela
a) separação entre adeptos do sindicalismo e do varguismo.
b) divisão entre simpatizantes do fascismo e do comunismo.
c) ligação entre admiradores do tenentismo e do coronelismo.
d) conciliação entre defensores do trabalhismo e do liberalismo.

7. (Ufsc 2017) “Engenho e arte só comparável ao cinema”, anunciava a propaganda de revista,

refletindo o entusiasmo provocado pelas novas tecnologias de comunicação que
transformariam o século XX. A frase publicitária, publicada nos anos 1920, referia-se ao rádio –
o que soa irônico para quem sabe que anos depois viria a televisão. Mas o rádio também foi
uma revolução.
BARBOSA, Marialva Carlos. Sintonizando seguiremos. Revista de História da Biblioteca
Nacional, ano 9, n. 100, p. 84, jan. 2014. [Adaptado].

Sobre o papel do rádio na história do Brasil, é correto afirmar que:

01) quando se instituiu a ditadura do Estado Novo (1937-1945), o governo Vargas não
enxergou a importância do rádio para sua comunicação, ao contrário do que faziam o
nazismo e o fascismo na Europa.
02) ao contrário da mídia impressa, que sofria com a censura imposta pelo Departamento de
Imprensa e Propaganda (DIP), durante a Era Vargas o rádio era visto como um espaço de
liberdade, dedicado apenas ao entretenimento.
04) na chamada “Era de Ouro” do rádio, cantores tornavam-se “reis e rainhas da voz” em
programas de auditório que reuniam milhares de pessoas.
08) apesar do impacto proporcionado pela sua chegada, até meados dos anos 1950 o rádio
ainda era um “artigo de luxo” restrito a pequena parcela da elite econômica do Brasil.
16) na música, o samba popularizou-se, consagrando inúmeros compositores e intérpretes,
como Noel Rosa, Wilson Batista, Ari Barroso, entre outros.
32) controlada por pessoas ligadas à União Democrática Nacional (UDN), a Rádio Nacional
tornou-se, sobretudo nos anos 1940, um dos grandes instrumentos de oposição ao governo
do presidente Getúlio Vargas.

8. (Espcex (Aman) 2017) Entre 1939 e 1945, o mundo foi abalado pela Segunda Guerra
Mundial. O Brasil, inicialmente, adotou uma posição de neutralidade, porém, em 1941, acordos
internacionais começaram a ser feitos, para apoiar os aliados.

Sobre a participação brasileira na Guerra é correto afirmar que

a) o governo brasileiro era totalmente favorável a acordos com os aliados desde o início do
conflito.
b) os alemães afundaram navios brasileiros no final de 1941.
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c) a FEB participou da Campanha da Itália, como parte do 5º Exército Norte Americano.
d) a Alemanha declara guerra ao Brasil em 1941.
e) no Dia D, por ocasião do desembarque, o Brasil sofreu grandes perdas.

9. (Acafe 2016) A revolta constitucionalista de 1932, ocorrida em São Paulo, buscava

recuperar a hegemonia política perdida em 1930 e a constitucionalização do país.

Sobre essa revolta, todas as alternativas estão corretas, exceto a:

a) Os paulistas contaram com o apoio político e militar do Rio Grande do Sul e de Minas
Gerais. Posteriormente, mineiros e paulistas iriam formar uma aliança para as eleições
presidenciais de 1934.
b) No esforço de guerra em prol de São Paulo, empresários apoiaram o movimento
constitucionalista na produção de capacetes, armas e munições.
c) O governo paulista realizou a campanha “ouro para o bem de São Paulo”, convocando a
população para contribuir no esforço de guerra.
d) Apesar da derrota militar, muitos argumentam que o Estado de São Paulo foi vitorioso
politicamente, pois foi convocada uma Assembleia Constituinte que promulgou, em 1934,
uma nova Constituição.

10. (Uem 2016) Em 1930, Getúlio Vargas assumiu o governo através de um golpe de Estado,
que ficou conhecido como a Revolução de 1930. Getúlio Vargas ficou no poder até 1945,
quando foi destituído, também através de um golpe de Estado.

Sobre esse período, é correto afirmar que:

01) Ao assumir o poder, Getúlio Vargas dissolveu o Congresso Nacional e as assembleias
legislativas estaduais, instituiu um regime de emergência, fortemente centralizado na União
e substituiu os governadores dos estados (na época chamados de presidentes) por
interventores.
02) A centralização de poder nas mãos de Getúlio Vargas desagradou a elite paulista, que se
rebelou contra o regime varguista e em 1932 iniciou uma guerra civil para derrubá-lo do
poder. Essa guerra civil ficou conhecida como revolução constitucionalista.
04) Na política, Getúlio Vargas autorizou a criação e a livre organização do Partido Comunista,
da Aliança Nacional Libertadora (ANL) e da Ação Integralista Brasileira (AIB).
08) A maioria dos direitos trabalhistas, tais como oito horas diárias de trabalho, descanso
semanal remunerado, férias e aposentadoria, foi aprovada no governo de Getúlio Vargas e
regulamentada em lei no que ficou conhecida como a Consolidação das Leis do Trabalho
(CLT).
16) Durante a II Guerra Mundial, Getúlio Vargas se alinhou com os países do Eixo, enviando
tropas brasileiras para a Itália a fim de lutar ao lado dos soldados de Mussolini com o
objetivo de derrotar os comunistas russos, na famosa batalha de Monte Castelo.

