TÉCNICO DE ELETRÓNICA AUTOMAÇÃO E COMPUTADORES

PLANIFICAÇÃO ANUAL

Tecnologias Aplicadas
11º Ano Profissional – Turma A
Ano Letivo 2022/2023

Ciclo de formação 2022/2025

Unidades de Formação Modulares Certificadas

Limite de faltas
Duração
(10%)
Ciclo de Elenco
Designação
Formação Modular
tempos tempos
Horas Horas
(45 min.) (45 min.)

6029 Tecnologia e montagem de circuitos eletrónicos 25 34 3 3

2.º Ano 6019 Eletrónica de potência - dispositivos 25 34 3 3
6071 Sensores e transdutores 25 34 3 3
7852 Perfil e potencial do empreendedor-diagnóstico 25 34 3 3
Duração planificada para o 2.º ano 100 136 12 12
Planificação anual de Tecnologias Aplicadas Curso Profissional: Técnico de Eletrónica, Automação e
Computadores
UFCD 6029 – Tecnologia e montagem de circuitos eletrónicos
ORIENTAÇÕES RECURSOS INSTRUMENTOS
CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS MATERIAIS DE AVALIAÇÃO CALENDARIZAÇÃO
METODOLÓGICAS

Identificar os materiais, ferramentas Técnica de soldadura manual  Os conteúdos deverão ser

 Quadro Avaliação
e acessórios utilizados no processo Cablagens explorados numa perspetiva
diagnóstica.
de soldadura. Tecnologia de circuitos impressos teórico-prática recorrendo, Duração de
Identificar as características de uma Técnica de soldadura sempre que possível, à  Computador referência de
boa soldadura. experimentação laboratorial acordo com o
Ferros de soldar
Manipular, corretamente, as ou à sua simulação com  Observação direta cronograma
ferramentas usadas na soldadura. software adequado. Projetor do empenho, da
Ferramentas de apoio multimédia definido pelo
Desenhar circuitos impressos, tendo participação e do AEJAC:
em conta as regras do mesmo, com Conservação das ferramentas trabalho
 Resolução de fichas de 25
e sem recurso a software adequado. Prática de soldadura e dessoldadura Apontamento desenvolvido pelo
trabalho com problemas que Horas
Montar corretamente os Constituição de uma placa de circuito incidam sobre a aplicação aluno nas aulas
componentes na placa de circuito impresso prática e contextua- lizada
impresso. dos conteúdos. Fichas de
Soldar corretamente os Técnicas de fabrico de circuitos trabalho Trabalhos de
componentes e condutores de pesquisa e de
impressos
cablagem. laboratório, 34 Tempos Letivos
Ensaiar o circuito e efetuar os  Fomentar o recurso à internet individuais e/ou
Técnicas de fabrico manual para o aluno desenvolver a  Equipamento (45')
ajustes necessários ao seu correto de grupo.
funcionamento. Técnicas de fabrico pelo processo capacidade de pesquisar, Laboratorial
Operar com ferramentas, materiais fotográfico investigar e mobilizar
e equipamentos relacionadas com a Técnicas para realização de circuitos conceitos em diferentes  Internet
situações.  Fichas de
realização de circuitos impressos. impressos
trabalho projeto
Projetar placas de circuito impresso.
temático 1.º Período
Executar placas de circuito Desenho de um circuito
impresso. Tratamento das superfícies
Identificar os processos de Furação das placas
realização de placas de circuito
impresso.
