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a) Transcreva o trecho do texto em que o autor explora, com fins expressivos, o emprego de
termos contraditórios, sublinhando-os.
b) Esse excerto provém de um artigo de divulgação científica. Aponte duas características da
linguagem nele empregada que o diferenciam de um artigo científico especializado.
2. (Unicamp 2016)
A publicidade acima foi divulgada no site da agência FAMIGLIA no dia 24 de janeiro de 2007,
véspera do aniversário de São Paulo, no período em que foi proposta a campanha “Cidade
Limpa”. Na base da foto, em letras bem pequenas, está escrito: Tomara, mas tomara mesmo,
que nos próximos aniversários o paulistano comemore uma cidade nova de verdade.
Nos versos: “Mas, favela, ciao, / que este nosso papo / está ficando tão desagradável / vês que
perdi o tom e a empáfia do começo?”, verifica-se a presença das funções de linguagem
a) apelativa e referencial.
b) poética e referencial.
c) metalinguística e apelativa.
d) fática e emotiva.
O relatório traz a assinatura de Graciliano Ramos, na época, prefeito de Palmeira dos Índios, e
é destinado ao governo do estado de Alagoas. De natureza oficial, o texto chama a atenção por
contrariar a norma prevista para esse gênero, pois o autor
a) emprega sinais de pontuação em excesso.
b) recorre a termos e expressões em desuso no português.
c) apresenta-se na primeira pessoa do singular, para conotar intimidade com o destinatário.
d) privilegia o uso de termos técnicos, para demonstrar conhecimento especializado.
e) expressa-se em linguagem mais subjetiva, com forte carga emocional.
6. (Enem PPL 2015) Anfíbio com formato de cobra é descoberto no Rio Madeira (RO)
Animal raro foi encontrado por biólogos em canteiro de obras de usina. Exemplares estão no
Museu Emilio Goeldi, no Pará
8. (Enem PPL 2015) Manter as contas sob controle e as finanças saudáveis parece um
objetivo inatingível para você? Tenha certeza de que você não está sozinho. A bagunça na vida
financeira compromete os sonhos de muita gente no Brasil. É por isso que nós lançamos, pelo
terceiro ano consecutivo, este especial com informações que ajudam a encarar a situação de
forma prática. Sem malabarismos – mas com boa dose de disciplina! – é possível quitar as
dívidas, organizar os gastos, fazer planos de consumo que caibam em seus rendimentos
mensais e estruturar os investimentos para fazer o dinheiro que sobra render mais.
Ter dinheiro para viver melhor está diretamente relacionado a sua capacidade de se organizar
e de eleger prioridades na hora de gastar. Aceite o desafio e boa leitura!
Você S/A, n. 16, 2011 (adaptado).
No trecho apresentado, são utilizados vários argumentos que demonstram que o objetivo
principal do produtor do texto, em relação ao público-alvo da revista, é
a) conscientizar o leitor de que ele é capaz de economizar.
b) levar o leitor a envolver-se com questões de ordem econômica.
c) ajudar o leitor a quitar suas dívidas e organizar sua vida financeira.
d) persuadir o leitor de que ele não é o único com problemas financeiros.
e) convencer o leitor da importância de ler essa edição especial da revista.
Nem no ralo. Elas poluem rios, lagos e mares, o que contamina o ambiente e os animais.
Também deixa mais difícil obter a água que nós mesmos usaremos. Alguns produtos podem
causar entupimentos:
Jogue esses produtos no lixo comum. Alguns deles, como óleo de cozinha, medicamento e
tinta, podem ser levados a pontos de coleta especiais, que darão a destinação final adequada.
MORGADO, M.; EMASA. Manual de etiqueta. Planeta Sustentável, jul.-ago. 2013 (adaptado).
O texto tem objetivo educativo. Nesse sentido, além do foco no interlocutor, que caracteriza a
função conativa da linguagem, predomina também nele a função referencial, que busca
a) despertar no leitor sentimentos de amor pela natureza, induzindo-o a ter atitudes
responsáveis que beneficiarão a sustentabilidade do planeta.
b) informar o leitor sobre as consequências da destinação inadequada do lixo, orientando-o
sobre como fazer o correto descarte de alguns dejetos.
c) transmitir uma mensagem de caráter subjetivo, mostrando exemplos de atitudes sustentáveis
do autor do texto em relação ao planeta.
d) estabelecer uma comunicação com o leitor, procurando certificar-se de que a mensagem
sobre ações de sustentabilidade está sendo compreendida.
e) explorar o uso da linguagem, conceituando detalhadamente os termos utilizados de forma a
proporcionar melhor compreensão do texto.
Nas peças publicitárias, vários recursos verbais e não verbais são usados com o objetivo de
atingir o público-alvo, influenciando seu comportamento. Considerando as informações verbais
e não verbais trazidas no texto a respeito da hepatite, verifica-se que
a) o tom lúdico é empregado como recurso de consolidação do pacto de confiança entre o
médico e a população.
b) a figura do profissional da saúde é legitimada, evocando-se o discurso autorizado como
estratégia argumentativa.
c) o uso de construções coloquiais e específicas da oralidade são recursos de argumentação
que simulam o discurso do médico.
d) a empresa anunciada deixa de se autopromover ao mostrar preocupação social e assumir a
responsabilidade pelas informações.
e) o discurso evidencia uma cena de ensinamento didático, projetado com subjetividade no
trecho sobre as maneiras de prevenção.