PROJECTO DE PESQUISA- CAPITULO DOS ASPECTOS INTRODUTÓRIOS

1.0.TEMA & TITULO

1.1.Tema

É o assunto geral que desejamos provar ou desenvolver.

Pode surgir de uma dificuldade prática enfrentada pelo pesquisador, da sua curiosidade
científica, de desafios encontrados na leitura de outros trabalhos. Pode ter surgido pela entidade
responsável, portanto, “encomendado”, o que, porém, não lhe tira o carácter científico.

1.1.Titulo

É a sintetização da ideia principal do trabalho, isto é a conjugação do delineamento do tema com

o problema de pesquisa.

 Deve-se escolher o tema consoante as preferências próprias, a disponibilidade de material

e domínio da matéria.
 Deve dar uma ideia clara, da forma mais breve e directa possível do problema principal
que o projecto abordará;
 Ele deve atrair atenção sobre os objectivos e limites do projecto;

Deve-se buscar torná-lo atractivo, sem cair, contudo, no sensacionalismo, no excesso de

metáforas.

2.0. CONTEXTUALIZAÇÃO

Breve apresentação do conteúdo do projecto, na qual podem incluir-se ANTECEDENTES que

ajudem a compreender a magnitude do problema, de seus objectivos e resultados esperados,
assim como a importância dos impactos destes, deve se iniciar de conteúdos gerais até aos
específicos, de acontecimentos gerais até aos locais.

3.0.PROBLEMA, PROBLEMA CIENTÍFICO & PROBLEMATIZAÇÃO

3.1.Problematização

Secção do projecto de pesquisa MUITO CURTA mas também uma das MAIS IMPORTANTES,
pois é A QUESTÃO CENTRAL que será focalizada pela pesquisa. Nesta secção deve ser
indicada exactamente O QUE SERÁ INVESTIGADO, Resumo baseado nas secções de teoria e a
justificação daquilo que o investigador já sabe sobre o assunto (árvore do problema)

1 Elaborado por: Engo Miguel Feliciano Gungulo MEIC - 2018

  Problema, o quê?

Conforme já nos referimos anteriormente uma pesquisa científica nasce sempre de um problema
científico ou uma inquietação;

Para chegar-se a um problema sobre um determinado tema requer-se em primeiro muita e boa
revisão bibliográfica e conjugada de muita criatividade e treino.

3.2.Conceitos de Problema
 Questão proposta para que se lhe dê a solução;
 Questão não solvida e que é objecto de discussão, em qualquer domínio do
conhecimento;
 Questão duvidosa que pode ter numerosas soluções;
 Qualquer questão difícil de explicar ou resolver;
 Conflito afectivo que impede ou afecta o equilíbrio psicológico do indivíduo.

Ex:

 Falta de conhecimentos de MEIC,

 Falta de água potável na cidade da Maxixe;
 Fissuras no edifício Tânia na cidade da maxixe;
 Congestionamento de tráfego em horas de ponta na cidade de Maputo;
 Solos saturados no bairro da expansão;
 Colapso da ponte Cais da Maxixe.

c) Árvore do problema

Problema: Falta de conhecimentos de Meic

Causas: Não assiste as aulas, falta muito, chega atrasado, fica desconcentrado durante as aulas,
etc

Efeitos: Chumbar a disciplina, Aprovar com nota baixa, desprover de conhecimentos

fundamentais para produzir trabalhos científicos,etc

Problema: Falta de água potável

Causas: A fraca capacidade de oferta, ligações clandestinas, falta de controle do sistema de

distribuição, etc

Efeitos: Consumo de água não potável, Doenças de vinculação hídrica, etc

2 Elaborado por: Engo Miguel Feliciano Gungulo MEIC - 2018

 3.3.Problema científico

Qualquer inquietação passível de ser respondida mediante métodos científicos (histórico,

experimental observacional, comparativo, estatístico), isto é quando envolve variáveis que
podem ser tidas como testáveis.

Para um problema ser valido cientificamente, deve responder as seguintes questões:

 O problema pode ser formulado em forma de pergunta?

 O problema é uma dificuldade ou indagação?
 O problema é claro e preciso?
 O problema é Susceptível de solução, isto é relacionam-se entre si pelo menos duas
variáveis?
 O problema corresponde a interesses pessoais, sociais e científicos, isto é, de conteúdo e
metodológicos? Esses interesses estão harmonizados?
 O problema pode ser objecto de investigação sistemática, controlada e crítica?
 O problema tem empiricamente causas e efeitos (árvore do problema)?

a) Delimitação do problema cientifico

Este deve vir em forma de pergunta: como acontece ou aconteceu alguma coisa ? em que medida
tal coisa contribui para outra coisa ?

