PLANO MENSAL DE ATIVIDADES – MÊS SETEMBRO/2016

GRUPO: ESTUDOS VOCAIS RESP.: KEITHY OWL

DIA CONTEÚDO ATIVIDADES / DURAÇÃO RECURSOS

1. Dinâmica de Grupo 1.1. Socialização: Recados e Avisos. Atualização dos dados dos alunos. Whatszap e Grupo virtual para partilhar Material. Falar
do material disponível [10 min];
2. Apreciação e/ou Texto 2.1. Texto I: Introdução (Livro Canto – Equilíbrio entre corpo e som) [10 min];
2.2. Texto II: Introdução ao Método Vaccaj e sua Biografia [10 min]; - Xerox
2.2. Apreciação de Mídia: Lição 1 Método Vaccaj. Disdain me still (John Dowland) [10 min]; - Teclado
30.08
2.3. Discursão em Grupo: Entre os Textos e as Mídias (Sonoridades) [10 min]; - Mídias
[TER]
3. Téc. Vocal e Corporal. 3.1. Exercícios Corporais: Relaxamento e Alongamento. [10 min];
3.2. Jogos Teatrais: Concentração e Prontidão. Jogo do olhar – Guiar o colega [10 min];
3.3. Aquecimento Vocal: Respiração e Vocalizes [15 min];
4. Prática Vocal 4.1. Repertorio de Grupo: Método Vaccaj lição 1 e Disdain me still (pág. 1) [20 min];
4.2. Acompanhamento Individual: Com o Método Vaccaj [01 pessoa] [15 min];
1. Dinâmica de Grupo 1.1. Socialização: Recados e Avisos. Lembrar sobre o portfólio – Diário de Bordo [05 min];
2.1. Texto I: Canções Elisabetanas para Voz e Alaúde [15 min];
2. Apreciação e/ou Texto 2.2. Apreciação de Mídia: Flow my tears. Intérprete: Andreas Scholl; Come Again. Interprete: Sting & Edin Karamazov (John
Dowland) [10 min]; - Xerox
31.08 2.3. Discursão em Grupo: Entre o Texto e as Mídias (Sonoridades e a Interpretação) [10 min]; - Teclado
[QUA
3. Téc. Vocal e Corporal. 3.1. Exercícios Corporais: Relaxamento e Alongamento. [10 min]; - Mídias
]
3.2. Jogos Teatrais: Concentração e Prontidão. Perseguição de Dupla, Trio e Mais. [15 min];
3.3. Aquecimento Vocal: Respiração e Vocalizes [15 min];
4. Prática Vocal 4.1. Repertorio de Grupo: Método Vaccaj lição 1 e Disdain me still (Continuação) [20 min];
4.2. Acompanhamento Individual: Com o Método Vaccaj [03 pessoas] [20 min];

