LIBÂNEO,José Carlos.Didática.São Paulo:Cortez editora,1990.pág.

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O trabalho que foi desenvolvido por josé Carlos Libâneo retrata os principais
passos e atividades que um futuro professor terá que conhecer, para que
posteriormente possa pôr em prática ao assumir uma sala de aula,o mesmo dar
ênfase a Didática como prática educativa e a trata como uma matéria - síntese pelo
motivo de que agrupa os conteúdos das demás materias que fazem o estudo dos
aspectos das práticas educativas escolares e que são reconhecidas por serem
ciências pedagógicas ,ou seja , a Filosofia ,a Psicologia , e a Sociologia entre outras
que estão voltadas para a área da educação .
No tópico “A didática como atividade pedagógica escolar” , libâneo enfatiza a
relação existente entre a educação escolar e a concepção político -
social ,caracterizando a educação como uma atividade social que visa os
interesses sociais e políticos ,sendo assim ,nesse sentido segundo ele o ensino vai
sofrer uma profunda modificação, por motivo dessa ligação social ,política e
ideológica , o entendimento dos objetivos , conteúdos e métodos da educação se
modificam conforme as concepções de homem e de sociedade ,desta maneira
sofrendo a educação modificações nos seus diferentes contextos econômicos e
sociais ,estes mesmos influenciam no modo de pensar e agir e nos distintos
interesses de cada classe social , sendo assim , vale ressaltar que a pedagogia
estará sempre subordinada a uma concepção político-social.
O principal papel da didática é fazer a mediação escolar entre os objetivos e
os conteúdos de ensino , sendo o objeto de estudo da didática o processo de
ensino investigando como fazê - lo , procura por objetivos e métodos eficazes que
facilitem a assimilação dos conhecimentos , é desta maneira deixa claro que o
ensino não é uma transmissão de informações .
fazem parte do processo de ensino - aprendizagem ,a matéria , o professor e
o aluno e para que esse processo seja efetivo é necessário que se tenha
conhecimento que o processo envolve condições internas e externas , ou seja, a
relação aluno - professor é considerada assim como a matéria , o próprio aluno e o
professor todos trabalham juntos para que os objetivos sejam alcançados.
 A história da didática está ligada ao aparecimento do ensino é considerada
uma forma estruturada do ensino dividido em níveis que buscam considerar as
possibilidades dos alunos e também dos professores , a idade , o ritmo de
assimilação de cada um .A matéria do ensino não pode estar desvinculada dos
interesses e problemas reais existentes dentro da sociedade se faz necessário que
o aluno tenha uma concepção crítica da sociedade em que vive enfatizando a
verdadeira importância da pedagogia crítico-social .