COLÉGIO SÃO FRANCISCO DE SALES

DEPARTAMENTO DE FÍSICA

DISCIPLINA: FÍSICA I / LABORATÓRIO DE FÍSICA

2° ANO E.M - TURMA B - TURNO MANHÃ

PROFESSOR: JOSÉ ITAMAR SOARES E FRANKHELIO

PÊNDULO SIMPLES

COMPONENTES DO GRUPO:
JOSÉ VICTOR RIBEIRO CARVALHO (N°25)
LANA TORRES BURITY (N°28)
LARA REBECA DE SOUSA ARRUDA (N°29)
LUNA AETANA RIBEIRO (N°30)
PEDRO VITOR LEAL (N°39)
RAFAEL CARVALHO MAGALHÃES (N°40)

FEVEREIRO / 2022
TERESINA / PIAUÍ
 SUMÁRIO

OBJETIVOS...............................................................................................................03

MATERIAL.................................................................................................................03

PROCEDIMENTO......................................................................................................04

CÁLCULOS/QUESTIONARIO...................................................................................06

CONCLUSÃO............................................................................................................09
OBJETIVOS:

1. Medir o período de oscilação de um pêndulo simples;

2. Calcular o valor da aceleração da gravidade na cidade de Teresina;

3. Verificar as relações de proporção entre o período de oscilação com o

comprimento, amplitude e massa do pêndulo.

MATERIAL:

- Um suporte vertical com barra horizontal;

- 2 esferas;

- 1 copo de alumínio;

- 1 cronômetro;

- Uma escala de comprimento-Régua;

- Fios de algodão
PROCEDIMENTO:

1. Utilizando a esfera adaptada ao fio, meça o comprimento de 1,0 m e prenda à barra horizontal
do suporte. Desloque o pêndulo 20,0 cm da posição de equilíbrio (amplitude) e meça o intervalo
de tempo para 10 (dez) oscilações completas. Anote os períodos na tabela abaixo.

2. Transporte o valor médio do período (calculado no item 1), com comprimento 1 m,

para a tabela abaixo repetindo o mesmo procedimento 01, calcule o valor do período para
diferentes comprimentos de pêndulo.
(UTILIZE 10 OSCILAÇÕES e DIVIDA POR 10)

3. Transporte o resultado do item 2 correspondentes à amplitude 20 cm e comprimento 1,0 m.

Repita o cálculo do período alterando o valor da amplitude de oscilação.
4. Utilizando agora diferentes massas, meça o período de oscilações.
Refaça o procedimento colocando outras massas
QUESTIONARIO E CÁLCULOS:

1. Utilizando a equação para o período do pêndulo (veja a Fundamentação Teórica) e o valor médio
calculado, na primeira tabela, determine o valor da aceleração da gravidade de Teresina.

t = 2π√l/g  2,036 = 2.3.14√1/g

T = 2,036 2,0 = 6,28√1/g

2,0/6,28 = √1/g  0,31 = √1/g

0,312 = 1/g  0,096 = √1/g  0,096g = 1

G =1/0,096 G= 10,41 m/s2

2. Construa um gráfico colocando, na ordenada, os valores do período quadrado (T²) e, na

abscissa, o comprimento (L) do pêndulo, utilizando o papel milimetrado, anexado nesta atividade.

3. Pela análise do gráfico obtido no item 2, qual a relação de proporção entre T² e L? Confere
com a fórmula do período? Justifique.

A relação de proporcionalidade se identifica como direita visto que quando uma alterada afeta a outra
como por exemplo quando aumenta o comprimento logo o período ao quadrado se altera, além de se
alterar na fórmula sendo numeradores na igualdade.
T2 = 2π(√l/g)2  T = 2πl/g
4. Se você utilizasse esse pêndulo na Lua, que alterações seriam observadas para o valor do
período? Justifique sua resposta.

Caso usado na Lua o pêndulo seria maior quando comparado a Terra, quanto menor a
gravidade maior o período de oscilação, pois são inversamente proporcionais.
4.T.2π√l/g
T=2.3,14√1/1.6
T=6,28. 1/1,26
T=6,28.0,79
T=4,96s

5. Se você dobrar, quadruplicar ou reduzir à quarta parte o comprimento L do pêndulo, que

alterações ocorreriam no período T? Responda a seguir.

A) Dobrando o comprimento:

O período aumentará cerca de 0,7s aproximadamente.

T=2π√l/g
T=2.3,14√2.1/10,41
T=6,28.1,41/3,22
T=6,28.0,43
T=2,8s

B) Quadruplicando o comprimento:

O período duplicara.

T=2π√l/g
T=2.3,14√4.0,5/10,41
T=6,28√2/10,41
T=6,28. 1,41/3,22
T=6,28. 0,43
T= 2,8s

C) Reduzindo comprimento a quarta parte:

O período reduzira cerca de 0,7s.

T=2π√l/g
T= 2.3,14√1/4/10,41
T=6,28√0,25/10,41
T=6,28. 0,5/3,22
T=6,28.0,15
T= 1s
6. Se você quer utilizar um pêndulo para medir o intervalo de 1s em um local onde a
aceleração da gravidade vale 10 m/s2, calcule o valor para o comprimento do pêndulo.

T=2π√l/g
1=2.3,14√l/10
1=6,28√l/10  (1/6,28).(√l/10)2

(0,16)2= (√l/10)2

0,0256/1=L/10  L=0,256m

7. Analise os resultados obtidos e escreva a relação de proporção do período do

pêndulo com a amplitude, com o comprimento e com a massa do pêndulo.

O período não está relacionado a amplitude e a massa, mas sim ao seu comprimento,
já que ambos são diretamente proporcionais.
CONCLUSÃO:

Através da prática realizada no espaço do laboratório de física, o grupo concluiu que

existem diversas maneiras de determinar a construção e, a forma de um pêndulo
simples. Além disso, aprendeu-se como é possível realizar a variação e, alteração
do valor do período pêndulo simples conforme seu comprimento e, compreendendo
que a massa do objeto não irá interferir no período de oscilação. A equipe também
inferiu que o período de oscilação se relaciona a variação da gravidade, uma vez
que ambos são inversamente proporcionais, por isso quanto menor for o valor da
gravidade maior será o valor do período. Identificando assim a importância desse
experimento como parte de nosso cotidiano, por exemplo na utilização de um
pêndulo simples em um relógio.