1. Dinâmica de Grupo I 1.1.Socialização: Apresentação Rápida das Alunas: O que fazem e disponibilidade; o que esperam da própria voz e o que
representa a Musica na vida de cada uma. [3 min para cada , 15 min totais.];
1.2. Apresentação da Professora, Disponibilidade e dos bjetivos/assuntos das aulas. [5 min];
06.09 2.Pratica Vocal I OBS: Recolher telefone e email. - Xerox
[TER] 2.1. Esplanação sobre a Higiene Vocal [15 min]; - Teclado
2.2. Exercícios de Relaxamento, Respiração e Aquecimento Vocal: Autopercepção. [45 min]
3. Teoria Musical I 3.1. Jogo Lúdico: Solfejando o DO-RE-MI de tras pra frente [10 min].
4. Pratica Vocal II 4.1. Montagem de Repertório:: Acalanto [10 min].[Uníssono]
13.09 1. Dinâmica de Grupo I 1.1.Socialização: Apresentação Rápida das Alunas: O que fazem e disponibilidade; o que esperam da própria voz e o que
[TER] representa a Musica na vida de cada uma. [3 min para cada , 15 min totais.];
1.2. Apresentação da Professora, Disponibilidade e dos bjetivos/assuntos das aulas. [5 min];
 2.Pratica Vocal I OBS: Recolher telefone e email. - Xerox
2.1. Esplanação sobre a Higiene Vocal [15 min]; - Teclado
2.2. Exercícios de Relaxamento, Respiração e Aquecimento Vocal: Autopercepção. [45 min]
3. Teoria Musical I 3.1. Jogo Lúdico: Solfejando o DO-RE-MI de tras pra frente [10 min].
4. Pratica Vocal II 4.1. Montagem de Repertório:: Acalanto [10 min].[Uníssono]
1. Dinâmica de Grupo I 1.1.Socialização: Apresentação Rápida das Alunas: O que fazem e disponibilidade; o que esperam da própria voz e o que
representa a Musica na vida de cada uma. [3 min para cada , 15 min totais.];
1.2. Apresentação da Professora, Disponibilidade e dos bjetivos/assuntos das aulas. [5 min];
14.09 OBS: Recolher telefone e email.
2.Pratica Vocal I - Xerox
[QUA 2.1. Esplanação sobre a Higiene Vocal [15 min]; - Teclado
]
2.2. Exercícios de Relaxamento, Respiração e Aquecimento Vocal: Autopercepção. [45 min]
3. Teoria Musical I 3.1. Jogo Lúdico: Solfejando o DO-RE-MI de tras pra frente [10 min].
4. Pratica Vocal II 4.1. Montagem de Repertório:: Acalanto [10 min].[Uníssono]
1. Dinâmica de Grupo I 1.1.Socialização: Apresentação Rápida das Alunas: O que fazem e disponibilidade; o que esperam da própria voz e o que
representa a Musica na vida de cada uma. [3 min para cada , 15 min totais.];
1.2. Apresentação da Professora, Disponibilidade e dos bjetivos/assuntos das aulas. [5 min];
20.09 2.Pratica Vocal I OBS: Recolher telefone e email. - Xerox
[TER] 2.1. Esplanação sobre a Higiene Vocal [15 min]; - Teclado
2.2. Exercícios de Relaxamento, Respiração e Aquecimento Vocal: Autopercepção. [45 min]
3. Teoria Musical I 3.1. Jogo Lúdico: Solfejando o DO-RE-MI de tras pra frente [10 min].
4. Pratica Vocal II 4.1. Montagem de Repertório:: Acalanto [10 min].[Uníssono]
1. Dinâmica de Grupo I 1.1.Socialização: Apresentação Rápida das Alunas: O que fazem e disponibilidade; o que esperam da própria voz e o que
representa a Musica na vida de cada uma. [3 min para cada , 15 min totais.];
1.2. Apresentação da Professora, Disponibilidade e dos bjetivos/assuntos das aulas. [5 min];
21.09 OBS: Recolher telefone e email.
2.Pratica Vocal I - Xerox
[QUA 2.1. Esplanação sobre a Higiene Vocal [15 min]; - Teclado
]
2.2. Exercícios de Relaxamento, Respiração e Aquecimento Vocal: Autopercepção. [45 min]
3. Teoria Musical I 3.1. Jogo Lúdico: Solfejando o DO-RE-MI de tras pra frente [10 min].
4. Pratica Vocal II 4.1. Montagem de Repertório:: Acalanto [10 min].[Uníssono]
1. Dinâmica de Grupo I 1.1.Socialização: Apresentação Rápida das Alunas: O que fazem e disponibilidade; o que esperam da própria voz e o que
representa a Musica na vida de cada uma. [3 min para cada , 15 min totais.];
1.2. Apresentação da Professora, Disponibilidade e dos bjetivos/assuntos das aulas. [5 min];
27.09 2.Pratica Vocal I OBS: Recolher telefone e email. - Xerox
[TER] 2.1. Esplanação sobre a Higiene Vocal [15 min]; - Teclado
2.2. Exercícios de Relaxamento, Respiração e Aquecimento Vocal: Autopercepção. [45 min]
3. Teoria Musical I 3.1. Jogo Lúdico: Solfejando o DO-RE-MI de tras pra frente [10 min].
4. Pratica Vocal II 4.1. Montagem de Repertório:: Acalanto [10 min].[Uníssono]
28.09 1. Dinâmica de Grupo I 1.1.Socialização: Apresentação Rápida das Alunas: O que fazem e disponibilidade; o que esperam da própria voz e o que
 representa a Musica na vida de cada uma. [3 min para cada , 15 min totais.];
1.2. Apresentação da Professora, Disponibilidade e dos bjetivos/assuntos das aulas. [5 min];
2.Pratica Vocal I OBS: Recolher telefone e email. - Xerox
[QUA
2.1. Esplanação sobre a Higiene Vocal [15 min]; - Teclado
]
2.2. Exercícios de Relaxamento, Respiração e Aquecimento Vocal: Autopercepção. [45 min]
3. Teoria Musical I 3.1. Jogo Lúdico: Solfejando o DO-RE-MI de tras pra frente [10 min].
4. Pratica Vocal II 4.1. Montagem de Repertório:: Acalanto [10 min].[Uníssono]