Agrupamento de Escolas de Valongo do Vouga

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PLANIFICAÇÃO ANUAL Disciplina: Português

6º ano

N.º de
Unidade/Tema/Subtema Conteúdos tempos Período
(50 min)
LEITURA
• Notícia. Inferências. Relacionação de informação
relevante, factual e não factual. Estrutura do texto.
Síntese
• Texto publicitário. Inferências: sentidos contextuais.
• Texto de enciclopédia. Estrutura do texto; relações
intertextuais de causa-efeito. Organização de
informação.
• Entrevista. Informação relevante.
• Roteiro. Informação relevante.

EDUCAÇÃO LITERÁRIA
• Texto informativo: Aspetos nucleares do texto.
Registo de informação. Questões intermédias;
antecipação de conteúdos. Inferências.
• Conto tradicional: comparação de versões de um
mesmo texto. Leitura expressiva. Relações
intratextuais de causa-efeito.
Unidade 1 • Sínteses parciais. Expressão de ideias e pontos de
Textos diversos vista. Inferências: sentidos contextuais. Expressões
E idiomáticas. +/- 65
1º Período
• Recursos expressivos (revisão). tempos
Unidade 2
• Paráfrase. Pontuação. Leitura expressiva.
Texto narrativo
• Assunto. Opinião crítica textual.
• Partes do texto e estrutura global.
• Leitura com alteração do narrador.
• Texto narrativo: narrador, personagem, tempo.
• Sentido figurado.
• Recursos expressivos: Metáfora; anáfora.
• Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista.
• Texto de dicionário. Carta.

Leitura da obra “Pedro Alecrim” de António Mota.

ORALIDADE

• Registo de informação.
• Planificação do discurso.
• Argumentação.
• Informação implícita e explícita.
• Deduções e inferências: sentido figurado.

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3750 – 808 Valongo do Vouga secretaria@aevalongodovouga.pt
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• Reação pessoal ao texto ouvido.

• Expressão oral: contar uma história a partir de
tópicos.
• Síntese.
• Argumentação.
• Registo de informação (tomar notas e registar
tópicos).
• Interpretação de texto.

ESCRITA

• Redação de título.
• Síntese.
• Escrita criativa
• Sinais de pontuação e auxiliares de escrita.
• Redação de parágrafo.
• Redigir corretamente (coesão textual e pontuação)
• Pesquisa e registo de informação.
• Texto biográfico.
• Reescrita de texto: sinónimos e antónimos; família
de palavras; conectores; pontuação.
• Texto de opinião.
• Carta.

GRAMÁTICA

• Sinónimos e antónimos (revisão).

• Tipos de frase (revisão).
• Monossílabo, dissílabo, trissílabo e polissílabo
(revisão)
• Palavras agudas, graves e esdrúxulas (revisão).
• Família de palavras (revisão).
• Nome e adjetivo (revisão).
• Flexão em grau: casos particulares.
• Determinante e quantificador numeral (revisão).
• Determinante interrogativo.
• Pronome (revisão).
• Pronome indefinido.
• Colocação de pronomes pessoais (alargamento).
• Advérbio (revisão).
• Preposição (revisão).
• Verbo: modos indicativo e imperativo (revisão).
• Verbo principal e auxiliar dos tempos compostos
(revisão).
• Verbo: formas não finitas (infinitivo, particípio e
gerúndio).

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EDUCAÇÃO LITERÁRIA

• Texto narrativo: narrador, espaço; descrição.

Unidade 2 (continuação)
Texto narrativo
• Descrição. Sensações e sentimentos.
• Apóstrofe.
• Leitura expressiva
• Linguagem: vocabulário, conotações, estrutura do
texto. +/- 60 2ºPeríodo
• Antecipação do conteúdo. tempos
• Estrutura do texto; síntese, intenção.
• Sinais de pontuação.
• Contexto. Assunto.
• Inferências: sentidos contextuais.
• Informação relevante.
• Retrato.
• Adjetivos.
• Conectores.
• Textos de características descritivas.
• Sensações.
• Recursos expressivos.
• Aspetos nucleares do texto.
• Leitura e cinema: relações textuais.
• Leitura dramatizada.
• Adaptações de clássicos.
• Expressões temporais.
• Descrição: Linguagem, recursos expressivos,
sensações.
• Fluência da leitura.
• Universos de referência e valores.
• Recursos expressivos: Perífrase.

Leitura da obra “Ulisses” de Maria Alberta Menéres.

ORALIDADE
• Reconto.
• Manifestação de reação pessoal.
• Sentido figurado.
• Facto e opinião.
• Argumentação.
• Princípio de cooperação.
• Interpretação de texto.
• Registo de informação.
• Apresentação oral (retrato).
• Planificação do discurso (tópicos).
• Vocabulário: diversificação e adequação.
• Estruturas gramaticais.
• Formulação de pedidos.
• Informação implícita e explícita.
• Deduções e inferências.

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ESCRITA

• Reescrita de texto.
• Resumo.
• Produção expressiva a partir de imagens
• Descrição de espaços.
• Revisão de texto.
• Redação de parágrafo: síntese.
• Texto narrativo orientado a partir de uma sequência
de imagens.

GRAMÁTICA

• Verbo: modo condicional.

• Verbo: modo conjuntivo (presente, pretérito
imperfeito, futuro)
• Funções sintáticas: sujeito, predicado, vocativo
(revisão)
• Interjeição.
• Funções sintáticas: complemento direto,
complemento indireto (revisão), complemento
oblíquo, predicativo do sujeito, complemento agente
da passiva, modificador.
• Verbo copulativo.
• Verbo transitivo e intransitivo.
• Frase ativa e frase passiva. Verbo auxiliar da passiva.

EDUCAÇÃO LITERÁRIA
• Texto dramático: organização estrutural (cena e
fala). Sentido global.
• Linguagem: conotações
• Inferências. Pontuação expressiva.
• Retrato físico e psicológico. Sentimentos.
• Comparação de versões de um texto.
• Opinião crítica textual.
Unidade 3 • Paráfrase.
• Leitura dramatizada.
Texto dramático +/- 35 3º período
E Leitura da obra “Os piratas – Teatro” de Manuel António Pina. tempos
Unidade 2
Texto Poético • Géneros literários: poema narrativo.
• Sílaba métrica.
• Universo de referência e valores.
• Discurso direto.
• Romance tradicional.
• Poesia visual.
• Poema lírico. Estrofe, rima e esquema rimático.
• Tema.
• Vocabulário, conotações.
• Expressões idiomáticas.

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• Recursos expressivos: repetição, metáfora,

onomatopeia, anáfora, enumeração.
• Interjeição.

Leitura da obra “As naus de Verde Pinho” de Manuel

Alegre.

ORALIDADE

• Registo de informação.
• Reação pessoal.
• Informação implícita e explícita.
• Depoimentos: síntese.

ESCRITA

• Texto informativo: textualização e revisão.

• Imitação criativa.
• Texto narrativo: reconto (planificação, textualização,
revisão).

GRAMÁTICA

• Derivação (revisão).
• Família de palavras.
• Antónimos.
• Formação de palavras: derivação e composição.

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