Área: Socialização

Faixa Etária: 0 a 1 anos

No Resposta Condição Materiais Critério Sim/Não

1 Observar movimento direto em seu campo Criança deitada ou sentada Demorar de três a quatro segundos para
visual mover-se uma distância de 30cm.
2 Sorri em resposta à atenção do adulto. Atenção do adulto= ao tocar, alimentar, etc. Face distante de 20-25 cm do rosto da
criança, sorrir e falar baixinho por 10 s.
3 Vocaliza em resposta à atenção. Ao alimentar, trocar, etc. Manter a face de 20-25 cm de distância do
rosto da criança falando baixinho por 10s.
4 Olha para a própria mão, frequentimente, Mover a mão da crinaça de um lado para o Segurar a mão da criança e com seus dedos
sorrindo ou vocalizando. outro próximo ao rosto. mover-los para frente e trás.
5 Resposta a seu círculo familiar, sorrindo, Solicitar e observar a resposta da criança.
vocalizando ou parando de chorar.
6 Sorri em resposta à expressão facial dos Durante cuidados básicos e diarios da Manter a face de 20-25 s de distância do
outros. criança. rosto da criança, fazendo expressões faciais
e caretas.
7 Sorri e vocaliza ao ver sua imagem no Sorri e vocalizar em gente ao espelho. Espelho Dentro de dez segundos ao olhar em direção
espelho. a sua imagem.
8 Acaricia ou toca no rosto do adultos( puxa O rosto do adulto em frente ao rosto da Rosto do adulto próximo do da criança de 20-
cabelo, etc). criança. 25 cm.
9 Estende os braços em direção a um objeto Apresentar o objeto próximo à mão da jóias, brinquedos, Mostrar objetos de 15-20 cm da mão da
que lhe é oferecido. criança. etc. criança, agite para chamar a atenção.
10 Estende os braços em direção a pessoas Adulto em frente a criança. Adulto estende os braços para a criança e
familiares. diz: "vem no colo da---"
11 Estende a mão e toca a sua imagem Colocar criança frente ao espelho ou outra Espelho A criança frente ao espelho ou outra criança
refletida ou estende a mão e toca outra criança. perguntar: cadê nenê? Dentro de 20 s a
criança. exposição.
12 Segura e examina, pelo menos por um Oferecer e dar o objeto a criança. Cocalho, brinquedo
minuto, um objeto que lhe foi dado. de fácil preensão,e
objeto atraente.
13 Sacode ou aperta um objeto colocado em Chocalho ou
sua mão, produzindo sons involuntários. bichinhos de
borracha.
14 Brinca sozinho por dez minutos. Colocar vários objetos próximo da criança. Bolas, chocalho, Engajar a criança em uma atividade,
bichinho de deixando-a onde possa ser obervada.
plástico,etc.
15 Proccontato visual, com frequência, Ao trocar, dar banho, etc., colocar o rosto Procurar contato visual pelo menos 5 vezes,
quando alguém lhe dá atenção por dois a da criança em frente a do adulto enquanto quando der "atenção" de 2-3 min.
três mim. sorri/fala para ela.
16 Brincar sozinho sem reclamar por 15-20 Coloar os objetos próximo à criança e chocalho, brinquedo, A criança não precisa está necessariamente
min, próximo de um adulto executando ralizar uma atividade por 15-20 min. objetos de casa, etc. dentro do campo visual do adulto.
uma atividade.
17 Vocaliza para obter atenção. Entrevista com o mediador. Na última semana ter vocalizado para
conseguir "atenção" pelo menos 3 vezes.
18 Imita adulto em brincadeira de "esconde- Dar modelo, vendando os olhos com as Móvel, fralda,
esconde" mãos ou se escondendo e aparecendo atrás revista, etc.
do móvel ou fralda para a criança.
19 Bate palmas, imitando o adulto. Bater palmas como modelo. Dentro de dez segundos ápos o modelo
observar a imitação.
20 Acena a mão, dizendo adeus, imitando uma Fazer o modelo para a criança, acenar a Resposta dez segundo ápos o modelo.
adulto. mão, dizendo adeus.
21 Ergue os braços para expressar "grande", Erguer os braços verticalmete e pedir
imitando um adulto. resposta da criança.
22 Oferece brinquedo, objeto ou pedaço de Pedir criança: Me dá (objeto) quando Brinquedo,objeto,etc. Ofercer e entregar pelo menos 1 vez em 4
comida a um adulto, mas nem sempre o estiver segurando. tentativas.
entrega.
23 Abraça, acaricia ou beija familiares. Dizer a criança: " Dá um beijo na mãe". Abraçar, acariciar ou beijar pelo menos dois
Dando modelo. familiares.
24 Resposte ao próprio nome, olhando ou Chamar a criança pelo nome. Olhar ou dar os braços para o adulto, dentro
estendendo os braços para ser pego. 20 s ápos a emissão do seu nome.
25 Aperta ou sacode um brinquedo para Apertar ou sacudir um brinquedo para Chacho, caixinha de
produzir sons, em imitação. produzir som como modelo para a criança. arroz, etc.
26 Manipula brinquedo ou objeto. Dar modelo e solicitar a resposta. Bolas, carrinhos, etc.

