UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA

Câmpus de Araraquara

PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA

Disciplina: SEMINÁRIOS EM LINGUÍSTICA HISTÓRICA

Curso: ( X ) Mestrado e ( X ) Doutorado

Docente responsável:
Rosane de Andrade Berlinck

Carga Horária Total: 90h

Numero de créditos Total: 6

Programa de Pós-graduação em:

LINGUÍSTICA E LÍNGUA PORTUGUESA

1. O conceito de mudança linguística. Linguística Histórica. Sociolinguística.

Conteúdo
Sociolinguística Histórica
programático:
2. Princípios teórico-metodológicos da Sociolinguística Histórica
3. Fontes para o estudo da mudança em perspectiva sócio-histórica
4. Fatores sociais na mudança em perspectiva sócio-histórica
Linguística Histórica. Sociolinguística Histórica. Teoria da Variação e Mudança
Ementa:
Linguísticas. Princípios teórico-metodológicos da Sociolinguística Histórica. Fontes
para o estudo da mudança em perspectiva sócio-histórica. Fatores sociais na mudança
em perspectiva sócio-histórica. Discussão de vários processos de variação/mudança,
de modo a avaliar a adequação explicativa de diferentes propostas, modelos e
princípios para uma das características essenciais das línguas – sua natureza
heterogênea e dinâmica.

BERLINCK, R. A.; BARBOSA, J.B.; MARINE, T. Reflexões teórico-metodológicas sobre

Bibliografia: fontes para o estudo histórico da língua. Revista da ABRALIN, v.7, p.53-79, 2008.
CHAMBERS, J.K. Sociolinguistic Theory. Linguistic Variation and its Social Significance.
Oxford, UK;Cambridge,USA: Blackwell, 1995.
CONDE-SILVESTRE, J.C. Sociolinguística Histórica. Madrid: Editorial Gredos, 2007.
HERNÁNDEZ-CAMPOY, J.M.; CONDE-SILVESTRE, J.C. (eds) The Handbook of
Historical Sociolinguistics. Wiley-Blackwell, 2012.
KABATEK, J. Tradições discursivas e mudança linguística. In: LOBO, T. et al. Para a
História do Português Brasileiro, Volume VI: novos dados, novas análises. Salvador:
EDUFBA, 2006. p.505-527.
LABOV, W. Principles of Linguistic Change. Vol. 2:/ Social Factors. Malden
(MA/USA)/Oxford (UK): Blackwell, 2001.
MATTOS e SILVA. R.V. De fontes sócio-históricas para a história social linguística do
Brasil: em busca de indícios. In: MATTOS E SILVA. R.V. (org). Para a história do
português brasileiro: Primeiros Estudos. Vol II Tomo II. São Paulo: Humanitas/ FFLCH/
USP. pp.275-301. 2001.
MATTOS e SILVA. R.V. Caminhos da Linguística Histórica: ouvir o inaudível. Sâo Paulo:
Parábola, 2008.
WEINREICH, U.; LABOV, W.; HERZOG, M. Fundamentos Empíricos para uma Teoria
da Mudança Linguística. São Paulo: Parábola, 2006 [1968].

Obs.: Bibliografia suplementar poderá ser indicada ao longo do curso.

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PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA

1. Refletir sobre o conceito de mudança lingüística, a partir da concepção de que
Objetivos:
a variação é a fonte da mudança.
2. Conhecer os princípios gerais da Sociolinguística Histórica, situando essa
abordagem em relação à Linguística Histórica e à Sociolinguística;
3. Refletir sobre as fontes para o estudo da variação e da mudança em perspectiva
socio-histórica;
4. Analisar os desafios e estratégias para a reconstrução do contexto
social e para a análise de fatores sociais no estudo da variação e
mudança em perspectiva socio-histórica.

Participação em atividades de classe: discussão de leituras; Seminários;

Critérios de
Elaboração de ensaio/artigo.
avaliação:

ADVERTÊNCIA:
Esta disciplina não é introdutória. Idealmente, o aluno tem de dominar previamente os fundamentos das áreas de
Linguística Histórica e Sociolinguística. Casos excepcionais podem ser avaliados pelo professor responsável da
disciplina.