FACULDADE DE COMUNICAÇÃO E TURISMO DE OLINDA

NÚCLEO DE SAÚDE
CURSO DE BACHARELADO EM FISIOTERAPIA

RAPHAELA DE ARAUJO PASCOAL

RELATÓRIO FINAL DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

OBRIGATÓRIO II

OLINDA-PE
2022
 RAPHAELA DE ARAUJO PASCOAL

RELATÓRIO FINAL DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

OBRIGATÓRIO II

Relatório Final de Atividades do Estágio

Supervisionado Obrigatório II apresentado ao curso de
Fisioterapia da Faculdade de Comunicação e Turismo
de Olinda, como requisito parcial para a obtenção do
grau de Bacharel em Fisioterapia.

OLINDA-PE
2022
 SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO...........................................................................................................3
2 CARACTERIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
OBRIGATÓRIO.........................................................................................................3
2.1 Primeiro Rodízio.........................................................................................................3
2.1.1 Datas e Locais das Atividades......................................................................................3
2.1.2 Avaliação dos Pacientes...............................................................................................3
2.1.3 Planejamento das Intervenções....................................................................................4
2.1.4 Atividades Teóricas e Metodologias Utilizadas...........................................................4
2.2 Segundo Rodízio..........................................................................................................4
2.2.1 Datas e Locais das Atividades......................................................................................4
2.2.2 Avaliação dos Pacientes...............................................................................................4
2.2.3 Planejamento das Intervenções....................................................................................4
2.2.4 Atividades Teóricas e Metodologias Utilizadas...........................................................5
2.3 Terceiro Rodízio..........................................................................................................5
2.3.1 Datas e Locais das Atividades......................................................................................5
2.3.2 Avaliação dos Pacientes...............................................................................................5
2.3.3 Planejamento das Intervenções....................................................................................5
2.3.4 Atividades Teóricas e Metodologias Utilizadas...........................................................5
3 AVALIAÇÃO REFLEXIVA.....................................................................................6
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................6
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1 INTRODUÇÃO

O estágio supervisionado é um momento fundamental na formação do profissional

de fisioterapia. Ele constitui no treinamento que possibilita ao estudante a vivenciar o que
foi aprendido no decorre da sua formação, tendo com função abranger as disciplinas que
compõem o currículo acadêmico. O estágio funciona como uma visão do futuro, no qual o
aluno vivência o que lhe espera na sua vida profissional.
Durante o estágio supervisionado o graduando adquire muitas habilidades e
conhecimento, é onde os professores vão orientar os alunos passando toda a sua experiência
como profissional de fisioterapia.
O estágio foi realizado em rodízios onde aumentou a diversidades de áreas da
fisioterapia em que o aluno tem que atuar e assim, exigindo que ele supere todas essas
barreiras.

1 CARACTERIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

OBRIGATÓRIO

1.1 Primeiro Rodízio

1.1.1 Datas e Locais das Atividades

A realização do primeiro rodízio ocorreu no Centro de reabilitação de Olinda (CRO), no

período de 22/08 á 30/09 ás quintas e sextas no horário de 12 h ás 17 h, com a supervisão do
professor Pedro Oliveira. No CRO foi disponibilizado um espaço bem organizado, com
equipamentos como: TENS, ultrassom, bola, bola suíça, espaldar, cones, disco
proprioceptivo, escada de agilidade, bastão, entre outros. Os pacientes atendidos nesse
rodízio tinham entre 30 a 70 anos, suas queixas eram por conta de quedas, fratura do membro
superior direito, cirurgias diversas, dores no joelho, hipomobilidade de coluna vertebral.

1.1.2 Avaliação dos Pacientes

A avaliação foi realizada com base na ficha avaliativa disponibilizada pelo (CRO).
Realizei a avaliação do paciente junto com a minha dupla, porém sempre com a supervisão do
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professor Pedro, o mesmo nos deixava seguras de como proceder com a avaliação, na
avaliação que realizamos foi feito o teste de lasegue e cacifo, ambos foram positivos.

1.1.3 Planejamento e Realização das Intervenções

As intervenções eram planejadas com liberdade e independência por nós, porém todos
os procedimentos eram avaliados previamente pelo professor Pedro, antes da aplicação das
intervenções nos pacientes e todos os planejamentos e objetivos eram discutidos previamente
entre os alunos do rodízio e o professor, escolhendo a melhor conduta para o paciente.

