HISTÓRIA DE UM CARACOL QUE

DESCOBRIU A IMPORTÂNCIA DA
LENTIDÃO

Luis Sepúlveda

GUIÃO DE LEITURA

Prof. João Seixas

 PRÉ-LEITURA

1. Observa a capa do livro que vais ler e analisar e indica:

a. o título____________________________________

b. o autor____________________________________

c. a editora___________________________________

2. Descreve a ilustração da capa.

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3. Atenta agora na contracapa e indica as informações que aí encontramos, relativamente:

a. à obra e seu conteúdo;

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b. outras informações.

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4. Apresenta as informações constantes nas badanas.

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5. Quanto à estrutura externa, como está organizado o livro?

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 LEITURA

Acerca desta história…

1. Indica o motivo que está na origem desta história.

Um
1. Faz o levantamento das informações que nos são reveladas relativamente

a) ao lugar onde se passa a ação;

b) aos habitantes e suas características;

c) à característica que se destaca e o modo como a encaravam.

2. Nessa colónia de caracóis, existe um que se destaca dos restantes. Por que razão?

3. Procura no dicionário o significado de:

a) dente-de-leão

b) calicanto

Dois
1. Qual era a outra preocupação desse caracol?

2. Como reagiam os seus companheiros a essa preocupação?

3. Certo dia, esse caracol “ouviu os sussurros de dois caracóis mais velhos”. Indica:

3.1. o assunto da conversa;

3.2. a decisão tomada pelo caracol;

3.3. o resultado obtido.

4. Explica o sentido do verbo “pesar” utilizado pelo mocho, no contexto em que o usou.

Três
1. “Um dia o vento arrastara até ao prado umas folhas…”

1.1. Que folhas eram?

1.2. O que continham?

1.3. Que consequência teve na vida dos caracóis?

2. Nesses momentos de convívio, quais eram os temas de conversa?

3. Mostra que a curiosidade do caracol persistia.

3.1. Sintetiza a resposta que lhe foi dada por um dos caracóis mais velhos.

3.2. Como reagiu o caracol e que decisão tomou?

Quatro
1. Como reagiram os outros caracóis à partida do seu companheiro?

2. Quando o entardecer chegou, o caracol procurou um lugar para passar a noite.

2.1. Qual foi o local escolhido?

3. Quais as razões que o impediam de dormir?

4. Que acontecimento interrompeu os pensamentos do caracol?

5. Faz a caracterização da suposta “pedra” onde o caracol se fixara para passar a noite.

6. “…ela contou-lhe que vinha do esquecimento dos seres humanos”.

6.1. Explica o sentido destas palavras.

6.2. Como reagiu o caracol à história contada pela tartaruga?

6.1. Procura no dicionário o significado da palavra “exílio” e, depois,

a) explica por que razão o narrador a qualifica de “a mais cruel das palavras”;

b) relaciona-a com a situação da tartaruga.

7. Mostra que, do encontro com a tartaruga, se resolveu uma das preocupações do caracol.

Cinco
1. O caracol e a tartaruga encetam uma viagem juntos. Indica:

a) o local para onde a tartaruga levou o caracol.

b) as características desse local.

c) a reação do caracol.

d) o motivo da escolha desse lugar.

2. Explica de que modo a lentidão do caracol se tornou num fator positivo.

Seis
1. Porque é que o caracol parou a sua marcha quando se deparou com um carreiro de formigas?

2. Que notícia transmitiu à rainha das formigas?

2.1. Como é que ela reagiu?

3. Que outros animais foram avisados acerca do perigo que pairava sobre o prado?

3.1. De que perigo falava o caracol?

4. Mostra que o caracol, durante a viagem, encontra as respostas para as questões que o
atormentavam.

5. No entanto, algo o impede de dormir com tranquilidade. O que é?

Sete
1. Como reagiram os caracóis à chegada do caracol perguntador?

1.1. Faz o levantamento das marcas textuais através das quais os seus sentimentos se
manifestam.

2. Que reação teve o caracol?

3. As suas palavras tiveram o mesmo efeito sobre todos os caracóis? Porquê?

4. Que argumentos utilizaram para contestar a informação trazida pelo caracol?

5. Quais os contra-argumentos a que recorreu para os convencer?

5.1. Conseguiu? Justifica.

6. Que decidiu, então, fazer?

6.1. Qual foi o resultado obtido?

7. A atitude dos caracóis, relativamente ao caracol rebelde, alterou-se? Justifica.

Oito
1. Inicia-se o êxodo.

