05 jogos com o tema: Saúde Meio Ambiente.

a) Educação
Infantil 

O Jogo da Terra Feliz: um instrumento lúdico que promove a

Educação Ambiental na Educação Infantil

Procedimentos metodológicos
A construção do Jogo da Terra Feliz se deu em razão da necessidade de
conscientizar crianças de 4 a 6 anos em processo de escolarização sobre a
importância do planeta Terra e os cuidados necessários para manter limpo o
meio ambiente. Por estudos em referenciais teóricos, compreendeu-se a
relevância de utilizar temáticas lúdicas no momento da explicação aos
estudantes e, sucessivamente, na atividade desenvolvida.

Nas duas semanas que antecederam a visita ao CEI Vovó Brandina deu-se início
à construção do jogo, que é composto por dois desenhos do planeta Terra, um
deles representando uma Terra “triste” e poluída, o outro caracterizando uma
Terra “feliz” e limpa. Outro item são os adesivos com desenhos que simbolizam
coisas ruins no planeta Terra, como poluição, resíduos sólidos em céu aberto e
queimadas; e os que retratam coisas boas, como árvores sadias, resíduos sólidos
organizados, meio ambiente limpo e animais saudáveis.

Os desenhos do planeta Terra foram confeccionados em papel craft com a

representação esférica da Terra, como está na Figura 1. O planeta Terra “triste”
foi pintado com tinta guache nas cores azul escuro e verde musgo para
simbolizar um ambiente morto, poluído e sem vida. Já a Terra “feliz” foi colorida
com tintas nas cores azul e verde claro, atribuindo um aspecto vivo ao desenho.
Em ambas as representações foi adicionado um rosto, confeccionado com papel
cartão preto e branco; tudo foi contornado com caneta permanente preta.
 Figura 1: Representação do planeta Terra saudável e “feliz” (à esquerda) e do planeta
Terra poluído e triste (à direita).
Os adesivos para complementar o jogo foram construídos visando a
durabilidade do material com o manuseio dos alunos. Para essa etapa, foi
necessário efetuar uma busca por imagens que simbolizassem ações boas e
ruins que o ser humano desempenha sobre o meio ambiente ao longo da vida.
Essas imagens foram impressas, recortadas e plastificadas com papel Contact
transparente, conforme apresentado na Figura 2. Uma parte dos materiais para
construção do jogo foi disponibilizada pelo IFC – Câmpus Araquari, através do
projeto de Extensão; outra, pelas orientadoras do projeto.

Figura  2: Adesivos plastificados, caracterizando coisas boas e ruins no planeta Terra
No dia da realização da atividade presencial no CEI Vovó Brandina foi
necessário organizar a dinâmica em dois momentos. Primeiro, foi realizada uma
conversa com a turma e, posteriormente, a execução do jogo. Como a atividade
foi aplicada com todos os estudantes do CEI, foi primordial a organização das
turmas, iniciando pelos estudantes do Jardim e terminando com as crianças
maiores, das turmas do Pré I.

A conversa inicial ocorreu pela interação da professora orientadora do projeto

com as crianças de cada turma. Para isso, usou uma imagem que representava o
fundo do mar poluído com materiais não degradáveis e contaminado com
esgoto, levantando a discussão sobre os resíduos que são descartados de modo
indevido no meio ambiente (Figura 3).

A discussão abrangeu situações cotidianas que deixavam as próprias crianças

tristes ou felizes; em seguida, a conversa se estendeu para as situações que
poderiam deixar a Terra “triste” ou “feliz”. Essa menção aos próprios
sentimentos e ao sentimento do planeta Terra contribuiu para trabalhar a
empatia, associando os sentimentos vividos pelas crianças aos “sentimentos” da
Terra. Após a discussão sobre as figuras, as crianças foram direcionadas para a
parte externa do CEI Vovó Brandina para colocar em prática o Jogo da Terra
Feliz.

Figura  3: Momento anterior ao Jogo da Terra Feliz: discussão com os alunos sobre o
lixo erroneamente jogado nos rios e no meio ambiente
A dinâmica do jogo pode ser resumida em dois grupos de estudantes em fila
indiana com um objetivo comum: cada um na sua vez deve escolher, dentro de
uma caixa com diversos papéis picados (os papéis eram para descarte e foram
coletados em outra ação do projeto), uma figura com situações que deixam a
Terra “feliz” ou “triste” e tentar acertar a respectiva Terra a que elas pertencem,
conforme mostra a Figura 4. O grupo de estudantes que terminar primeiro a
atividade vence o jogo.
Figura 4: Foto panorâmica do momento em que os alunos realizavam o Jogo da Terra
Feliz. Turma dividida em dois grupos para a competição e a representação do planeta
Terra no centro da atividade
 TRABALHOS COM SUCATAS
Confeccione um jogo da velha com tampinhas de garrafa PET. Cada criança
faz o seu jogo da escola e depois leva para casa e joga com sua família.

Jogos pedagógicos com sucata

JOGO DA VELHA COM TAMPINHAS DE GARRAFA PET

Materiais:

– 10 tampinhas de PET
– Caixa de ovo
– Durex
– Cola quente
– Tinta colorida
– Papel colorido

1. Recorte um quadrado da caixa de ovo contendo 3 X 3 quadradinhos.

2. Pinte a caixa de ovos com tinta.
3. Passe durex colorido em cada uma das tampinhas. Divida cinco de uma cor
e cinco de outra.
4. Com o papel colorido faça uma moldura em volta da caixa de ovo para
finalização.