Roteiro de anamnese

Nome:__________________________________________________________

Idade: _______

Data de nascimento_____/_____/_____

1. A gestação da mãe:

Como foi durante o período gravidez?

Quantos anos você tinha na época da gravidez?

Como foi seu tratamento pré-natal, exames clínicos e quais foram eles?

2. As condições de nascimento da criança:

Qual foi a posição dele na hora do nascimento?

Características da criança após o nascimento

. Apgar 1º minuto:

5º minuto:

. Qual o peso e tamanho ao nascimento?

. Houve necessidade de cuidados especiais?

3. Histórico médico da criança:

Quais os atendimentos médicos atuais?

Quais os antecedentes patológicos da família? Do lado materno ou Paterno?

A criança tem algum tipo de doença? Como ela reagiu?

4. O sono:
Dorme bem?

Dormi sozinho ou com outras pessoas dentro do quarto?

Movimenta-se muito duramente a noite?

5. A alimentação:

Leite materno, até quando?

Motivos do desmame?

Quando ele começou a comer sozinho?

6. Desenvolvimento psicomotor:

Quando começou a andar?

Quando engatiou pela primeira vez?

Quando ficou em pé sozinho, apoiando-se?

7. Desenvolvimento da Linguagem:

Quando começou a falar?

Fala anterior (correta, gagueira, letras trocadas)?

Fala corretamente? sabe relatar fatos em sequencias temporal?

8. Curso acadêmico da criança:

Como ele se relaciona com os colegas da escola?

Gosta da professora?

Já frequentou alguma outra escola?

9. A anatomia da criança nas atividades de hábitos diários?

Sabe abotoar e desabotoar roupas, troca-se, dar laços?

Quais os tipos de brincadeiras que ele pratica sozinho?

Sabe andar de bicicleta?

. A importância do desenvolvimento da linguagem na idade adequada,

para aquisição da leitura e da escrita.

É importante ser ressaltado, que fisicamente toda região da face e da

laringe, se usa todas as estruturas para poder falar os fonemas, existe uma
anatomia da face, que as estruturas precisam estar funcionando corretamente,
para que essa criança venha a falar no futuro, em um processo normal de
tentar articular alguns fonemas.

As crianças recebem as informações auditivas que irá para o cérebro

situando-se ali por um período de tempo, geralmente os bebes eles tem um
processo natural que chamamos de normal, mas que para algumas crianças
podem mudar o processo de fala natural da criança, quando ela tem 2 anos o
esperado é que ela comece a falar, podendo ocorrer que ela faça tentativas
antes, no qual chamamos de balbucios, esse processo cerebral é chamado de
maturação neurológica, e com essa maturação neurológica a criança vai
conseguindo soltar as primeiras silabas, com três anos a criança devera está
falando palavras simples, e se não estiver, é muito importante nessa idade
que já inicie uma intervenção precoce, dando assim bastante tempo entre os
oito e dez anos de idade, um aprendizado e uma reabilitação dessa fala, tendo
assim sucesso na comunicação, pois de acordo com Nogueira e Leal ( 2012), a
escrita é um processo no qual o pensamento converte-se em uma sequência
de símbolos e gráficos e é a última habilidade a ser adquirida no processo de
desenvolvimento da Linguagem. Além disso, é mais suscetível a danos e
perdas, bem como carrega influencias genéticas (CIASCA,2009).

Referências
 CIASCA, S. M. Disgrafia: transtorno especifico de escrita: considerações
gerais. In: MONTIEL, J.M; CAPOVILLA, F.C (orgs). Atualização em
transtornos de aprendizagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 2009. P. 183-
190.