Gabarito:

Resposta da questão 1:
[A]

O DIP – Departamento de Imprensa e Propaganda – buscava forjar uma identidade nacional

baseada nos nossos traços culturais mais marcantes, como o samba e a miscigenação, por
exemplo. Esse forjamento atingia o rádio, a literatura, a música e o cinema.

Resposta da questão 2:
[A]

A imagem está vinculada ao contexto da Era Vargas, 1930-1945, em especial à ditadura do

Estado Novo, 1937-1945. Neste cenário, Vargas atuou no sentido de construir uma identidade
nacional utilizando os meios de comunicação como o rádio, criou o DIP, Departamento de
Imprensa e Propaganda, que censurava e fazia a propaganda do governo desenvolvendo a
ideia de pai dos pobres e pai da nação, a imagem da capa da cartilha mostra, por exemplo, a
bandeira do Brasil nas mãos das crianças que olham admiradas para o líder.
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Resposta da questão 3:
[E]

Durante a Era Vargas foi promulgada uma nova Constituição para o país, em 1934. Essa foi a
primeira Constituição a conceder direitos de participação política às mulheres brasileiras, como
o direito ao voto. O texto que acompanha a questão faz referência à defesa desse direito,
baseando-se na igualdade de gêneros.

Resposta da questão 4:
[B]

O nacionalismo e a defesa da valorização do que era nacional frente às culturas internacionais

foram grandes marcas do governo instalado por Getúlio Vargas a partir de 1930.

Resposta da questão 5:
[C]

Somente a proposição [C] está correta. A questão menciona o “Manifesto Programa”, um

documento elaborado pela AIB, Ação Integralista Brasileira, visando apresentar as ideias desta
agremiação. A AIB foi liderada por Plínio Salgado, possuía tendência fascista, defendia o
nacionalismo, destruição de partidos políticos, unificação absoluta da pátria, o lema era “Deus,
Pátria e Família”. Em geral, os integralistas se alinharam com o governo Vargas que também
possuía um viés nacionalista.

Resposta da questão 6:
[B]

Durante a Era Vargas, principalmente entre 1935 e 1937, o Brasil se dividiu politicamente entre
Integralistas e Aliancistas, partidários do fascismo e do comunismo.

Resposta da questão 7:
04 + 16 = 20.

[01] Incorreta: o rádio foi utilizado como meio de comunicação oficial do Estado Novo
varguista;
[02] Incorreta: o rádio era utilizado como veículo de comunicação oficial do governo Vargas e
também sofria censura por parte do DIP;
[08] Incorreta: o rádio era um veículo de comunicação bem difundido no Brasil nas décadas de
1940, 1950 e 1960;
[32] Incorreta: a Rádio Nacional não foi controlada ou utilizada pela UDN durante a Era
Vargas.

Resposta da questão 8:
[C]

O Brasil participou efetivamente da Segunda Guerra após 1941. Nossos pracinhas, enviados
pela Força Expedicionária Brasileira, foram para o front de batalha, lutando ativamente na Itália.

Resposta da questão 9:
[A]

A questão remete a Era Vargas, 1930-1945, em especial a Revolução Constitucionalista de

1932. Júlio Prestes, de São Paulo, ganhou a eleição presidencial em 1930, mas não assumiu
devido ao importante movimento de 1930 que alguns historiadores chamam de Revolução de
30. Vargas, candidato derrotado da Aliança Liberal, assumiu o poder e anulou a constituição do
país, fechou o congresso nacional, as assembleias legislativas, afastou os governadores dos
estados e colocou os interventores. Em 1932, São Paulo deu início ao movimento denominado
de “Revolução Constitucionalista” que defendia a elaboração de uma nova constituição e o
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retorno dos paulistas ao governo federal. Isolado e praticamente sem apoio, os paulistas foram
derrotados pelo governo federal, mas em 1934 foi elaborada uma nova constituição para o
Brasil.

Resposta da questão 10:

01 + 02 + 08 = 11.

A questão remete à Era Vargas, 1930-1945. Correção a partir das incorretas. Vargas foi
totalmente contrário às ideias comunistas bem como a criação da Aliança Nacional Libertadora
liderada por Luiz Carlos Prestes. Durante a Segunda Guerra Mundial, Vargas colocou o Brasil
na guerra ao lado dos Aliados e contra o Eixo (Alemanha, Itália e Japão).
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