Ficha de Avaliação de Aprendizagem Classificação

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Curso: EFA AGENTE EM GERIATRIA

Ano: 2022

Disciplina/Área de formação: Animação domicilio e instituições- Planificação

Módulo/UFCD: 3541

Formador: Ana Azevedo Nome do Formando: _____________________________________

Escala de avaliação:
0.5 – Muito insuficiente; 5 – 9.9 Insuficiente; 10 – 13.9 Suficiente; 14 – 17.9 Bom e 18 – 20 Muito Bom

Leia atentamente todas as perguntas e depois responda!

Identifique as verdadeiras (V) e falsas (F). 1 valores cada questão.

Nº Afirmação V F

1 Devemos ter em atenção o contexto em que os idosos estão inseridos, se estão em V

contexto de lar, ou em contexto familiar, ou seja no seu domicilio.

2 Ao longo do processo de envelhecimento, as capacidades de adaptação do ser F

humano vão aumentando.

3 Os lares e os centros de dia constituem estruturas destinadas a promover, junto da V

terceira idade, um conjunto de atividades e de ações de cariz cultural, recreativo,
social, educativo.

4 As instituições devem proporcionar aos idosos não só a satisfação das necessidades V

básicas, mas também as necessidades de participação, ocupação da vida social.

5 A animação aliada à motricidade e às artes plásticas não faz com que os idosos F
melhorem ou mantenham a sua autonomia e capacidade de movimento.

6 Não é obrigatório imperar o princípio de que a participação dos residentes em F

qualquer atividade deve ser voluntária.

7 A animação ao domicílio, tem que evitar que os serviços de apoio ao domicílio se V

centram no assistencialismo (alimentação, higiene e tratamento de roupa).

8 O projeto de animação consiste num plano detalhado, elaborado com o objetivo de V

prever e antecipar imprevistos e de planear e orientar as atividades.

9 Programar consiste em prever o futuro desejável e identificar aos meios necessários V

para o alcançar.

10 O plano de animação é estruturado da seguinte forma. Introdução, diagnóstico, V

objetivos, programa de atividades, orçamento e avaliação.
11 Não é importante prever, ao programar, que uma atividade pode durar o tempo F
inicialmente previsto, mas também pode durar muito menos ou muito mais tempo.

12 Uma programação de atividades deve ser encarada de forma flexível, ou seja, pode V
ser adaptada para melhor se adequar às necessidades do grupo,

13 Uma certa dose de originalidade e de espetacularidade na animação de atividades V

é importante para manter o grupo motivado e envolvido.

14 Os animadores devem ser elementos potenciadores do desenvolvimento da V

criatividade e imaginação dos membros do grupo.

15 Os jogos que surgem espontaneamente nos tempos livres, ou os momentos de leitura V

e de conversa, devem, também, ser considerados atividades.

16 Respeitar o cliente quanto à sua individualidade, capacidades, potencialidades, V

hábitos, interesses e expectativas. A aceitação da individualidade de cada um é um
dever!

17 Para a elaboração do plano de atividades, deve considerar os seguintes itens: V

objetivo, população a que se destina, atividades, duração, local, data, hora e
responsável.

18 Devemos evitar programar a abertura do Lar a grupos da comunidade que queiram F

conviver com os idosos, nomeadamente, crianças e jovens.

19 Uma boa animação deve promover a inovação e novas descobertas e incrementar V

a ocupação adequada do tempo livre para evitar que o tempo de ócio seja
alienante, passivo e despersonalizador.

20 A nossa atitude para com o idoso deve ser de empatia, respeito, tolerância e V
paciência. Um dos objetivos da animação é a de ajudar a manter a dignidade nesta
fase da vida.

Bom trabalho!