MODELO PARA A ENTREGA DAS ATIVIDADES (veja instruções no rodapé)

CURSO: Letras- Português

POLO DE APOIO PRESENCIAL: Fortaleza- CE.

SEMESTRE:2022.2

COMPONENTE CURRICULAR / TEMA: Desenvolvimento e aprendizagem:da infância à idade

adulta(turma 01ª) 2022.2

NOME COMPLETO DO ALUNO:Marieli da Silva Maciel.

TIA:22504265

NOME DO PROFESSOR:Débora da Silva Cardoso.

ATENÇÃO: Toda atividade deverá ser feita com fonte Arial, tamanho 11, espaço de 1,5
entre as linhas e alinhamento justificado entre as margens.
 O uso das correntes teóricas no desenvolvimento e
aprendizagem dentro de sala de aula.

Os processos pedagógicos sempre foram alvo de críticas no que diz

respeito ao uso das metodologias aplicadas pelos professores e pedagogos
juntamente com a valorização do meio ambiente de aprendizagem.
A nova educação, mais especificamente iniciada com as obras de
Rousseau trouxe consigo inovações para as ciências educacionais e as
metodologias de ensino. Na psicologia e na pedagogia, a aquisição de
conhecimento é explicada pelas teorias da aprendizagem, as quais mostram de
onde vem e para onde vai o nosso conhecimento, ou melhor, como é
construído esse conhecimento.
Os conceitos das três principais correntes da psicologia , no que tange
ao desenvolvimento humano , também irão abordar os principais fatores e
condições para o aprendizado de crianças e adolescentes. São elas - o
ambientalismo, o inatismo e o interacionismo. 
O ambientalismo, ou comportamentalismo , ou até mesmo behaviorismo,
é uma corrente difundida por Skinner , Pavlov e Watson, onde costuma-se
chamar as interações de ( estímulo- resposta- reforço) e ( estímulo- resposta-
punição). Era considerado que o meio ambiente fornecesse um estímulo à
criança e a sua resposta geraria no educador ou um reforço daquele
comportamento , uma aprovação, ou uma punição. Nas salas de aula é comum
perceber o uso desse tipo de interação pois pode ser mais fácil para o
professor explicitar o que lhe agrada e desagrada através de várias formas de
se comunicar. Antigamente usava-se a palmatória,por exemplo. 
Na corrente ambientalista, o meio modifica o comportamento, através
das experiências em que aquele sujeito será colocado à prova, e assim se dá o
processo de aprendizagem. Essa corrente também está sempre procurando
explicar o porquê das coisas  através do método científico, não acredita em
respostas como fenômenos naturais e acredita que o desejo e os sentimentos
devem ser explicados através da ciência.

ATENÇÃO: Toda atividade deverá ser feita com fonte Arial, tamanho 11, espaço de 1,5
entre as linhas e alinhamento justificado entre as margens.
 O behaviorismo ainda se divide em metodológico(Watson) e radical(Skinner).
No primeiro o comportamento é aprendido a partir do meio , estando o homem à
mercê deste. Watson afirma que o comportamento humano é previsível através da
teoria estímulo-resposta. No behaviorismo radical ( Skinner) busca vivenciar a
situação de aprendizagem de maneira a modificar o aluno, para que ele saia da
situação diferente de quando ele entrou. Para Skinner, o comportamento se molda
através da interação do aluno com o meio ambiente e da sua resposta perante a ele.
Os métodos de ensino auxiliam no controle do repasse da informação e do diálogo
sempre existente entre o organismo e o meio.
Já a corrente inatista, trabalha com uma concepção de que o conhecimento é
inerente ao ser humano, designado desde o nascimento, o qual nasce preparado
para toda e qualquer experiência que ele possa vir a ter em vida, pois ele nasce
programado para a sua atuação no mundo e para a aprendizagem. Essa corrente
descarta qualquer interação com o mundo, pois não é ele quem constrói o processo
de aprendizagem, o ser humano já o adquire desde o nascimento. 
Costuma-se na corrente inatista, relacionar as relações humanas ao instinto,
tudo é o instinto e é inerente ao ser. Então, esta corrente parte do princípio de que
os eventos ocorridos após o nascimento da pessoa não vão ser importantes para
definir os gostos, personalidade, as crenças e religião, por exemplo, e essas são
caracterizadas e produzidas no nascimento. 
A corrente interacionista também é muito explorada dentro das salas de aula
pois busca valorizar a interação do aluno com o meio ambiente. Então, toda forma
de conhecer o mundo é válida, principalmente explorando os cinco sentidos, olfato,
tato, paladar, visão e audição. O professor se utiliza de mecanismos para facilitar a
compreensão e assimilação dos alunos dentro de sala de aula, e isto vem sendo
cada vez mais fácil com o advento das TIC´s( Tecnologias de Informação e
Comunicação),pois a internet e os meios digitais nos permitem explorar um mundo
de possibilidades. Nesta corrente, acredita-se que o conhecimento se dá através da
interação com o meio e que pode ser adquirido ao longo da vida.
Dado o exposto, é sabido que o processo de aquisição do conhecimento é
documentado através das teorias de aprendizagem, as quais analisam todo o
processo de aprendizagem, e tentam descrever como e quando se aprende.

ATENÇÃO: Toda atividade deverá ser feita com fonte Arial, tamanho 11, espaço de 1,5
entre as linhas e alinhamento justificado entre as margens.