Projeto de Pesquisa – Trabalho de Conclusão de Curso

Projeto de Pesquisa e Planejamento de Atividades

Aluno: Heythor Santana de Oliveira Data início curso:

23/04/2021
Orientador: Anne Rocha Defesa em:
12/2022
Curso: MBA Gestão de Projetos Modalidade: Distância Turma: 211
1. Título do projeto

Planejando o Trampo
Um projeto de Oficina profissional para jovens em vulnerabilidade

2. Introdução
Uma das maiores dificuldades atuais dos jovens brasileiros baseia-se na inclusão no
mercado de trabalho. Segundo dados do 4º Trimestre 1 de 2021 (IBGE) a taxa de desemprego
de jovens entre 18 e 24 anos chegou a 22,8%, o dobro da média nacional do período. Entre os
jovens de 14 a 17 anos, que podem trabalhar sobre a condição específica de aprendiz, a taxa é
ainda maior, chegando a 37,2%. Em São Paulo (SP), a problemática é potencializada pelas
desigualdades sociais do município restringindo ainda mais o acesso às oportunidades de
trabalho para o público jovem em vulnerabilidade2 .
Pensando nessa problemática o objetivo do presente trabalho é criar um projeto de
oficina profissional para jovens, fornecendo um plano de atividades para Ongs e Associações
que trabalhem com este público. A criação do projeto vincula-se à integração de elementos do
gerenciamento de Projetos Sociais, do Domínio do Planejamento e da Gestão do
Conhecimento. Utiliza-se as definições de estimativa, exatidão, precisão, compressão,
paralelismo, orçamento no planejamento dos projetos preditivos.
Busca-se responder: Quais são os principais desafios para a inclusão de jovens em
vulnerabilidade em grandes empresas e como podemos auxiliá-los? Para isso, será realizado
um questionário com profissionais de grandes empresas, que ainda não possuem ações
afirmativas adequadas ou insuficientes para a realidade do jovem em vulnerabilidade,
buscando entender suas percepções sobre as maiores dificuldades para contratações de jovens,
dentro deste perfil, em sua empresa. Isso trará conhecimentos que serão inclusos na
elaboração do plano de atividades das oficinas. Também buscaremos realizar uma pesquisa de
profundidade com alguns profissionais que trabalham com qualificação profissional de
jovens, visando elaborar sugestões de ação para efetividade das atividades propostas.
Ao longo deste projeto, métodos serão utilizados para coleta de dados e detalha-se: (i)
a ferramenta Easy Life Canvas, para atuar na visualização da organização de concepção,
entendimento e planejamento do projeto; e (ii) a metodologia Design Thinking, para abordar
as questões ali inerentes a partir de uma visão empática, colaborativa e aprofundada. Após a
coleta de dados, estes serão sistematizados e utilizados como base de conhecimento para a
criação do projeto de oficina. Por fim, considerando os preceitos de gestão do conhecimento,
essa informação só trará resultados se puder ser “disseminada amplamente através da
organização e incorporada velozmente em produtos/serviços, tecnologias e sistemas,

1
https://www.poder360.com.br/economia/desemprego-entre-os-jovens-e-o-menor-desde-2015/#:~:text=O
%20desemprego%20entre%20os%20jovens,2015%20(19%2C2%25).
2
https://www.nossasaopaulo.org.br/wp-content/uploads/2021/10/Mapa-Da-Desigualdade-2021_Tabelas.pdf
Projeto de Pesquisa – Trabalho de Conclusão de Curso

perpetuando mudança no interior da organização” (SHINODA, MAXIMIANO, SBRAGIA,

2015 Apud NONAKA; TAKEUCHI 1997).

3. Objetivo

O objetivo é criar um Projeto de atividades para qualificação de jovens e inclusão no mercado

de trabalho. Busca-se responder:
Quais são os principais desafios a inclusão de jovens em vulnerabilidade em grandes
empresas e como podemos auxiliá-los?

