UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS

FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED

CURSO DE PEDAGOGIA

Jessye Barroso Valente

O presente trabalho traz como o foco o 2º encontro síncrono na abordagem

sobre o que é Pesquisa em Educação. Tendo isto como base, foi elaborado minha
assimilação do conteúdo e interpretação para a uma inicial pretensão no campo de
pesquisa no curso de pedagogia.
A pesquisa é um campo de estudos que é altamente amplo e diversificado
essencialmente para a construção de análise, interpretação e compreensão de visão
de mundo em fatos que influenciam em nosso meio educacional, com isso a busca
por soluções para as problemáticas existentes e/ou já existidas no contexto sócio
pedagógico determina uma série de levamentos de conceitos historicamente
construídos ao longo desses anos.
A importância desses conceitos, levanta dados que se utilizam no tipo de
metodologia que se dá sobre a pesquisa elaborada, no tipo de abordagem da
pesquisa, no tratamento dos dados determinantes para conclusões de bases
teóricas educacionais.
Em cima dessas informações é possível trabalhar importantes contribuições
para o desenvolvimento na área da educação, como a pesquisa qualitativa por
exemplo, o que me destaca interesse, por poder investigar nos autores as suas
compreensões e análises. E eu como pesquisadora obter um olhar de possíveis
melhorias e adequações no que já é embasado e descrito. Os fenômenos socias
que acontecem num âmbito pedagógico são complexos e cheios de possibilidades,
pois não seguem uma mesma linha de pensamento, podendo assim estar em
constate mudanças, especificamente falando em educação, pois há o envolvimento
de indivíduos com diferentes modos de pensar, ação e comportamentos.
Sendo assim minha concepção inicial de linha pesquisa envolve a
investigação de pesquisas dentro da área de educação inclusiva, abordados até os
dias de hoje, dentro da minha área de vivência para a contribuição de melhoria do
espaço social onde eu esteja direta ou indiretamente. Pois compreendo que cada
indivíduo tem suas especificidades e que atuam de maneiras diferentes modos e
pensamentos, e disso vem a importância de estar agregando a todos no âmbito
educacional. Não tendo assim um tipo de exclusão ou retardamento do indivíduo no
grupo no qual ele deve fazer parte para o seu desenvolvimento como os outros.