1.1. Que sentimento dominava o grupo?

2. Num determinado momento, Rebelde é questionado acerca da direção para onde o grupo
estava a ser conduzido.

2.1. Qual a razão?

2.2. Refere a justificação que lhes deu.

2.3. Essa justificação convenceu todos os caracóis? Justifica a tua resposta.

2.4. Como explicas essa reação?

2.5. Perante a determinação de Rebelde, que fizeram os restantes caracóis?

2.6. Que sentimentos dominaram Rebelde quando constatou que todos o seguiam?

2.7. O que motivou a continuar a sua marcha?

Nove
1. Finalmente, o grupo chega “à faixa dura e negra”.

1.1. Que sentiram os caminhantes?

1.2. Em que momento do dia alcançaram a estrada? Justifica.

2. Inicia-se a travessia da estrada.

2.1. Faz o levantamento das sensações despertadas pela estrada.

2.2. Como reagiram os caracóis ao contacto com essa faixa negra?

2.3. Que perigos representava?

3. Por fim, chegaram “à outra berma da estrada”.

3.1. Que fizeram os caracóis?

3.2. Quem sobressaltou Rebelde quando, vencido pelo cansaço, se preparava para
dormir?

3.3. Que notícias lhe trouxe e que conselho lhe deu?

3.4. Perante o estado de espírito de Rebelde, que decisão tomou o mocho?

3.4.1. Como se concretizou?

Dez
1. “Lentamente, muito lentamente, os caracóis entraram no bosque…”

1.1. Descreve o local que encontraram.

2. Além da falta de mantimentos, algo mais os preocupava. O que era?

2.1. Descreve as fases desse ritual.

3. “a clareira de que o mocho falara parecia muito distante.”

3.1. Caracteriza o estado de espírito dos caracóis.

3.2. Revela o conselho que Rebelde deu aos seus companheiros.

3.2.1. Indica o que aconteceu àqueles que não seguiram a recomendação feita.

3.3. Mostra que Rebelde está determinado a cumprir a sua missão.

Onze
1. Em que momento do ano chegaram à clareira?

2. Onde encontraram refúgio?

3. Que simbolizava o rasto de baba deixado pelos caracóis?

4. Após despertarem do período de hibernação invernal, com que cenário se depararam?

5. A viagem foi, para Rebelde, uma descoberta.

5.1. O que é que ele descobriu?

5.2. Explica o sentido da frase “o País do Dente-de-Leão, (…) estava dentro de nós
próprios”.

PÓS-LEITURA

1. Achas que a ilustração da capa se adequa à ação do livro? Justifica a tua resposta.

2. O mocho, apesar de aparecer poucas vezes ao longo da ação, é uma figura central.

2.1. Faz uma pesquisa acerca desta ave e da sua simbologia.

2.2. Por que razão terá o autor escolhido esta ave e não outra?

2.3. Indica os momentos da ação em que está presente e qual a sua função.

3. Além do mocho, também a tartaruga assume um papel importante na ação.

3.1. O que é que esse animal representa?

3.2. Em que momentos da ação está presente e qual a sua função?

4. Ao longo da narrativa, o narrador recorre frequentemente a uma palavra relacionada com

uma das características dos caracóis.

4.1. Identifica-a, indicando a classe e subclasse a que pertence.

4.1.1. Justifica o recurso a essa palavra.

5. Atenta no primeiro parágrafo da página 13.

5.1. Preenche o quadro.

Nomes comuns Adjetivos Verbos

 5.2. Indica:

a) os recursos expressivos que aí encontramos;

b) a função desse parágrafo;

c) a expressividade da conjunção coordenativa adversativa “mas”.

5.3. Substitui os nomes comuns por um hiperónimo.

6. Transforma em discurso indireto as quatro primeiras falas do diálogo entre o caracol e o

mocho, da página 18.

7. Devido ao facto de sempre terem sido isolados, os caracóis são, ao longo da viagem,
confrontados com realidades que desconhecem por completo e que, por isso, é necessário
definir.

7.1. Preenche o quadro, tendo como modelo o exemplo dado.

Recursos Pág.
Realidade Descrição / Definição linguísticos
utilizados
Folhas Folhas coloridas, de formas regulares e bordas lisas, . nomes
de jornal com sinais pretos e seres humanos imóveis e . adjetivos 24
pequenos.

7.2. Escolhe um objeto, ou uma realidade, desconhecido/a para os caracóis e descreve-

o/a, da melhor maneira possível, para que eles possam fazer uma ideia do que se trata.