27 Estende um brinquedo ou objeto a um Apresentar vários objetos para a criança, ao Obejtos,brinquedos,e

adulto e o entrega. segura-lo pedir a criança:" Me dá" ou tc.
colocar o objeto na mão dela e depois
solicita-lo.
28 Imita movimentos de outra criança ao A criança com idade igual a outra, e Mais de um Imitar pelo menos 2 movimentos diferentes
brincar. briguedos iguais. brinquedo de outra criança ao brincar.
igual:bolas, caixas,
etc.
 Área: Socialização
Faixa Etária: 1 a 2 anos

No Resposta Condição Materiais Critério Sim/Não

29 Imita adulto em tarefas simples Imitar tarefas simples como segurar Imitação dez segundos após o modelo
talheres, sacudir roupas ou guardar
brinquedos
30 Brinca ao lado de outra criança em Criança próxima a outra de idade Blocos, carros, boneca, Brincar sem brigar, por 15 a 20 m
tarefas separadas proxima à sua, com objetos suficientes mamadeira, etc.
para ambas
31 Participa de brincadeira com outra Coloca-la a 1m de outra criança de Bola, carros, brinquedo de Compartilhar objeto por 2 a 5 m
criança idade aproximada e pedir que corda
brinquem
32 Aceita a ausencia dos pais, Em presença de outro adulto, engaja-la Permanencer por 1h na ausencia dos
continuando suas atividades, embora com brinquedos e retirar-se pais, com adulto familiar
reclame
33 Explora ativamente seu meio Entrevista com o mediador Apresentar a,b ou c pelo menos uma
ambiente vez na ultima semana, sendo a) Ir por
conta propria ao banheiro ou abrir
portas e andar por corredores em casas
alheias, b) Ao passear soltar da mão do
adulto e olhar para objetos e c) Tentar
abrir pacotes fechados
34 Toma parte em atividades Propiciar à criança uma atividade Colocar a criança atras da porta, fecha-
manipulativas com outra pessoa la e abri-la, "achando-a". Em seguida a
criança deve fazer o mesmo
35 Abraça e carrega brinquedos macios Dar modelo e pedir resposta Dar pelo menos 5 passos nessa ação

