Escola Secundária de São João da Talha

Guião de trabalho de grupo, no âmbito da disciplina de Matemática A de 11º ano, sob o tema:
Trigonometria - estudo de triângulos e Instrumentos Náuticos.

Esta atividade divide-se em 2 momentos:

Construção do Quadrante e Aula dinâmica no Museu do Padrão dos Descobrimentos.

Sugestão para a Construção do Quadrante:

Consulta o link: https://issuu.com/matematica3g/docs/gui_o_de_constru__o_de_um_quadrante

A aplicação deste trabalho destina-se então a medir a altura do Padrão dos

Descobrimentos.

Como já sabem um quadrante é um instrumento náutico, tendo sido os navegadores

portugueses os primeiros a utilizá-lo na época dos Descobrimentos Portugueses.

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Os marinheiros conseguiam medir a latitude através da Estrela Polar, relativamente à linha do
Horizonte (o quadrante era mais usado no mar; em terra firme usava-se um grafómetro, hoje
utiliza-se um sextante no mar e um teodolito em terra firme).

Exemplo de um quadrante Exemplo da aplicação de um quadrante

A turma vai ser dividida em grupos de 4 a 6 discentes, cada equipa de trabalho deverá apresentar-
se com:

✓ o seu quadrante;

✓ 4 fitas métricas (no mínimo);

✓ calculadora gráfica.

● O limite máximo de entrega da 1ª parte deste trabalho (construção do quadrante-60 pontos):

4 de novembro de 2022;

● Limite máximo de entrega do trabalho final (relatório-140 pontos): 25 novembro de 2022;

O grupo deverá elaborar um relatório onde explique pormenorizadamente como procedeu à

determinação da altura do monumento, utilizando o quadrante.
No relatório deve:

➢ pesquisar sobre o Padrão dos Descobrimentos;

➢ constar uma representação esquemática, de modo a ajudar a explicar as
medições efetuadas, cujos valores devem ser arredondados às centésimas;
➢ registar todas as ilações retiradas do trabalho (tais como: dificuldades
encontradas, ou não…, hora da medição, e outros aspetos que considerarem
relevantes, tais como a atividade proposta pelo museu);
➢ anexar fotografias do grupo a executar a tarefa.

Bom trabalho!

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