1.1.4 Atividades Teóricas e Metodologias Utilizadas

As intervenções foram realizadas com bases em debates e discussões sobre artigos

científicos com o professor. Essa metodologia é excelente, pois incentiva o aluno a ter uma
visão ampla sobre várias evidências científicas ofertando um atendimento de qualidade e com
conhecimento, tanto no estagio quanto ao decorre da sua vida profissional.

1.2 Segundo Rodízio

1.2.1 Datas e Locais das Atividades

O segundo rodízio realizado foi de Neuro Adulto/Pediatria, no período de 03/10 á

04/11, ás terças e quartas no horário de 12hs às 17 hs, no Centro de reabilitação de Olinda
(CRO), com a supervisão do professor Lucas Souza. No CRO foram disponibilizados: bola
suíça, miniband, espaldar, disco proprioceptivos, cones, escadas de agilidade, chapéu chinês,
bastão entre outros. Pacientes tinham entre 15 á 60 anos, paralisia cerebral e autismo, além de
pacientes pós AVC.
1.2.2 Avaliação dos Pacientes

A avaliação inicial dos pacientes foi realizada pelo rodízio anterior, porém não houve
alteração do quadro apresentado durante os atendimentos em relação ao conteúdo das fichas
de avaliação.
1.2.3 Planejamento e Realização das Intervenções
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As intervenções a serem executadas eram passadas anteriormente pela professora. O

mesmo sempre foi acessível para tirar todas as nossas dúvidas e debater as melhores condutas
a serem- adotadas. Os objetivos do tratamento eram elaborados com base a necessidade de
cada paciente de acordo com a avaliação.

1.2.4 Atividades Teóricas e Metodologias Utilizadas

Foram realizados debates, discussões e apresentações de seminários sobre casos clínicos,

entre os alunos do rodízio. Esses tipos de atividade é muito bom, pois ajuda aluno a pensa fora
da caixa e a ter um olhar mais clínico para o paciente.

Terceiro Rodízio

1.2.5 Datas e Locais das Atividades

O terceiro rodízio realizado foi de Pélvica, com a supervisão da da professora Isis

Manguinho, de 07/11 a 09/12, terças e quintas na Clinica escola facottur, foram
disponibilizados equipamentos de eletroterapia (TENS e FES), bola suíça, miniband, cones
vaginais, pelvetfit entre outros. Pacientes tinham entre 40 a 60 anos, com queixas principais:
incontinência urinária, prolapso de uterino.

1.2.6 Avaliação dos Pacientes

Os colegas do rodízio anterior procederam com a avaliação. Porém, foi realizada uma
reavaliação breve não demonstrando grandes discrepâncias do quadro apresentado durante os
atendimentos em relação aos conteúdos das fichas de avaliação, sempre com a supervisão da
professora Iris.

1.2.7 Planejamento e Realização das Intervenções

A professora Ísis sempre esteve disponível para tirar todas as dúvidas quanto ao
planejamento e execução das intervenções fisioterapêuticas, encorajando os alunos a buscar a
melhor evidência científica. Todas as intervenções foram discutidas previamente com a
professora, o que inspirou segurança durante os atendimentos.
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1.2.8 Atividades Teóricas e Metodologias Utilizadas

Para a finalização do nosso rodízio a professora solicitou um mapa mental, referente um

artigo sobre pacientes prostatectomizados. A mesma sempre prezou pela pesquisas cientificas
e embasamentos reais para uma maior eficácia nos atendimentos. O que nos ajudou a ter
segurança no atendimento.

2 AVALIAÇÃO REFLEXIVA

O estágio foi de grande importância na evolução do meu aprendizado, me permitiu

aplicar a teoria adquirida durante a graduação, e experiência para enfrentar os desafios
seguintes. A fisioterapia nos permite como profissional acompanhar o paciente durante a sua
recuperação, e nos permite proporcionar ao paciente ganho de mobilidade, forca muscular,
alivio de dores, movimentos para que ele volte a fazer suas atividades diárias, isso é
gratificante.

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS

O estágio é o meio no qual o futuro fisioterapeuta adquire experiência, e coloca em

prática tudo que aprendeu durante a sua graduação. Ao chegar ao final desse estágio, chego à
conclusão que lucrei bastante, do ponto de vista do conhecimento acerca das patologias,
intervenções e como lhe dar com os pacientes.