SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

SUPERINTENDÊNCIA DE POLÍTICAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA

COORDENADORIA DE POLÍTICAS ESPECÍFICAS PARA A EDUCAÇÃO
NÚCLEO DAS ESCOLAS CÍVICO-MILITARES

EMENTA DA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO PARA CIDADANIA

EMENTA:
• Estudo dos Símbolos Nacionais.
• Estudo dos Hinos Nacionais.
• Discussão sobre Cidadania no século XXI.
• Compreensão dos conceitos de Moral e Civismo.
• Estudos sobre os conceitos de Ética, Civismo, Cidadania e suas relações.
• Identificação dos pontos de contatos e diferenças entre Ética, Civismo e Cidadania.
• Discussão de temas fundamentais sobre valores básicos de Cidadania.
• Reflexão e análise crítica sobre condutas éticas relacionadas ao contexto social.

OBJETIVO DA DISCIPLINA:
GERAL:
• Contribuir para a formação de pessoas responsáveis, autônomas e solidárias, que
conhecem e exercem seus direitos e deveres no diálogo e no respeito pelos outros; pautado
na democracia, no pluralismo, no desenvolvimento crítico e criativo, tendo como referência
os valores dos Direitos Humanos.

ESPECÍFICOS:
• Compreender os conceitos de Ética, Moral e Cidadania;
• Debater o Civismo como ferramenta de construção de cidadania;
• Abordar o Civismo como instrumento de exercício de cidadania;
• Aplicar os conceitos e as teorias aprendidas no contexto escolar, familiar e social;
• Compreender a relação entre Educação, Direitos Humanos e Cidadania.
 6º ANO

Ementa: Reconhecimento das regras de convívio nos ambientes sociais; compreensão da

importância dos valores e atitudes; conhecimento dos hinos e canções nacionais, estaduais e
municipais, além de personalidades importantes para a história do Brasil e símbolos nacionais;
aquisição de conhecimentos sobre Cidadania, Democracia e Respeito.
1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE
- Regras de Convívio: - O que é Cidadania? - O que é - O que é Respeito?
Regimento Escolar - Datas comemorativas Democracia? - Estudo dos
- Valores e atitudes nacionais. - Personalidades Símbolos Nacionais:
- Estudo da letra de - Estudo dos hinos de importantes para a Bandeira Nacional, o
Hinos e Canções (Hino MS e Campo Grande História do Brasil. Hino Nacional, e o
Nacional, Hino à - Canções das Forças (Ordem Cronológica) Selo Nacional
Bandeira, Hino de Militares Estaduais. (Perspectivas
Campo Grande). Históricas)

7º ANO

Ementa: Reflexão sobre a vida familiar, social e respeito aos pais e responsáveis; compreensão
sobre as regras de trânsito; análise das situações de bulliyng e situações interpessoais;
aprofundamento sobre os estudos dos Brasões do Estado de Mato do Sul e personalidades
históricas nacionais; aquisição de conhecimentos sobre os direitos e deveres das crianças.
1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE
- Vida Familiar e social; - Educação para o - O Bullying e as - Estudo dos
- Respeito aos pais e trânsito; relações Brasões do Estado
responsáveis. - Estudo do Brasão de interpessoais de MS
Campo Grande. - Histórias dos heróis - Direitos e deveres
estaduais. das crianças e dos
adolescentes (ECA)

8º ANO

Ementa: Reflexão introdutória sobre Ética, suas interferências na vida social e seus valores sobre
sustentabilidade e meio-ambiente; desenvolvimento de senso de justiça, aquisição de
conhecimento sobre as regras sociais e o valor da caridade, aliados à compreensão dos direitos e
deveres dos cidadãos.
1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE
- O que é Ética? - Ética e os valores - O que é Justiça? - Estudo do Brasão
- Ética na vida social. sobre sustentabilidade e - As regras sociais; da República;
meio-ambiente. - O valor da - Os direitos e
caridade. deveres do cidadão.
 9º ANO

Ementa: Consideração sobre o idoso, seu processo de envelhecimento e seus direitos; discussão
sobre Moral e Civismo, Educação em Direitos Humanos; compreensão do papel da Escola no
ensino da Cidadania; compreensão sobre o que é Cidadania e Ética e suas práticas nas redes
sociais.
1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE
- Respeito e - Estudo - Educação em - A prática da Ética e
valorização dos contemporâneo sobre Direitos Humanos; da Cidadania nas
Idosos; Moral e Civismo; - A Escola e a redes sociais;
- O processo de - A importância da Cidadania. - A propagação de
envelhecimento; hierarquia, disciplina e boas práticas nas
- Os direitos dos foco (Manual do Aluno). redes sociais.
idosos.

