Observações

As habilidades descritas neste relatório são apenas exemplos. O professor fará seu
relatório de acordo com o desenvolvimento do seu aluno.
 
✔Modelo de relatório (parecer descritivo) para educação infantil Creche de acordo com
a BNCC

1- O seguinte relatório tem por objetivo descrever o desenvolvimento das capacidades e

competências dentro dos eixos estruturantes da BNCC: as interações e as brincadeiras,
por meio das habilidades desenvolvidas nos campos de experiências pelo
aluno(a)__________________________________________A avaliação da
aprendizagem e desenvolvimento foi baseada nas observações e registros feitos pelo (a)
professor(a) durante o (bimestre, trimestre, semestre).
2- Com base nos objetivos desenvolvidos no decorrer do período, percebeu-se que o
aluno avançou muito no seu processo de adaptação e socialização com os seus colegas
de turma e professores. No início do período, o aluno chorava muito e teve dificuldades
para ficar todo o período na escola. A adaptação do aluno ocorreu de forma
espontaneamente e progressiva. Demonstrou ser uma criança amorosa e prestativa,
ajudando os colegas de turma. Mostrou-se falante e curioso. Gosta de participar das
atividades e brincadeiras. Desenvolveu as atividades com ajuda da professora.
Assimilou os conceitos apresentados dentro dos campos de experiências trabalhados.
3- No Campo de Experiências Eu, o outro e nós  demonstrou atitudes de cuidado e
solidariedade na interação com crianças e adultos. Demonstrou imagem positiva de si e
confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.Compartilhou
brinquedos, objetos de uso coletivo e os espaços com crianças da mesma faixa etária e
adultos. Foi capaz de se comunicar com os colegas e os adultos, buscando compreendê-
los e fazendo-se compreender.  
No campo de experiências corpo, gestos e movimentos se mostrou interessado em
jogos brincadeiras que lhes foram apresentados. Usou seu corpo com desenvoltura no
espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, em baixo, dentro, fora
ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas. Explorou formas de
deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo
orientações.
No Campo de Experiências Traços, sons, cores e formas demonstrou interesse em
criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos
ritmos de música. Utilizou diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em
brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
No Campo de Experiências escuta, fala, pensamento e imaginação dialogou com
colegas de classe e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e
opiniões. Foi capaz de relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes
ou peças teatrais assistidos. 
No Campo de Experiências, espaços, tempos, quantidades e relações mostrou-se
curioso em explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e
propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).  Demonstrou interesse em 
observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar,
vento, chuva etc.). 

4- O aluno desenvolveu de forma satisfatória todos os conceitos apresentados neste

período, podendo avançar ainda mais no próximo período.  
Assinatura da professor:
______________________________________________________________________
___________

Assinatura dos responsáveis:

Estou ciente das observações relatadas acima e comprometo- me a contribuir para o
desenvolvimento escolar do meu filho (filha).
______________________________________________________________