EXs:

 Até que ponto o nível de conhecimentos de Meic pode afectar no aproveitamento

académico do estudante?
 Qual é o impacto do consumo de água de fontes naturais na qualidade de saúde pública?

NB: O problema de pesquisa pode ser enunciado de forma afirmativa quando se tratar de questão
norteadora, se julgado pelo pesquisador que essa alternativa seja mais adequada em relação ao
objecto de investigação. Nesse caso específico, informamos “Questão norteadora” e não
“Problema de Pesquisa”; nesse particular, não há enunciado para delimitar hipótese.

3 Elaborado por: Engo Miguel Feliciano Gungulo MEIC - 2018

4.0. JUSTIFICATIVA (POR QUÊ?)

A justificativa consiste em uma exposição resumida, porém completa, das razões de ordem
teórica e dos motivos de ordem prática que tornam importante a realização da pesquisa.

Na justificativa, o pesquisador deve oferecer argumentos que demonstrem a importância e

actualidade do problema a resolver, a pertinência dos objectivos e os possíveis impactos dos
resultados esperados.

Deve justificar o tema, apontar sua relevância científica, tecnológica e social, bem como a
adequação ao tempo e aos recursos financeiros, materiais e humanos a serem investidos para
alcançar os objectivos propostos.

Tudo isto deve ser mostrado com clareza e síntese, em que fique evidenciada a importância da
pesquisa para o conhecimento científico e para a sociedade em geral. É preciso ter cuidado, pois
justificativas longas e prolixas não garantem que a importância do projecto seja bem
compreendida.

Na justificativa deve se enfatizar:

a) A actualidade do tema/problema seleccionado;

b) A importância do estudo no plano profissional e pessoal;
c) O estágio em que se encontra a teoria que diz respeito ao tema (o que já se escreveu sobre o
assunto);
d) Relevância do tema (importância social, jurídica, política, económica, científica etc.);
e) Pertinência do tema ( a contribuição para soluções teóricas e práticas);

Nota: A justificativa difere da revisão da bibliografia e por esse motivo, não apresenta citações
de outros autores.

5.0. HIPÓTESE

Foi dito que a pesquisa científica se inicia sempre com a colocação de um problema
solucionável. O passo seguinte consiste em oferecer uma solução possível " resposta", mediante
uma proposição, ou seja, uma expressão verbal susceptível de ser declarada verdadeira ou falsa.

4 Elaborado por: Engo Miguel Feliciano Gungulo MEIC - 2018

 5.1. Enunciado das hipóteses
 Devem ser enunciadas de forma afirmativa;
 É uma suposição que fazemos na tentativa de explicar o problema;
 Como resposta e explicação provisória, relaciona duas ou mais variáveis do problema
levantado;
 Deve ser testável e responder ao problema;
 Serve de guia na pesquisa para verificar sua validade.

 Variável

Refere-se a tudo aquilo que pode assumir diferentes valores ou diferentes aspectos, segundo os
casos particulares ou as circunstâncias. Assim, idade é uma variável porque pode abranger
diferentes valores. Da mesma forma, estatura, peso, temperatura etc. Classe social também é uma
variável. Embora este conceito não possa assumir valores numéricos, pode abranger categorias
diversas, como: alta, média e baixa.

Ex:

a) Estudantes do curso de Engenharia são ocupados pelos estudos.

Variáveis: ocupação.

b) Estudar o índice de analfabetismo em Moçambique.

Variáveis: índice.

5.2.Origem da hipótese
 Observação;
 Resultados de outras pesquisas;
 Teorias;
 Intuição.

5.3.Características das hipóteses

 Deve ser conceitualmente clara;
 Deve ser específica (identificar o que deve ser observado);
 Deve ter referências empíricas (verificável);
 Deve estar relacionada com as técnicas disponíveis;
 Deve estar relacionada com uma teoria.

5 Elaborado por: Engo Miguel Feliciano Gungulo MEIC - 2018

Nota: Lembrar, contudo, por um lado, que em algumas pesquisas as hipóteses são implícitas e
em outras são formalmente expressas. “Geralmente, naqueles estudos em que o objectivo é o de
descrever determinado fenómeno ou as características de um grupo, as hipóteses não são
enunciadas formalmente. Nesses casos, as hipóteses envolvem uma única variável e o mais
frequente é indicá-la no enunciado dos objectivos da pesquisa.”. Por outro lado, ressaltamos que
naquelas pesquisas que têm como objectivo verificar relações de associação ou dependência
entre variáveis, o enunciado claro e preciso das hipóteses constitui requisito fundamental para o
adequado desenvolvimento do estudo.

