REGIÃO AUTÓNOMA DOS AÇORES

SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA MADALENA
Departamento Curricular do Pré-Escolar

Grupo etário – Quatro anos

ÁREA DE FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL
Dizer o seu nome completo e a idade.
1º Identificar membros da família.
Período Reconhecer diferenças na utilização do WC entre meninos e meninas.
Reconhecer objectos pessoais.
CONHECIMENTO
Identificar e nomear os colegas.
DE SI 2º Saber onde mora (localidade).
Período Designar dez partes do corpo em si e nos outros.
Saber o nome próprio dos pais.
3º Dizer qual o seu sexo.
Período Expressar e começar a controlar os sentimentos e as emoções.
Escolher jogos e actividades.
Possuir autonomia na utilização dos sanitários.
1º
Período Saber vestir e despir algumas peças de roupa.
Começar a limpar o que suja, espontaneamente.
Ser capaz de executar ordens simples.
Desabotoar a própria roupa.
Saber qual a parte da frente e de trás da roupa.
Tratar da sua higiene pessoal.
2º Desembaraçar-se com independência fora da sala.
Período Conhecer e respeitar as regras dentro e fora da sala.
AUTONOMIA
Ajudar a pôr a mesa correctamente segundo o que lhe é dito.
Ser capaz de fazer um recado.
Participar activamente nas tarefas da sala.
Resolver pequenos problemas sem ajuda.
Tentar dar nós nos atacadores.
3º
Período Compreender e executar uma ou mais ordens.
Ser autónomo na execução de uma tarefa (iniciar e terminar).
Participar na arrumação e organização da sala.
Pedir ajuda quando sente dificuldades.
Participar nas conversas de grupo.
1º Aceitar a opinião dos outros.
Período Colaborar com os outros numa actividade.
Escolher amigos para trabalhar e brincar
Demonstrar maneiras aceitáveis à mesa.
Partilhar o mesmo espaço de brincadeira e actividade com os amigos.
RELAÇÃO
2º Esperar pela sua vez em situações diversas.
COM OS OUTROS Período Pedir desculpa por iniciativa própria
Pedir autorização para utilizar os objectos de outros.
Comparar-se com os outros.
Dizer “se faz favor” e “obrigado” sem ser lembrado.
Saber brincar com as outras crianças, aceitando as suas opiniões.
3º
Período Colaborar em actividades de pares/ou de grupo.
Seguir as regras de um jogo, imitando as acções de outras crianças.
Ajudar os amigos em/com dificuldade.

Departamento Curricular do Pré-Escolar Objectivos 4 anos -1-

 ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO
Lançar uma bola.
1º Rolar sobre si próprio.
Período Lançar uma bola para um alvo fixo.
Agarrar uma bola com as duas mãos.
Pontapear uma bola em movimento.
Saltar a pés juntos e de pernas afastadas.
Saltar por cima de um objecto a 5cm do chão.
EXPRESSÃO Seguir comandos verbais.
Correr mudando de direcção.
MOTORA 2º Saltar a pé coxinho.
Período Andar numa trave mantendo o equilíbrio.
Situar-se no espaço relativamente aos outros e aos objectos.
Compreender e cumprir regras de um jogo ou actividade.
Compreender o significado das diferentes noções topológicas.
Realizar uma acção com símbolos pré definidos.
Colocar o material em ordem.
3º Marchar lateralmente.
Período Subir e descer escadas com alternância.
Saltar em diversas direcções segundo comandos verbais.
Movimentar-se de forma livre e pessoal.
Criar jogos de faz de conta.
1º
Período Imitar vozes de animais e sons familiares.
Saber exprimir-se com o corpo.
Representar para um grupo diferente do habitual.
EXPRESSÃO Dramatizar histórias simples.
2º
DRAMÁTICA Período Imitar situações e vivências do quotidiano.
Dizer frases a rir/chorar; alto/baixo; rápido/lento; isoladamente.
Usar linguagem gestual.
Imitar diferentes formas de movimento.
3º Conseguir ter atitudes de mobilidade e imobilidade bem como de contracção e
Período descontracção.
Utilizar um objecto imaginando-o com diferentes características.
Ser capaz de seleccionar diferentes adereços para as suas representações.
Expressar as suas vivências através do desenho.
1º Modelar com ajuda de utensílios ou com as mãos.
Período Usar o pincel e o lápis correctamente.
Ser capaz de colorir num espaço limitado.
Modelar figuras reconhecíveis.
Cortar linhas rectas.
Cortar figuras simples.
2º Representar figuras simples: casa, homem, árvore.
EXPRESSÃO Período Usar a cola correctamente.

PLÁSTICA Manipular a tesoura correctamente.