36 Repete ações produtoras de atenção Ações motoras e/ou vocais de modo Repetir, pelo menos em duas ocasioes
e riso proposital diferentes
37 Dá um livro a um adulto para que Solicitar à criança, se necesssário, para Dar um livro e sentar-se ao lado por no
este leia ou compartilhe que traga um livro ou que vejam juntos mínimo 2 m, enquanto o adulto lê ou
folhea
38 Puxa uma pessoa para mostrar-lhe Se necessario pedir à criança que Puxar uma pessoa e, em seguida,
alguma coisa busque outra e a mostre algum objeto mostra-lhe algo
ou atividade
39 Diz não ou retiram a mão de um Retirar a mão de perto de objetos que
objeto quando alguem o lembra de quebram ou são que sejam perigoso ao
que não é permitido ser avisada
40 Espera para ser atendido quando Esperar de 2 a 5 m
colocado em caderia ou trocador
41 Brinca com 2 ou 3 com crianças de Propiciar atividades ou brincaderias Brincar por 20 m, sem brigar, chorar ou
sua idade ter supervisão constante
42 Compartilha objeto ou alimento com Ao dar um objeto pedir que dê a outra Dar objeto ou alimento a outra criança
outra criança quando solicitado criança e fique com o resto quando solicitado, mesmo protestando
momentaneamente
43 Faz Cumprimentos quando lembrado Dizer "oi", "como vai?" ou abraçar/ Cumprimentar pelo menos 2 colegas ou
beijar quando lembrados adultos familiares
 Área: Socialização
Faixa Etária: 2 a 3 anos

No Resposta Condição Materiais Critério Sim/Não

Obedece ordens dos pais pelo menos 50% O mediador emitir ordens simples e aguardar a resposta da criança No dia anterior a criança deve ter obedecido pelo
44 das vezes sem repetir a ordem menos 3 de 6 ordens dadas, ou seja, 50%.
Busca ou leva um objeto ou vai buscar uma Dar à criança ordens do tipo: "Coloque isto no cesto", assegurando-
pessoa em outra sala quando lhe dão se de que a criança terá que se locomover de um cômodo para outro
45 instruções. da casa.
Presta atenção à estória ou música por cinco O adulto deverá contar (e não ler) uma estória, podendo utilizar-se
a dez minutos. ou não de ilustrações. Quanto a música, o adulto deverá cantá-la,
46 colocar fita ou CD de músicas infantis.
Diz "por favor" ou "obrigado" quando Propiciar uma situação na qual a criança tenha que pedir ou receber
lembrado. um brinquedo, alimento ou objeto, e lembrá-la de dizer "por favor"
47 ou "obrigado".
Tenta ajudar os pais a executar uma tarefa Dar modelo e solicitar a resposta.
realizando parte dela, exemplo: segura uma
48 pá-de-lixo.
Brinca de usar roupas de adulto. Proporcionar à criança roupa usada de pessoas da família e dizer:
49 "Agora você vai ser mamãe ".
Faz uma escolha quando indagado. Apresentar à criança dois tipos de bebida, dois brinquedos ou dois
50 alimentos e perguntar a ela, por exemplo: "Quer leite ou suco?"
Demonstra entender sentimentos, Se a criança não apresentar palavras que expressam sentimentos em Emitir pelo menos duas palavras que expresse
expressando amor, tristeza, raiva, suas verbalizações habituais, mostrar a ela figuras que demonstrem sentimentos diferentes.
alegria,etc. nítidas expressões faciais (por exemplo: menino chorando) e
perguntar à criança: "Como o menino está se sentindo?".
51
 Área: Socialização
Faixa Etária: 3 a 4 anos
Nº Resposta Condição Materiais Critério Sim/Não
52 canta e dança ao ouvir música aparelho de som
segue regras de um jogo imitando outras submeter crianças a brincadeiras em sugestão de brincadeira:
53
crianças que cada criança imite a açao do outro. seguir o líder.
submeter a crianca em uma situaça de
cumprimenta pessoas familiares sem ser o comportamento deve ocorrer pelo em
54 brincadeira,em que ela encontre
lembrado duas situações diferentes.
pessoas familiares.
participar de jogos diferentes,sem
segue regras em jogos de grupos dirigidos sugestão de brincadeira:
55 brigar,violar as regras ou desistir da
por adulto pique esconde.
brincadeira.
apresentar um brinquedo de outra
pede permissao para brincar com um
criança presente em uma siutacao
56 brinquedo que esta sendo usado por outra
dizendo que se quiser brincar,deve
criança.
pedir permissão.
diz "por favor" ou "obrigado" sem ser no dia anterior ter realizado a ação em
57 entrevista com o mediador.
lembrado 50% das vezes. pelo menos 3 de 6 oportunidades.
atende o telefone, chamando um adulto ou anular o item caso a família não possua
58
falando com pessoa familiar. telefone.
59 espera sua vez
segue regras em jogos dirigidos por crianças seguir as regras de pelo menos dois jogos
60
mais velhas diferentes.
obedece ás ordens de um adulto 75% das obedecer pelo menos 3 de 4 ordens
61
vezes. dadas.
62 permanece em seu quintal ou jardim
brinca perto de outras crianças,
63 conversando com elas,enquanto trabalha em
um projeto próprio (30 min).