Ex1:

Problema Científico: Até que ponto a experiencia da mão-de-obra influencia na qualidade das
obras?

Hipótese: A qualidade das obras é influenciada pela experiencia da mão-de-obra.

Ex2:

Problema Científico: Até que ponto o nível de conhecimentos de Meic podem afectar a
qualidade de monografias científicas dos estudante?

Hipótese: A qualidade de monografias científicas dos estudante é influenciada pelo nível de

conhecimentos de Meic.

6. OBJECTIVOS (GERAL E ESPECÍFICOS)

Os objectivos representam as metas ou o alcance da pesquisa, respondendo a pergunta PARA

QUÊ?

6.1. Objectivo geral

Indicam de forma geral o que se pretende conhecer, ou medir, ou provar no decorrer da pesquisa,
ou seja, relacionam a visão global do tema (titulo) e com os procedimentos práticos (metas):

Os enunciados dos objectivos devem começar com um verbo no infinitivo indicando uma acção
passível de mensuração. Deve reflectir o tipo de pesquisa. Podem ser usadas expressões como:
"O objectivo desta pesquisa é..."; "Pretende-se ao longo da pesquisa..."; "Este trabalho
enfocará...".

6 Elaborado por: Engo Miguel Feliciano Gungulo MEIC - 2018

6.2. Objectivos Específicos

São definições operacionais ou concretas para cada situação específica na aplicação do objectivo
geral, ou seja, tenta-se fazer uma aplicação do objectivo geral para situações particulares,
específicas, ou seja os objectivos específicos devem responder o objectivo geral, ou ainda os
objectivos específicos devem espelhar o objectivo geral

A escolha dos objectivos deve estar coerente com o tema escolhido, o problema de pesquisa e a
justificativa. Na formulação dos objectivos utilizar, preferencialmente, verbos no infinitivo, que
indiquem a acção esperada (conhecer, propor, analisar, buscar, provar, demonstrar, estabelecer,
comparar, avaliar, sugerir, ressaltar, descobrir, identificar, caracterizar, confirmar, argumentar,
justificar, enumerar, afirmar).

6.2. Exemplos aplicáveis a objectivos

a) Quando a pesquisa tiver o objectivo de conhecer: apontar, citar, classificar, conhecer,

definir, descrever, identificar, reconhecer, relatar;

b) Quando a pesquisa tiver o objectivo de compreender: compreender, concluir, deduzir,

demonstrar, determinar, diferenciar, discutir, interpretar, localizar, reafirmar;

c) Quando a pesquisa tiver o objectivo de aplicar: desenvolver, empregar, estruturar, operar,

organizar, praticar, seleccionar, traçar, optimizar, melhorar;

d) Quando a pesquisa tiver o objectivo de analisar: comparar, criticar, debater, diferenciar,

discriminar, examinar, investigar, provar, ensaiar, medir, testar, monitorar, experimentar;

e) Quando a pesquisa tiver o objectivo de sintetizar: compor, construir, documentar,

especificar, esquematizar, formular, produzir, propor, reunir, sintetizar;

f) Quando a pesquisa tiver o objectivo de avaliar: argumentar, avaliar, contrastar, decidir,

escolher, estimar, julgar, medir, seleccionar.

7 Elaborado por: Engo Miguel Feliciano Gungulo MEIC - 2018

EX1:

Tema: EROSÃO

Titulo: Análise de funcionalidade do sistema de drenagem urbana e sua influência na erosão no

bairro da expansão- Maxixe

Problema: Até que ponto funcionalidade do sistema de drenagem urbana influencia nos índices
de erosão do bairro da expansão?

Hipótese: A erosão do bairro da expansão é influenciada pelo sistema de drenagem urbana

existente

Objectivo Geral: Analisar a funcionalidade do sistema de drenagem urbana e sua influência na

erosão no bairro da expansão- Maxixe

Objectivos Específicos:

 Mapear área de incidência da erosão no bairro;

 Descrever o sistema de drenagem do bairro;
 Propor um sistema de drenagem funcional para o bairro.

8 Elaborado por: Engo Miguel Feliciano Gungulo MEIC - 2018