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AD1 – 2021.2
DISCIPLINA: LITERATURA NA FORMAÇÃO DO LEITOR

Coordenação: Profª Ana Maria de Bulhões Carvalho

Caro (a) aluno (a):

Esta é a primeira avaliação a distância deste semestre, uma avaliação
individual e com consulta. Aproveite a boa ocasião para reforçar seus
conhecimentos, considerando-a como um estudo dirigido, uma oportunidade
de melhorar seu rendimento final na disciplina e garantir resultado satisfatório
no Curso.

Esta avaliação será realizada exclusivamente pela plataforma. Para

responder às perguntas, leia atentamente os enunciados das questões e
procure ser claro e objetivo na elaboração de suas respostas.

INSTRUÇÕES

 Se ainda tiver dúvidas, leia no Tutorial da plataforma o passo

a passo para a realização deste tipo de avaliação on-line, ou
comunique-se com as tutoras, na Sala de Tutoria.

 Revise tudo antes de enviar.

 FAÇA SUA PROVA EM WORD ANTES DE INSERI-LA NA

PLATAFORMA. FACILITA A CORREÇÃO, O QUE AGRADECEMOS.

ATENÇÃO: Verifique se você se apresentou no Fórum de

apresentação, sim?

NESTE SEMESTRE VAMOS PRIORIZAR A LITERATURA

LATINOAMERICANA!

Boa prova!
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QUESTÃO 1 (2 PONTOS) sobre a assimilação da leitura

Dialogando com os colegas a partir do Fórum de Apresentação

Todos os alunos participaram do Fórum de Apresentação. Cada um contou
sua experiência de iniciação literária. Agora é preciso dialogar com os
colegas. Vá ao Fórum, leia o que dizem e selecione um depoimento que tenha
tocado seu coração. Copie-o e comente-o aqui na questão. Elabore um texto
autoral, com, pelo menos, 200 palavras.

QUESTÃO 2 (2 PONTOS) sobre poesia

No capítulo sobre “Família”, da seção Perfis, em um ensaio
autobiográfico, na segunda parte do livro Elogio de sombras (1977)*, Jorge
Luis Borges escreve, falando do pai:
“Foi ele que me revelou o poder da poesia – o fato de que as palavras não
são apenas um meio de comunicação, mas também símbolos mágicos e música”
(p.68).
Por outro lado, o escritor moçambicano Mia Couto, afirma que “A poesia não
é um gênero literário, é um idioma anterior a todas as palavras.” (IN: O mapeador
de ausências, 2021,p. 14).
Pode-se dizer que um pensamento complementa o outro? Explique cada frase
dos escritores, para justificar se concorda ou não com a pergunta que fizemos.

QUESTÃO 3 (2 PONTOS) sobre a construção poética

3.1. Como afirma Bakhtin, “cada enunciado é um elo da cadeia muito

complexa de outros enunciados.” (op.cit. Koch, 2012, p.78). Pesquise na
internet (https://youtu.be/nPbTs9ZJcfU) e comente de que maneira a
assertiva pode ser aplicável aos últimos versos da canção Divina comédia
humana, do compositor/cantor cearense Belchior.

3.2. Que traços de intertextualidade são identificáveis na letra da canção

de Belchior? Procure e exemplifique.

QUESTÃO 4 (2 PONTOS) sobre poesia e espaço-tempo-tema

Vimos que, com as mudanças dos tempos, mudam-se os gostos, os hábitos, os modos
de pensar; essas transformações, de ordem econômica, social, política, também
geram impacto nas criações artísticas de modo geral. Com a produção feminina vai se
dar fenômeno semelhante, pois os temas que afetam este universo feminista estão
expressos de forma contundente na fala de nossas poetas parnasianas e
contemporâneas.

4 Leia os dois poemas abaixo, comente e compare

a) a temática,
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b) a linguagem de cada uma - considerando a época em que foram

escritos.

Veja o poema contemporâneo de Conceição Evaristo (Minas Gerais, século XXI)

Eu-mulher
Uma gota de leite
me escorre entre os seios.
Uma mancha de sangue
me enfeita entre as pernas
Meia palavra mordida
me foge da boca.
Vagos desejos insinuam esperanças.
Eu-mulher em rios vermelhos
inauguro a vida.
Em baixa voz
violento os tímpanos do mundo.
Antevejo.
Antecipo.
Antes-vivo
Antes – agora – o que há de vir.
Eu fêmea-matriz.
Eu força-motriz.
Eu-mulher
abrigo da semente
moto-contínuo
do mundo.

Você pode ouvir o poema musicado em https://www.letras.mus.br/mariana-per/eu-

mulher/

Agora o poema de Luiza Amélia de Queiroz Brandão (Piauí, final sec. XIX)
A mulher
A mulher que toma a pena
Para Lira a transformar,
É, para os falsos sectários,
Um crime que os faz pasmar!
Transgride as leis da virtude
A mulher deve ser rude
Ignara por condição!
Não deve aspirar à glória!...
Nem um dia na história
Fulgurar com distinção!
Mas eu que sinto no peito,
Dilatar-me o coração,
Bebendo as auras da vida,
Na sublime inspiração:
Eu que tenho uma alma grande,
Uma alma audaz que s’expande
No espaço a voejar.
Não posso curvar a fronte
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Nesse estreito horizonte

E na inércia ficar!
(NUNES, Luiza Amélia de Queiroz. Flores incultas. Parnaíba, PI: [S.N.], 1875,
p.71 - 75).
QUESTÃO 5 (2 PONTOS) ainda sobre poesia feminina

Fonte: https://www.google.com/search?q=poesia+casamento+adelia+prado&client=firefox-b-
d&sxsrf=ALeKk02qihMOK1J3llN-
ajxi0sJu9rwXYg:1628981069604&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=_LsCLu2apmy0YM%252CAx3f-
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vy7HyAhWDH7kGHRgyCIYQ9QF6BAgnEAE#imgrc=iimIiWLT4BWBZM
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5.1 Usando poucas palavras, descreva o ambiente que o poema cria.

5.2 Que recursos Adelia Prado usa para criar este efeito. Como compões os
versos?