Soldadura dos componentes
Executar placas de circuito
impresso utilizando diferentes Tratamento anti-oxidante
processos de fabrico. Projeto e execução de trabalho
Montar e soldar componentes em prático aplicativo (fonte de
placas de circuito impresso. alimentação ou outro)
Proceder a verificações e ensaios de
circuitos e tratamentos.
Aplicar regras de Higiene e
Planificação anual de Tecnologias Aplicadas
Computadores
CONTEÚDOS
Descrever as características dos
componentes de eletrónica de potência.
Relacionar os componentes de um
sistema de disparo.
Interpretar o funcionamento e
aplicações dos triacs, tirístores, diacs, Natureza construtiva do tirístor – junção PNPN
transístor bipolar e MOSFET.
Analisar um circuito simples de variação
de corrente e potência.
Traçar os gráficos temporais de
funcionamento dos circuitos eletrónicos Relé do estado sólido – conceito e aplicações
estudados.
Dimensionar e montar um circuito
simples de variação de potência por
controlo de variação de tensão.
Distinguir os diferentes tipos e
circuitos de disparo (chopper),
apontando as suas aplicações.
Curso Profissional: Técnico de Eletrónica, Automação e
UFCD 6019 – Eletrónica de potência - dispositivos
ORIENTAÇÕES METODOLÓ- RECURSOS MATE- INSTRUMENTOS DE
COMPETÊNCIAS GICAS CALENDARIZAÇÃO
RIAIS AVALIAÇÃO
Tecnologia da eletrónica de potência - Os conteúdos deverão ser
Estudo dos semicondutores para controlo de - Quadro - Avaliação diagnós-
explorados numa perspe-
potência tica.
Díodo retificador de potência tiva teórico-prática recor- - Computador Duração de referência
Reguladores de potência rendo, sempre que possí- - Observação direta de acordo com o crono-
Transístor como interruptor de potência - Projetor mul- grama definido pelo
vel, à experimentação do empenho, da
Estudo do SCR – tirístor timédia AEJAC:
laboratorial ou à sua participação e do
25 Horas
Princípio de funcionamento do tirístor. Zonas simulação com software - Apontamentos trabalho desenvol-
funcionais – curvas características de adequado. vido pelo aluno nas
funcionamento - Fichas de tra-
- Resolução de fichas de aulas
Características técnicas funcionais balho
Diac, triac trabalho com problemas - Trabalhos de pes-
Dispositivos de comando de gate – UJT que incidam sobre a apli- - Equipamento
quisa e de labora- 34 Tempos Letivos (45')
cação prática e contextua- Laboratorial
Conversão da corrente eléctrica tório, individuais
Tensão contínua regulável – conversor c.c./c.c.
lizada dos conteúdos. - Internet e/ou de grupo.
(chopper) - Fomentar o recurso à
Corrente alternada em corrente contínua – internet para o aluno - Fichas de trabalho
rectificação
desenvolver a capacidade projeto temático 1.º/2.º Períodos
Corrente contínua em corrente alternada –
ondulação de pesquisar, investigar e
Circuito para controlo de potência de uma mobilizar conceitos em
carga a.c. – (motor, lâmpada) diferentes situações.
Projecto de eletrónica de potência
 Planificação anual de Tecnologias Aplicadas Curso Profissional: Técnico de Eletrónica, Automação e
Computadores

