ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL INTEGRAL

Rua João Borges, 2-60 - Jardim Progresso

CEP: 17064-200 - Bauru/SP
Telefone: (14) 3212-4860
EMEII DALVA DE
FREITAS FERRAZ
COSTA

EMEII DALVA DE FREITAS

INFANTIL IV A e B – Prof.ª BRUNA
TURMA TARDE.

ÁREA DO CONHECIMENTO/EIXO:

- LÍNGUA PORTUGUESA: Escrita.

- MATEMÁTICA: Tratamento da informação.
- MÚSICA: Apreciação musical.
- ARTES VISUAIS: Percepção e sentido.

CONTEÚDOS:

- LÍNGUA PORTUGUESA: Conhecimento e grafia das letras.

- MATEMÁTICA: Registro.
- MÚSICA: Música infantil.
- ARTES VISUAIS: Contextualização.

OBJETIVOS:
- LÍNGUA PORTUGUESA: Compreender a linguagem escrita como instrumento de
informação, registro, comunicação e organização.
- MATEMÁTICA: Trabalhar com as informações, interpretando, ordenando e
agrupando.
- MÚSICA: Conhecer, apreciar e contextualizar a música.
- ARTES VISUAIS: Experienciar e identificar através do recorte e colagem.
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ENCAMINHAMENTO / ORIENTAÇÃO AOS PAIS.

ATENÇÃO PAIS /RESPONSÁVEIS! AS ATIVIDADES INICIAM-SE A PARTIR
DAQUI!
NOME: SEMANA DE 12 a 16/07/2021
PROFESSORA: BRUNA

ATIVIDADE 1 – LÍNGUA PORTUGUESA

“CONHECENDO AS VOGAIS”

Etapa número 1:

Leitura: HISTÓRIA VOGAIS: CADA VOGAL E SUA CASA.

Era uma vez um grupo formado por cinco letrinhas, as vogais: A E I O U.

Elas moravam todas na mesma casinha, mas certo dia decidiram que cada
uma iria fazer sua própria casa e iam chamar um convidado muito especial
para morar com elas.
A primeira terminar a casinha, foi a vogal A, ela falou assim:
- Terminei minha casinha, ela é amarela e cheia de florzinhas e quem eu
convidei para morar comigo foi a abelhinha.

A DE ABELHA
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Logo depois veio a vogal E, e ela disse assim:

- A minha casa é bem cinza e toda elegante. Convidei para morar comigo o
senhor elefante.

E DE ELEFANTE
Logo depois veio a vogal I, e ela disse assim:
- A minha casa é bem verdinha, espaçosa e bem bonitinha. Convidei para
morar comigo a Isa, a iguana.

I DE IGUANA

Logo depois veio a vogal O, e ela disse assim:

- A minha casa é toda branquinha e bem fofinha. Convidei para morar comigo,
a senhora ovelhinha.

O DE OVELHA

Logo depois, a última vogal. A vogal U, e ela disse assim:

- A minha casa é bem escura e marrom e quem eu convidei para morar comigo
foi o urso “Fom Fom.”

U DE URSO
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OBS: A história poderá ser acompanhada pela internet acessando o youtube.

História vogais: cada vogal e sua casa.

Etapa número 2:

Converse com a criança sobre a história.

Explique para a criança de maneira simples e objetiva as letrinhas que
formam as vogais.

Etapa número 3:

Peça para a criança fazer o registro da história através de um lindo desenho

em uma folha sulfite.
Oriente a criança a fazer as vogais no desenho. Mostre para a criança cada
letra:

A E I O U

A criança poderá fazer a cópia das letras da maneira que ela souber, caso
necessário, ajude a criança na realização da atividade, mas importante deixar
que ela faça sozinha.
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ATIVIDADE 2 – MATEMÁTICA.
“SEQUÊNCIA”

Peça para a criança observar o quadro abaixo. Oriente-a completar a

sequência para que todas as vogais possam ficar em ordem, escrevendo cada
letra que está faltando:

A E I O U
E O
A I U
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ATIVIDADE 3 – MÚSICA
“CANTANDO COM AS VOGAIS”

Etapa número 1:
Vamos cantar a música das vogais, ela poderá ser acompanhada através do
youtube: “A E I O U – turminha animaguel/atividades com as vogais.”

“vamos cantar as vogais A E I O U...

A de arara

E de elefante

I de iguana

O de ovelha

U de urso, urso polar...

Vamos cantar as vogais A E I O U...

A de arara

E de elefante

I de iguana

O de elefante

U de urso, urso polar...

Agora eu aprendi, A E I O U.”

Etapa número 2:
Peça para a criança identificar as vogais na letra da música. Cantem juntos.
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ATIVIDADE 4 – ARTES VISUAIS

“ENCONTRE, RECORTE E COLE”

Etapa número 1:
Agora que você já identificou as letras que formam as vogais, procurem em
revistas, livros, jornais entre outros as letras das vogais.
Etapa número 2:
Iniciamos pela letra A.
Assim que forem encontrando as letras A, recorte-as e cole-as no espaço
abaixo:

A
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Agora é a vez da letra: E.

Encontrem, recorte e cole no espaço abaixo:

Próxima letra: I
Encontre, recorte e cole no espaço abaixo:

I
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LETRA: O

Encontrou essa letra? Então vamos recortá-la e colar no espaço abaixo:

Encontraremos a última vogal, letra U:

Recorte-as e cole-as no espaço abaixo:

OBS: Importante ir falando sobre cada letra com a criança. Deixe-a encontrar o
maior número de letras possível, fazer o recorte e a colagem.
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Etapa número 3:

Disponibilize o crachá com o nome da criança e peça para ela escrever o

nome no espaço abaixo:

Peça para a criança observar cada letra que forma o nome dela. Oriente-a
identificar se o nome dela possui alguma vogal. Peça para a criança mostrar a
letra e circular com lápis de cor/giz de cera ou canetinha.