Nº

4.
3.
2.
1.
D 1 - Identificar a
ALUNOS
localização/movimentação de objeto em
TRIMESTRE_________________________

mapas, croquis e outras representações

gráficas

D 2 - Identificar propriedades comuns e

diferenças entre poliedros e corpos
redondos, relacionando figuras
tridimensionais com as planificações

D 3 - Identificar propriedades comuns e

diferenças entre figuras bidimensionais
pelo número de lados e pelos tipos de
Tema I

ângulos
D 4 - Identificar quadriláteros observando as
Espaço e Forma

relações entre seus lados (paralelepípedos,

congruentes, perpendiculares).

D 5 - Reconhecer a conservação ou
modificação de medidas dos lados, do
perímetro, da área em ampliação e/ou
redução de figuras poligonais usando
malhas
D 6 - Estimar a medida de grandezas
utilizando unidades de medidas
convencionais ou não

D 7 - Resolver problemas significativos

utilizando unidades de medida
padronizadas como Km/g/mg/.L/ml
FORTALECIMENTO DA APRENDIZAGEM E ESTUDOS-FAE

FD 8 - Estabelecer relações entre unidades

de medida de tempo

D 9 - Estabelecer relações entre horários de

inicio e término e/ou intervalo da duração
de um evento ou acontecimento
Tema II

D 10 - Em um problema, estabelecer trocas

DIAGNÓSTICA - FICHA DE ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM DA TURMA – 4º e 5º ANO

entre cédulas e moedas do sistema

Grandezas e Medidas

monetário brasileiro, em função de seus

valores

D 11 - Resolver problema envolvendo

cálculo do perímetro de figuras
planas, desenhadas em malhas
quadriculadas
D 12 - Resolver problema envolvendo o
cálculo ou estimativa de áreas de figuras
ESCOLA:________________________________________________________________________________________________________________

PROFESSOR:______________________________________________QUANTIDADE DE ALUNOS VALIADOS:_________TURMA:________

planas, desenhadas em malha quadriculada

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 Nº

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28.
27.
26.
25.

ALUNOS
D 13 - Reconhecer e utilizar
características do sistema de
numeração decimal, tais como
agrupamentos e trocas na base 10 e
D 14 - Identificar a localização de
números naturais na reta
numérica

D 15 - Reconhecer a decomposição
de números naturais nas suas
diversas ordem

D 16 - Reconhecer a composição e a
decomposição de números naturais
em sua forma polinomial

D 17 - Calcular o resultado de uma

adição ou subtração de números
naturais

D 18 - Calcular o resultado de uma

Tema III

multiplicação ou divisão de
números naturais

D 19 - Resolver problema com

números naturais, envolvendo
diferentes significados da adição ou
subtração: juntar, alteração de um
Números e Operações/Álgebra e Funções

estado inicial (positiva ou negativa)

D 20 - Resolver problemas com
números naturais, envolvendo
diferentes significados da
multiplicação ou divisão:

D 21 - Identificar diferentes
representações de um mesmo
número racionais

D 27 - Ler informações e
dados apresentados em
tabelas

D 28 - Ler informações e dados

apresentados em gráficos
(particularmente em gráficos
Tema IV

de colunas)
Tratamento de
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