UFCD 6071 – Sensores e Transdutores

ORIENTAÇÕES RECURSOS INSTRUMENTOS DE
CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS CALENDARIZAÇÃO
METODOLÓGICAS MATERIAIS AVALIAÇÃO
Distinguir sensor de transdutor; Deteção eletromecânica;  Os conteúdos deverão
 Quadro  Avaliação
Identificar a constituição interna, Fins de curso de posição; ser explorados numa
diagnóstica.
as características específicas e o Fins de curso de segurança; perspe- tiva teórico-  Computador Duração de
princípio de funcionamento dos Deteção eletrónica; prática recor- rendo,  Observação direta referência de acordo
 Projetor com o crono- grama
diversos equipamentos de Detetores indutivos; sempre que possí- vel, à do empenho, da par-
multimédia definido pelo AEJAC:
deteção eletromecânica e Detetores capacitivos; experimentação ticipação e do
25
eletrónica; Identificar os Células fotoelétricas; laboratorial ou à sua  Aponta- trabalho Horas
princípios gerais da transdução; Detetores ultrassónicos; simulação com software mentos desenvolvido pelo
Identificar alguns transdutores e Detetores magnéticos; adequado. aluno nas aulas
suas aplicações; Utilizar Detetores dedicados;  Fichas de
trabalho  Trabalhos de
transdutores de medida de Deteção de níveis;  Resolução de fichas de pesquisa e de
temperatura, de deformação, de Sondas de temperatura; trabalho com problemas  Equipa- laboratório, 34 Tempos Letivos
deslocamento e fotoresistivo; Pressóstatos; que incidam sobre a apli- mento (45')
individuais e/ou de
Aplicar sensores: fins de curso, Encoders incrementais e absolutos; cação prática e contextua- Laboratorial grupo.
células fotoelétricas, sensores de Leitores de códigos de barras; lizada dos conteúdos.
temperatura, sensores de Transdutores associados aos detetores;  Internet  Fichas de
pressão; Aplicar corretamente Aspetos fundamentais; trabalho projeto
sensores e transdutores, Tipos de transdutores; temático
 Fomentar o recurso à
atendendo ao seu tipo de saída; Tipos de sinais;
internet para o aluno 2.º Período
Escolher o tipo de sensor e Transdução: resistiva, indutiva, capacitiva
desenvolver a capacidade
transdutor, de acordo com o tipo piezoelétrica, fotocondutora;
de pesquisar, investigar e
de aplicação; Estudo e aplicações;
mobilizar conceitos em
Selecionar, através da consulta Sensores;
diferentes situações.
de catálogos de fabricantes, os Controladores;
sensores e transdutores a instalarContadores;
em aplicações reais, tendo em Seleção dos detetores e transdutores baseada
vista a sua automatização; em catálogos de fabricantes;
Realizar um sistema Ligação dos diversos tipos de sensores em
automatizado utilizando sensoressistemas automatizados.
e transdutores, aplicando desta
forma os conceitos teóricos
apreendidos.
 Planificação anual de Tecnologias Aplicadas
Computadores
CONTEÚDOS
Explicar o conceito de
empreendedorismo.
Identificar as vantagens e os
riscos de ser empreendedor.
Aplicar instrumentos de
diagnóstico e de autodiagnóstico
de competências
empreendedoras.
Analisar o perfil pessoal e o
potencial como empreendedor. assumir riscos; Persistência e resiliência
Identificar as necessidades de
desenvolvimento técnico e
comportamental, de forma a
favorecer o potencial
empreendedor.
Curso Profissional: Técnico de Eletrónica, Automação e
UFCD 7852 – Perfil e potencial do empreendedor-diagnóstico
ORIENTAÇÕES RECURSOS INSTRUMENTOS DE
COMPETÊNCIAS CALENDARIZAÇÃO
METODOLÓGICAS MATERIAIS AVALIAÇÃO
Empreendedorismo; Conceito de  Os conteúdos deverão
 Quadro  Avaliação
empreendedorismo ser explorados numa
diagnóstica.
Vantagens de ser empreendedor perspe- tiva teórico-  Computador Duração de
Espírito empreendedor versus espírito prática recor- rendo,  Observação direta referência de acordo
 Projetor com o crono- grama
empresarial sempre que possí- vel, à do empenho, da par-
multimédia definido pelo AEJAC:
Autodiagnóstico de competências experimentação ticipação e do
25
empreendedoras laboratorial ou à sua  Aponta- trabalho Horas
Diagnóstico da experiência de vida simulação com software mentos desenvolvido pelo
Diagnóstico de conhecimento das “realidades adequado. aluno nas aulas
 Fichas de
profissionais” trabalho  Trabalhos de
 Resolução de fichas de
Determinação do “perfil próprio” e pesquisa e de
trabalho com problemas  Equipa-
autoconhecimento laboratório, 34 Tempos Letivos
que incidam sobre a apli- mento (45')
Autodiagnóstico das motivações pessoais para individuais e/ou de
cação prática e contextua- Laboratorial
se tornar empreendedor grupo.
Características e competências-chave do perfil lizada dos conteúdos.  Internet  Fichas de
empreendedor; Pessoais; Autoconfiança e trabalho projeto
automotivação; Capacidade de decisão e de temático
 Fomentar o recurso à
Persuasão; Concretização; Técnicas internet para o aluno 2/3.º Períodos
Área de negócio e de orientação para o cliente desenvolver a capacidade
Planeamento, organização e domínio das TIC de pesquisar, investigar e
Liderança e trabalho em equipa mobilizar conceitos em
Fatores que inibem o empreendedorismo diferentes situações.
Diagnóstico de necessidades do empreendedor
Necessidades de caráter pessoal
Necessidades de caráter técnico
Empreendedor - autoavaliação
Questionário de autoavaliação e respetiva
verificação da sua adequação ao perfil
comportamental do empreendedor
Planificação anual de Tecnologias Aplicadas Curso Profissional: Técnico de Eletrónica, Automação e
Computadores