No Resposta
pede ajuda quando está tendo
64 dificuldades.
65 contribui para a conversa de adultos.
repete rimas, canções ou dança para os
66 adultos.
faz uma tarefa sozinho por 20 a 30
67 minutos
pede desculpas sem ser lembrado 75% das
68 vezes
espera sua vez numa brincadeira que
69 envolva de 8 a 9 crianças.
brinca com duas a tres crianças, por 20
min, em uma atividade que envolva
70 cooperação.
quando em público, apresenta
71 comportamento socialmente aceitável.
pede permissão para usar objetos dos
72 outros 75% das vezes.
Área: Socialização
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Condição
entrevista com o mediador.
pedir a criança que realize os comandos.
entrevista com o mediador.
entrevista com o mediador.
o adulto deve engajar a criança na
atividade e, em seguida, supervisioná-las.
entrevista com o mediador.
entrevista com o mediador.
Materiais Critério Sim/não
na última semana, ter pedido ajuda pelo
menos uma vez.
ter realizado o comportamento em pelo
menos duas situações diferentes.
realizar o comportamento em pelo menos
duas ocasioes diferentes.
sugestão de brincadeira: na última semana, ter esperado sua vez
passar anel. durante toda uma brincadeira.
o comportamento deve ocorrer pelo
menos uma vez.
na última semana, ter apresentado um
comportamento socialmente aceitável,
todas as vezes que saiu de casa (sala).
na ultima semana,ter realizado o
comportamento 75% das vezes.
 Área: Socialização
Faixa Etária: 5 a 6 anos
No Resposta Condição Materiais Critério Sim/Não
73 manifesta seus sentimentos: manifestar pelo menos dois sentimentos
raiva,felicidade,amor,etc. diferentes.
74 brincar com quatro a cinco crianças, em entrevista com mediador. na última semana, ter realizado o
uma atividade de cooperação, sem comportamento por pelo menos 20 min.
supervisão constante.
75 explica aos outros as regras do jogo ou da dar a oportunidade a criança de ensinar explicar a pelo menos duas pessoas
atividade. um colega. familiares diferentes as regras de um jogo ou
atividade.
76 imita papéis de adulto. ter imitado pelo menos dois papeis diferentes
de adultos.
77 colabora para a conversa durante as entrevista com mediador. no dia anterior, ter colaborado para a
refeições. conversa em todas as refeições.
78 segue regras de um jogo que envolva inserir a criança em jogo que envolva a) responder pelo menos duas questões que
raciocínio verbal. raciocínio verbal; jogo em que um envolvam raciocínio verbal; b) acertar o jogo
adulto pensa em algo presente em uma das "20 perguntas" ou c) embora sem acertar
sala e a criança tente adivinhar. (jogo o jogo, ter feito pelo menos dez perguntas
das 20 perguntas). abrangentes e não simples.
79 conforta colegas quando estes estão tristes. entrevista com mediador. ter apresentado tal comportamento em pelo
menos duas situações diferentes.
80 escolhe os próprios amigos. entrevista com mediador. ter escolhido pelo menos dois amigos
diferentes.
81 planeja e constrói, usando ferramentas dar instruções à criança, sem executar a ferramentas
simples (ex. alavanca e roldana). atividade. simples:
martelo,serrotinho
82 estabelece metas para si próprio e executa ter executado todas ou grande parte das
atividades para atingi-las. atividades para atingir pelo menos duas
metas diferentes.
83 dramatiza trechos de estórias, propor às crianças ou a um grupo um
desempenhando um papel ou lidando com tema, materiais e dar orientação quanto
fantoches. à dramatização.