O que é discurso?

→ Causal: Há relação de causa entre as

cenas, com uso de conectivos e
→ É a capacidade de narrar eventos em expressões que demonstrem isso.
uma sequência lógica,
→ Envolvendo habilidades linguísticas,
cognitivas e sociais.
→ Com organização temporal (começo,
meio e fim)
→ Apresentando coesão e coerência

Fatores envolvidos → Intencional: Expressão dos estados

→ Linguísticos: Habilidades lexicais para emocionais dos personagens, falas
descrever características da história e narradas e interjeições.
morfossintáticas para articulação
sequencial e temporal dos eventos.
→ Cognitivos: Compreender e expressar
o estado mental dos personagens, inferir
informações e propor relações lógicas.
→ Sociais: O ouvinte deve compreender
a produção.

Tipos de discurso Avaliação do discurso

→ Enumerativo: Apenas há nomeação
dos elementos.
→ Descritivo: Há descrição das ações,
verbos no presente, ação estática e
ausência de conectivos sequenciais.
→ Material: Livro com figuras em
sequência lógica e sem escrita.
→ Procedimento: Deixar que a criança
explore as páginas e narre uma história
com base nas figuras. Depois, solicitar
que ela conte o que lembra da história
sem o apoio visual.
→ Como analisar: Número de palavras
totais e diferentes, tipo de discurso,
organização temporal, coesão e
coerência.

Desempenho esperado
→ Narrativas mais elaboras com a idade;
→ Evolução das habilidades linguísticas
(mais complexo em semântica,
morfossintaxe, coesão e coerência);
→ Enumerativo Intencional .