4. Material e Métodos

- Revisão Bibliográfica – Levantamento Bibliográfico com referencial teórico curso de pós-

graduação de Gestão de projetos da ESAQ; abordar as temáticas principais em Gestão de
Projetos sociais, Gestão do Conhecimento e Domínio do Planejamento.
- Análise Quantitativa - Utilizando Pesquisa de Survey (Amostragem aleatória simples),
objetiva-se criação de um questionário para ser distribuído entre profissionais inclusos no
mercado de trabalho, para levantamento de elementos descritivos sobre a pergunta de
pesquisa.
- Análise Qualitativa – Utilizando questionário aberto, objetiva-se criação de entrevista em
profundidade com profissionais que participam do processo de profissionalização de jovens
em vulnerabilidade, para levantamento de elementos exploratórios sobre a pergunta de
pesquisa.
- Easy Life Canvas – Ferramenta virtual de visualização para organizar a concepção, o
entendimento, e o planejamento do projeto (https://easylifeway.com.br/)

5. Resultados Esperados

- Identificação de percepções sobre a dificuldade de inclusão de jovens em vulnerabilidade no

mercado de trabalho
- Gestão do conhecimento sobre as informações obtivas possibilitando propostas efetivas de
preparação de jovens para inclusão no mercado de trabalho
- Criação de plano de trabalho/Cartilha para Oficina de Qualificação de jovens
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Cronograma de Atividades

Mês
Atividades planejadas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Criação do Projeto de pesquisa X
Adequação do projeto X X
Elaboração e compartilhamento do Survey com
X X
profissionais de empresa
Elaboração e compartilhamento da pesquisa em
profundidade com profissionais que trabalham com X X
qualificação de jovens
Tabulação de dados de pesquisa X X
Revisão bibliográfica X X X X
Escrita do texto final X X X
Criação do Easy Canvas X X X
Revisão do Texto X
Entrega do trabalho de conclusão de curso X
Revisão com as considerações da orientação X
Entrega da Apresentação e defesa X X
Projeto de Pesquisa; Resultados Preliminares; Entrega do Trabalho de Conclusão de Curso;
Entrega da Apresentação da Defesa

6. Referências Bibliográficas
(Listagem das bibliografias citadas no projeto de pesquisa, seguindo rigorosamente as
Normas do MBA USP ESALQ – Consulte o manual de “Normas para Elaboração do
Trabalho de Conclusão de Curso” disponível no Sistema TCC)

Gil, A. C. 2017. Como elaborar projetos de pesquisa. 6ed, Editora Atlas, São Paulo, Brasil
Maximisno A. C. A. 1997. Administração de Projetos: transformando ideias em resultados.
Editora Atlas, São Paulo, Brasil.
Schein, E. 1996. Identidade Profissional: Como ajustar suas inclinações a suas opções de
trabalho. Editora Nobel, São Paulo, Brasil.
Shinoda, A. C. M.; Maximiano, A. C. A.; Sbragia, R. 2015. Gestão do Conhecimento em
Organizações Orientadas para Projetos. Revista de Gestão e Projetos, Journal of Business
and Projects, vol. 6, nº 1, jan-abril p. 95-110. São Paulo, Brasil, disponível em
https://periodicos.uninove.br/gep/article/view/9614/4359 acesso em 10.03.2022.
Sposito, M.P.; Carrano, P.C.R. 2003. Juventude e políticas públicas no Brasil. Revista
Brasileira de Educação, n.24, p. 16-39, São Paulo, Brasil.
Takeuchi, H.; Nonaka, I. 1986. The New New Product Development Game. Harvard
Business Review, n.1.p.137-146. Cambridge, Inglaterra.
Teixeira Fiho, J. 2000. Gerenciando conhecimento: como a empresa pode usar a memória
organizacional e a inteligência competitiva no desenvolvimento dos negócios. Editora Senac,
Rio de Janeiro, Brasil.
Projeto de Pesquisa – Trabalho de Conclusão de Curso

Vianna M. [et al.]. 2012.Design thinking : inovação em negócios. MJV Press, Rio de Janeiro,
Brasil. 162p.