Participar nos registos gráficos.
Ser limpo na realização dos seus trabalhos.
Recortar imagens contornadas.
Pintar e desenhar em diferentes espaços.
3º Saber as cores primárias e algumas secundárias.
Período Desenhar de acordo com a dimensão do papel.
Seleccionar materiais para diferentes actividades.
Tomar iniciativa de utilizar diferentes materiais, fazendo composições.
Departamento Curricular do Pré-Escolar Objectivos 4 anos -2-
 Acompanhar canções com gestos.
Memorizar e reproduzir canções e lengalengas.
1º
Período Cantar para o grupo e em grupo.
Participar em danças de roda.
Participar em coreografias simples.
EXPRESSÃO Dizer se um som é baixo ou alto.
2º Deslocar-se de acordo com determinado ritmo.
MUSICAL Período Identificar e reproduzir sons do meio envolvente.
Reconhecer o som de diferentes instrumentos.
Utilizar o corpo para reproduzir sons.
Seleccionar canções.
3º Identificar sons fortes e fracos.
Período Repetir sequências e séries de sons.
Reproduzir batimentos simples.
Escolher livros por iniciativa própria.
Expressar-se livremente.
1º
Período Expressar-se com clareza.
Contar experiências do seu ambiente familiar.
Compreender a ideia principal de uma história.
Trocar ideias oralmente ouvindo e falando.
Utilizar plurais regulares.
Dizer opostos.
Articular correctamente.
2º Recontar histórias com imagens.
Período Reproduzir lengalengas e rimas.
LINGUAGEM
Responder a perguntas relacionadas com histórias que ouviu.
ORAL Fazer perguntas “onde está” e “quem é”.
Fazer comentários adequados e apropriados a um tema ou situação.
Perceber a diferença e semelhança entre sons.
Participar na elaboração de uma história.
Utilizar frases compostas.
Relatar uma situação com uma sequência ordenada e lógica.
Empregar verbos regulares no passado.
3º
Período Empregar acções futuras.
Compreender duas ou três ordens relacionadas.
Possuir um vocabulário fluente.
Inventar histórias a partir de imagens dadas.
Compreender e aplicar novos vocábulos.
Ter gosto pelos livros.
1º Manipular os livros correctamente.
Período Participar nos registos escritos.
Fazer contornos utilizando objectos como moldes.
Participar na elaboração de livros, cartas, convites e álbuns.
Possuir memória visual.
LINGUAGEM 2º
Período Descriminar diferentes formas.
ESCRITA Identificar o nome próprio em letra de imprensa.
Apontar e nomear os elementos que faltam no desenho de uma figura.
3º Tomar iniciativa de elaborar livros, cartas, convites e álbuns.
Período Representar partes de uma história graficamente.
Fazer reproduções de grafismos simples.
Ligar linhas previamente ponteadas.
Identificar as principais figuras geométricas.
Departamento Curricular do Pré-Escolar Objectivos 4 anos -3-
 Ordenar sequencialmente as imagens de pequenas histórias.
Formar conjuntos.
1º
Período Identificar as cores primárias.
Compreender as noções topológicas (em cima/em baixo, à frente/atrás).
Juntar partes de uma figura para fazer um todo.
Contar racionalmente até cinco.
2º Reconhecer figuras planas: quadrado e o circulo.
MATEMÁTICA Período Fazer classificações atendendo a um critério (tamanho/ forma/ função).
Distinguir um objecto segundo o seu comprimento, altura, largura, etc.
Identificar quantidades iguais.
Fazer seriações simples.
3º Nomear posições relativas a: o primeiro, o do meio e o último.
Período Ordenar sequências de três imagens seguindo um atributo.
Fazer puzzles simples.
Realizar correspondências simples.

ÁREA DO CONHECIMENTO DO MEIO

Conhecer os diferentes espaços da escola /sala e sua funcionalidade.
1º Reconhecer-se como membro da família.
Período Conhecer festas e tradições do seu meio.
DO MEIO
Nomear os elementos da família nuclear.
PRÓXIMO Identificar graus de parentesco.
Conhecer algumas profissões.
2º
Período Nomear os diferentes espaços da casa.
Dizer as funções dos diferentes espaços da casa.
3º Ter conhecimento de diferentes profissões do seu meio.
Período Ter noções de segurança na rua.
1º Estar atento a acontecimentos exteriores e relata-os.
Período Ter a noção da existência de outros meios longínquos
2º Saber que vive numa ilha.
OUTROS Período Conhecer os meios de transporte da sua localidade e fora dela.
MEIOS/CULTURAS Conhecer normas de prevenção rodoviária.
3º Ter a noção da existência de semáforos noutras localidades.
Período Interessar-se pelo acesso à Internet.
Identificar a estação do ano em que se encontra e suas características:
1º Distinguir o dia da noite.
Período Conhecer a utilidade de algumas plantas para o homem.
Distinguir frutos de legumes.
DAS Prestar atenção às variações atmosféricas diárias e da época.
Identificar animais pelas suas características.
CIÊNCIAS Conhecer a utilidade de alguns animais para o homem.
2º Identificar sons e cheiros da natureza.
Período Diferenciar cheiros, texturas, imagens e paladares.
Diferenciar produtos tóxicos e não tóxicos.
Ter consciência do perigo e aplicar regras de prevenção
Conhecer regras dos primeiros socorros.
3º Comentar as modificações que se operam na natureza nas diferentes estações do
Período ano.
Ter atitudes de respeito e preservação pelo meio ambiente.

Departamento Curricular do Pré-Escolar Objectivos 4 anos -4-