ColgioEstadualViscondedeGuarapuavaEFMP

DaianeRaimann

RelatrioFinaldasPrticasProfissionaisSupervisionadas

TrabalhoaserentregueProfessora Tutora Sirlene Rodrigues, no curso de Multimeios Didticos obtenodenotaparcial. para

Guarapuava 2010

RelatriofinaldePrticasProfissionaisSupervisionadasemMultimeiosDidticos Opresenterelatriovisadiscorrersobreospontosfundamentaisdasprticasprofissionais supervisionadas,realizadas naprimeirafasedocursoProfuncionrioemMultimeios Didticos. Nesteperodoforampesquisadosvariadostemasenvolvendoagestoescolareofuncionamento geral das escolas. As entrevistas e pesquisas foram realizadas no Colgio Estadual Mahatma Gandhi,ColgioEstadualCristoReieColgioEstadualAntnioTupyPinheiro.Ostemasforam propostospelatutoracombasenoassuntotratadonorespectivomdulotrabalhado.Porordemde realizao os temas foram: a anlise do Regimento Escolar e do Projeto Poltico Pedaggico, entrevista com os funcionrios mais antigos dos colgios, observao do recreio nos colgios (APADEVI),aindisciplinaeviolncianasescolas,condiessocioeconmicasdosalunosdecada colgioeentrevistassobreagestoescolarefunodaescolaparaeducadoresemembrosdaescola emgeral. NaanlisedoRegimentoEscolaredoProjetoPolticoPedaggiconasescolasfoipossvel observar as intenes e possibilidades existentes nas duas realidades escolares. A proposta do RegimentoEscolarpossibilitarrespaldolegalfrentesmaisvariadassituaesdentrodeuma escola.OPPPpretendedemonstrarcomoocolgio,paratantoumadescriotantodaparte pedaggica do colgio quanto da sua estrutura fsica, de seus funcionrios, de sua proposta enquantoinstituioeducacional.Emambososcolgios,podesenotarqueoPPPpossuipequenas falhas na sua fundamentao, assim como na estruturao textual. Muitas vezes no condiz essencialmentecomaprticadocolgio,issodemonstracomonemsemprehdemocratizaona construodestedocumento. Osfuncionriosqueestavamamaistemponasescolasfrisaramasmudanasocorridasno transcorrer do tempo. Mudanas essas em questes tecnolgicas e que afetaram diretamente o trabalhoescolarpossibilitandomaisagilidadenodesenvolvimentodasatividades.Narelaocom osalunos,oseducadoresenfatizaramqueantes,haviamaisrespeitoparacomosfuncionriosdas escolas, e queagorachegam asofreratmmesmo,agresses porpartedestes.Destaforma, a tecnologiaimplantadanasescolasproporcionoumaispraticidade,masnorespeito. A observao no recreio de uma escola foi feita na Associao de Pais e Amigos dos Deficientes Visuais APADEVI. Pude perceber o riqussimo trabalho desenvolvido nessa instituio, onde a preocupao de propiciar independncia ao deficiente visual tida como princpio.NaAPADEVIsoministradoscursostcnicos,especialmentevoltadosparaodeficiente, assimcomoatividadesquepossibilitemsuaintegraonasociedadecomascondiesnecessrias

parasuaindependncia. Aindisciplinaeaviolncianasescolassoconstantesatualmenteeumgrandeproblema enfrentadopeloseducadores.Percebeusequeasatitudesindisciplinaresprovmdeumambiente exterior escola, equeesta acaba porserolugaronde estas atitudes evidenciamse. muito cobradodasescolasresultadosquecontenhamasatitudesviolentasdosalunos,porm,esteum problemamuitomaisnaestruturafamiliardoquenaprpriainstituioescolar.escolacabe tentar,compoucosrecursos,conterouamenizaraviolnciadamelhormaneirapossvel,nosendo semprepossvel. Ascondiesscioeconmicasdosalunosinfluinascaractersticasdoatendimentoquea escoladevevoltarse.Nasduasescolas,porexemplo,osalunosprovmdefamliascomrendamais baixa,commenoresrecursos.Logoasescolasdevemestaratentasparaestascondiesevoltarse pedagogicamenteparaasnecessidadesdeseusalunos. Aentrevistacommembrosdaescolasobresuagestoefuncionamentodemonstroucomo aquelesquefazempartedaescola,tmconscinciadequesuaparticipaodesumaimportncia paramelhoriadaqualidadeescolar,emtodososaspectos.Aeducaonoesttica,precisamudar constantemente,sereformular,afinal,omundomuda,nopodemosdeixardeabrirnossosolhose denossosalunos. O levantamento destas questes nos colgios possibilitou novas perspectivas para mim enquanto educadora. Conhecer novas realidades e aprofundar meus conhecimentos no prprio colgioemquetrabalhofoiumdospontospositivosdestaatividade.Cadavezqueoconhecimento daescolaampliado,aspossibilidadesdequeelamelhoreemparticipao,econsequentementeno processodemocrtico,tendeacrescer.