Ficha de resumo\conteúdo

Autor da ficha: Raúl Anselmo André Júnior

Autor da obra: José Carlos Libâneo
Título da obra: Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas
Editora: Editora da UFPR
Local de publicação: Brasil, Curitiba
Ano de publicação: 2001
Páginas:1 à 13

A pedagogia tem demostrado ser cada vez mais inerente a pesquisas e desenvolvimento por
parte de toda a sociedade já que atualmente a educação, que é objeto de estudo da pedagogia,
é também cada vez mais abrangida pela sociedade visando criar uma sociedade cada vez
melhor. Apesar disso, a pedagogia vive um paradoxo pois do mesmo jeito que ela é bem
estudada e explorada tambem não o é grandemente. Por exmeplo para muitos trabalhos
atualmente é necessario ter um nível de educação enorme, por vezes até absurdo para certas
pessoas como é o caso dos meios profissionais , políticos, universitários e outros. Por outro
lado, por parte até mesmp dos pedagogos, a pedagogia tem deixado de ser abrangida como uma
ciência, ou seja, os professores e docentes tendem a considerar a pedagogia como a arte de
ensinar, o que implica que educar seja somente ensinar e por parte dos alunos aprender. Essa
metalidade esta incorreta segundo Libâneo e vários outros investigaadores e entusiastas da
pedagogia antiga conteporânea e moderna que defendem que a pedagogia vai muito mais além
do que o relativamnette simples processo de ensino-aprendizagem que na verdade faz parte do
processo educativo, que por sua vez é objeto de estudo da pedagogia.
Pedagogia então seria ciência que se preocupa e estuda o campo do conhecimento de modo
sistematico, idealiznado e colocando em pratica, metodologias de ensino e educação que serve
também como diretriz orientadora da prática educativa na sociedade, propõe princípios e
normas relacionadas aos fins e aos meios da educação de forma vasta visto que a
pedagogia\educação se manifesta de varias formas, como na família, na escola, na política, no
trabalho, etc.
Geralmente são relacionados como sinonimos as práticas didáticas e pedagógicas, mad
segiundo Libâneo, essas práticas estão interligadas sem serem sinônimas. O didático seria a
teoria e prática do ensino e aprendizagem ou seja uma das modalidades do processo\trabalho
pedagógico. O trablalho pedagógico assim é uma atividade intencional que implica uma
direção, mas lembrando sempre que nem todo processo pedagógico é dirigio por um corpo
docente ou de professores.
Em resumo, a Pedagogia, mediante conhecimentos científicos, filosóficos e técnico-
profissionais, investiga a realidade educacional em transformação, para explicitar objetivos e
processos de intervenção metodológica e organizativa referentes à transmissão/assimilação de
saberes e modos de ação. Ela visa o entendimento, global e intencionalmente dirigido, dos
problemas educativos e, para isso, recorre aos aportes teóricos providos pelas demais ciências
da educação. A pedagogia, com isso, é um campo de estudos com identidade e problemáticas
próprias. Seu campo compreende os elementos da ação e sua contextualização, tais como o
aluno enquanto sujeito do processo de socialização e aprendizagem, os agentes de formação
(inclusive a escola e o professor), as situações concretas em que se dão os processos formativos
(inclusive o ensino), o saber como objeto de transmissão/assimilação, o contexto
socioinstitucional das instituições (inclusive as escolas e salas de aula). Resumidamente, o
objetivo do pedagógico se configura na relação entre os elementos da prática educativa: o
sujeito que se educa, o educador, o saber e os contextos em que ocorrem.