1º ANO – ENSINO MÉDIO

EIXO TEMÁTICO: CIVISMO

EMENTA: Compreensão do conceito de Civismo em uma perspectiva histórica, relacionando-o à

vida cotidiana e aos aspectos legais, destaque para a Legislação Brasileira. Análise e discussão
dos documentos clássicos sobre os Direitos Humanos. Propõe-se a discussão, a partir da
Constituição, sobre os pilares de nossa organização social como Educação, Família, Voto, entre
outros.
1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE
- Civismo: conceitos - Os Direitos - O que é Pátria? - A Família;
introdutórios; individuais; - Diferença entre - O Trabalho
- O ser humano em - Os Direitos coletivos; Estado, País, Nação - O voto;
sociedade; - A Declaração e Território; - A segurança;
- O indivíduo e Universal do Homem e - A Constituição - A Educação;
sociedade: processo do Cidadão; Brasileira;
de socialização; - A Declaração - A Organização
- O processo de Universal dos Direitos Política do Brasil.
transformação social. Humanos.
 2º ANO – ENSINO MÉDIO
EIXO TEMÁTICO: MORAL E ÉTICA

EMENTA: Conhecimento sobre os fundamentos do comportamento humano e da ética: moral,

valores e normas. Estudo das Doutrinas Éticas na Filosofia. Compreensão e estudo sobre a
formação da consciência moral. As avaliações morais e o relativismo ético. Compreensão sobre as
concepções históricas sobre Moral e Ética.
1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE
I ÉTICA: II ÉTICA: III - ÉTICA E IV- LIBERDADE -
CONCEITUAÇÃO TRAJETÓRIA DESENVOLVIMENTO ÉTICA E CIDADANIA
- Moral e Ética: HISTÓRICA MORAL - O respeito mútuo
conceitos introdutórios; - Os problemas da - Autonomia moral: - A Justiça
- Análise histórica e ética nascemos com ela ou - O Diálogo
filosófica do conceito - Ética grega antiga a desenvolvemos? - A Solidariedade
de ética; - Ética medieval - Ética Pessoal: - O Caráter
- Aspectos históricos e - Ética moderna o bem, o mal e o - A Reputação
sociais da Moral e da - Ética comportamento - A responsabilidade
Ética; contemporânea humano.
- Ética e valores - A ética como uma
humanos. questão holística.

3º ANO – ENSINO MÉDIO

EIXO TEMÁTICO: DISCUSSÕES CONTEMPORÂNEAS (CIVISMO, MORAL E ÉTICA)

EMENTA: Discussão sobre os problemas morais e éticos na contemporaneidade (imigração,

sustentabilidade, corrupção, trânsito, etc.). Análise e discussão sobre a responsabilidade moral.
Estabelecer relações o exercício profissional e a ética. Compreensão da questão ética
fundamental: o fenômeno humano e a liberdade.
1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE
- A liberdade e a - Cidadania e - Cidadania no século - Os códigos de ética
consequência das Corrupção; XXI; profissional;
escolhas; - Os direitos e - Democracia, - Ética da
- O Utilitarismo; deveres do Cidadania e responsabilidade;
- Ética, Moral e adolescente (ECA) Educação; - Ética aplicada à
Condição Humana; - Ética e - Ética e cidadania no liderança;
- A moral em crise e a responsabilidade no cotidiano escolar; - Ética e Cidadania no
revalorização da ética; uso das Redes - Comportamento mundo do trabalho.
- O Futuro da Ética e Sociais; ético e moral do
da Cidadania. - Ética e profissional da
Consumismo; educação.
- Ética e
corporeidade;
- Questões éticas e
imigração (a questão
dos refugiados).