Técnicas da Informação e Comunicação Aplicados à

Educação
NOME/MATRÍCULA: Jonata Jefté da Silva Alves - 20181134000295

CURSO: Licenciatura em Química.

PROFESSORA: Nataly Pinho Chaves.

Anexe aqui sua analise sobre as TICs estudadas nas apresentações a partir das seguintes questões:

App: Tabela Periódica 2018

01- A tecnologia é intuitiva?

Sim, além de ser um app dinâmico com uma interface projetada para atrair o usuário.

02-A tecnologia é acessível?

Sim, pois o app é grátis, disponível nas plataformas de celulares, tablets e versão web em arceira
com a Wikipédia, além de poder ser aplicado com os alunos de ensino fundamental, médio e Superior.

03-A tecnologia apoia pessoas com necessidades especificas?

Infelizmente não contempla esses tipos de necessidades.

04-A tecnologia promove interatividade? Em que níveis?

 Sim, além de possuir uma interface bem interativa também possui uma divisão interna das classes,
subclasses, níveis, subníveis, propriedades, tabelas, ilustrações, botões de atalhos, histórico dos
elementos, para termos de pesquisa também é de muito bom uso.

05- A tecnologia desenvolve quais habilidades sensoriais, físicas ou intelectuais?

Sim, contempla as três habilidades.

6- A tecnologia exige conhecimento prévio?

É necessário apenas o básico de tabela periódica, porém um indivíduo pesquisador consegue

utilizar como ferramenta de aquisição de conhecimentos por ser uma ferramenta de fácil
utilização.

07- Quais possibilidades exploração virtual dos saberes habilidades e competências são possíveis
através dele?

É uma tecnologia maravilhosa, por ser uma tabela periódica interativa, seria um bom aliado em
uma aula interativa sobre a Tabela Periódica para os alunos conhecerem como funciona a estrutura e
toda a divisão dessa ferramenta tão fundamental no ensino da química.

App: XeNUBI

02- A tecnologia é intuitiva?

Sim, além de ser um app dinâmico quando se começa a jogar logo consegue-se perceber isso.

02-A tecnologia é acessível?

Sim, pois o app é grátis, disponível nas plataformas, além de conseguir ser aplicado com os alunos
de nível médio e Superior.
 03-A tecnologia apoia pessoas com necessidades especificas?

Não demonstrou nenhum desses recursos.

04-A tecnologia promove interatividade? Em que níveis?

Sim, além de possuir uma interface bem interativa também possui uma divisão interna de níveis
começa mais fácil, mas vai se tornando cada vez mais difícil a utilização do app, que é uma coisa
incrível, pois treina como está o nível de aprendizado do (a) aluno (a).

05- A tecnologia desenvolve quais habilidades sensoriais, físicas ou intelectuais?

Intelectual fazendo um interlúdio com o sensorial, pois contempla conteúdos para manuseio
do app, são esses:

 Raio atômico;
 Energia de ionização;
 Eletroafinidade;
 Eletronegatividade;
 Ponto de fusão;
 Densidade.

06- A tecnologia exige conhecimento prévio?

Sim, para manuseio do app além do domínio das tics também se deve dominar o básico de
tabela Periódica.

07- Quais possibilidades exploração virtual dos saberes habilidades e competências são possíveis
através dele?

É uma tecnologia acessível para celulares ou tablets, tem possibilidades de login com o
facebook, e contempla os conteúdos de tabela periódica, seria um bom aliado em uma aula após o
conteúdo de tabela na como uma atividade avaliativa (trabalho, por exemplo).
 App: FUNÇÕES ORGÂNICAS

01-A tecnologia é intuitiva?

Sim, a interface para mim foi atrativa, chama atenção pela variação de funções orgânicas que
o aplicativo possui.

02-A tecnologia é acessível?

Sim, o aplicativo é gratuito. Pode ser direcionado aos alunos do ensino fundamental II (Mais
voltado ao 9º ano), médio (3º ano) e no ensino superior (Disciplina de Química Organica I e
Experimental).

03-A tecnologia apoia pessoas com necessidades especificas?

Sim, apenas pessoas com necessidades visuais na questão de problemas de vista relacionados a
distinção de cores (daltonismo por exemplo).

04-A tecnologia promove interatividade? Em que níveis?

Sim, acredito que em todos, imaginando-se uma situação em sala de aula pelo app possuir um
quiz com perguntas que instigam os alunos a responder e certar, promovendo assim interatividade.

05- A tecnologia desenvolve quais habilidades sensoriais, físicas ou intelectuais?

Sim, as três. Pois há revisões de conteúdo (intelectual), o quiz (Sensorial e Intelectual) e então
pode precisar revisar algo no caderno e ai pegar no material em sí (Física).

06- A tecnologia exige conhecimento prévio?

Sim, para manuseio deve-se saber o conhecimento de funções orgânicas.

07- Quais possibilidades exploração virtual dos saberes habilidades e competências são possíveis
através dele?
 Compreender, relacionar as funções orgânicas como meios de interação dentro e fora de sala
de aula, poderia tranquilamente ser usado em sala de aula como um trabalho, até mesmo como
revisão de prova, isso no terceiro ano.

App - LABORATÓRIO DE REAÇÕES

01-A tecnologia é intuitiva?

Por um lado sim, pois consigo ter uma idéia mesmo que abstrata sobre o quê seria um laboratório,
por outro lado não, entrar não se encontra aquela mobilidade do “fazer a prática” no laboratório, não
ficando assim tão atrativo.

02-A tecnologia é acessível?

Sim, o app é grátis é acessível apenas para quem usufrui de celular com Android e IOS, também é
acessível na revisão (de conteúdos) para os alunos dos ensinos médios e superior por oferecer
resumos.

03-A tecnologia apoia pessoas com necessidades especificas?

Não, pois só trabalha com imagens e não possui suporte para necessidades especiais.

04-A tecnologia promove interatividade? Em que níveis?

Não muito, pois não há um modo multijogador nem multidisciplinaridade, o nível seria mediano
para difícil pela dificuldade encontrada no manuseio do app.

05- A tecnologia desenvolve quais habilidades sensoriais, físicas ou intelectuais?

Por haver os resumos e a parte teórica dos procedimentos as competências contempladas foram as
intelectuais por meio da relação aluno/conteúdo/tecnologia/professor.

6- A tecnologia exige conhecimento prévio?

Sim, tanto para professor quanto para alunos, pois é necessário o conhecimento prévio na área
laboratorial.
 07- Quais possibilidades exploração virtual dos saberes habilidades e competências são possíveis
através dele?

Talvez não o usasse para uma aula prática, mas após uma aula expositiva como meio de revisão pois
além de sua complexidade consegue-se após o uso compreender e/ou assimilar os conteúdos acerca
das ligações químicas.