II Seminário Internacional em Educação e VI Jornada do PPGE – 2010

Eixo temático: Ensino e metodologia de disciplinas específicas.

Categoria: Poster

PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA E GEOGRAFIA: ESTUDO DO MEIO

NA FAZENDA “BAIXADÃO”.

Adriana Cristina de Godoy,

Andrea Coelho Lastória,
Daniel Bueno Junta,
Marcelo Nonato,
Sandro Luiz Sartorio.
USP/FFCL/ LAIFE/ Ribeirão Preto/SP

Resumo
Este trabalho é parte de uma pesquisa coletiva mais ampla que vem sendo desenvolvida
pelo Grupo de Estudos da Localidade – ELO, no LAIFE / USP e envolve produção de
práticas educativas sobre a localidade e o cotidiano de Ribeirão Preto - SP. Trata-se de
uma prática de ensino inovadora, destinada aos alunos do final do Ensino Fundamental.
Discute a importância do estudo do meio e aborda as relações entre o campo e a cidade,
com ênfase na atual cultura canavieira. Envolve uma visita à antiga fazenda de café
conhecida como “Baixadão”, em Ribeirão Preto - SP. O motivo pelo qual esta fazenda
foi escolhida relaciona-se ao fato dela possuir equipamentos ligados ao antigo cultivo
do café (terreiro e tulha) e ao cultivo da cana-de-açúcar (engenho de pinga). Os
pressupostos teórico-metodológicos que ancoram tal prática partem de dois importantes
pressupostos. São eles: a interdisciplinaridade (no ensino de Geografia e de História)
que favorece o processo de ensino-aprendizagem e o trabalho de campo que contribui
para que os alunos percebam as mudanças/permanências e as diferenças/semelhanças
ocorridas no espaço/tempo de sua localidade. Consideramos tais colocações
fundamentais para que seja possível relacionar a presente localidade com outras e
possibilitar o entendimento a respeito da preservação do patrimônio histórico local. A
realização de trabalhos de campo pelos professores de História e Geografia parece ser
pouco priorizada nos currículos do ensino fundamental. Tal trabalho busca ressignificar
tal atividade educativa por entender que o mesmo configura-se como importante
instrumento para problematizar os fenômenos sociais e naturais de uma localidade, bem
como, a interação entre eles. A prática está sendo desenvolvida numa escola pública
como um projeto piloto e deverá compor a coletânea do grupo ELO. Nesta, as
características, os objetivos e os resultados serão disponibilizados para a comunidade
educativa.

Palavras-chave: estudo do meio; trabalho de campo; ensino de História; ensino de

Geografia.