L I S TA D E E X E R C Í C I O S 2 0

Q U Í M I C A G E R A L - M Ó D U LO 07

BASES: CLASSIFICAÇÃO - NOMENCLATURA

01 - (UFG GO)
O uso de indicadores é útil para a determinação do Indicador pH baixo faixa de pH alto
transição
ponto final de titulações ácido-base, pois quando colocados
em soluções ácidas ou alcalinas passam a ter cores diferentes.
1 : vermelho violeta 3,0 – 5,0 vermelho
Observe a tabela, na qual se descreve a cor da solução com
do Congo
esses indicadores, de acordo com as faixas de pH. 2 : verde amarelo 3,8 – 5,4 verde
de bromocresol
3 : azul amarelo 6,0 – 7,6 azul
de bromotimol
O estudante separou 3 amostras da solução e adi-
cionou um indicador a cada uma. Ele obteve as seguintes
cores bem definidas:
1 – vermelho
2 – verde
3 – amarelo

De acordo com a tabela, se
a) a solução com fenolftaleína estiver incolor, o pH
será necessariamente ácido.
b) a solução com vermelho de metila estiver
amarela seu pH será necessariamente alcalino.
c) uma solução com vermelho de metila e outra
com fenolftaleína estiverem com pH menor que 4,8 e pH
igual a 6,5, respectivamente, suas cores serão as mesmas.
d) uma solução com azul de bromotimol e outra
com vermelho de metila estiverem com pH igual a 8,0, ambas
serão amarelas.
e) três soluções diferentes, estiverem cada uma
delas com um indicador da tabela, em pH maior que 9,6 elas
serão coloridas.
02 - (UFTM MG)
No laboratório, um estudante quer descobrir uma
faixa para o pH de certa solução. Ele tem à disposição os indi-
cadores 1, 2 e 3, dados na tabela. Para cada indicador, a tabela
mostra a faixa de transição de pH. As colunas “pH baixo” e
“pH alto” mostram as cores bem definidas que a solução apre-
senta, respectivamente, para pH inferior ou superior à faixa
de transição. Na faixa de transição, a cor não é bem definida,
sendo intermediária entre as cores dadas.
Com base nesses resultados, a faixa mais restrita
possível para o pH da solução estudada é
a) 3,8 – 5,4.
b) 5,0 – 5,4.
c) 5,0 – 6,0.
d) 5,4 – 6,0.
e) 5,4 – 7,6.
03 - (UEG GO)
SANGUE DE MENTIRINHA!
De tanto assistir a filmes de terror, ou mesmo a filmes
de ação, nos quais o mocinho tem sempre que apanhar pri-
meiro, cabe sempre uma constatação e ao mesmo tempo uma
pergunta: “Nossa, quanto sangue!”. É claro, tudo é de mentir-
inha mas, na maioria das vezes (quando não há efeitos especi-
ais), os diretores de filmes recorrem ao velho truque do
sangue-de-mentirinha.
Uma forma de fazê-lo, sem manchar roupas, é medir 6
mL de água e 1 mL de detergente com amoníaco (amônia) e
adicionar, com um conta-gotas, de 2 a 3 gotas de fenolf-
taleína, e colocar a solução num frasco de spray (do tipo de-
sodorante). Ao borrifar a mistura num tecido branco, ele fica
imediatamente manchado de vermelho. Aos poucos a mancha
desaparece.
a) Escreva a equação química que descreve o proc-
esso, explicando o fenômeno relatado.

1
 b) Explique o que ocorreria se a peça de roupa em
questão fosse lavada com sabão sem antes ser lavada somente
com água.

04 - (PUC MG)
A dissolução de uma certa substância em água é repre-
sentada pela equação:

M(OH)3(s) + nH2O --> M3+(aq) + 3 OH-(aq)

Que pode representar a dissolução de:

a) amônia
b) hidróxido de cálcio
c) hidróxido de sódio
d) hidróxido de alumínio
e) brometo de hidrogênio

05 - (UFMG)
Na embalagem de um produto usado para desentupir
pias e ralos, à base de soda cáustica (hidróxido de sódio –
NaOH), são encontradas, entre outras, as instruções:
"Cuidado: Em caso de contato, lavar imediatamente os
olhos ou a pele com água em abundância durante quinze mi-
nutos. Se ingerido, não provocar vômito. Dar grande quanti-
dade e também vinagre diluído em um copo de água. A seguir,
dar uma colher de óleo comestível."
"Não reaproveitar a embalagem vazia. Lavar a colher
utilizada como medida com bastante água corrente antes de
reutilizá-la. Não adicionar água à embalagem do produto."
O quadro abaixo relaciona algumas dessas instruções
com as justificativas para o uso desses procedimentos, com
base nas propriedades da soda cáustica e das outras espécies
envolvidas. Assinale a alternativa que contém uma justifica-
tiva INCORRETA para a instrução relacionada.
a) Instrução : Dar vinagre diluído em um copo de
água. Justificativa : O vinagre diluído neutraliza a soda cáus-
tica através de reação ácido-base.
b) Instrução : Lavar a colher utilizada como me-
dida com bastante água corrente antes de reutilizá-la. Justifi-
cativa : A utilização de grande quantidade de água deve-se ao
fato de a soda cáustica ser insolúvel na água.
c) Instrução : Não adicionar água à embalagem
com o produto. Justificativa : A adição de água à embalagem
com produto provoca forte aquecimento
d) Instrução : Não reaproveitar a embalagem vazia.
Justificativa : A embalagem pode estar contaminada com
resíduos de soda cáustica

2
 GA B A R I TO L I S TA 2 0

Q U Í M I C A G E R A L - M Ó D U LO 07

01 - (UFG GO)
Gab: E

02 - (UFTM MG)
Gab: D

03 - (UEG GO)
Gab:

a)
Como no detergente existe amônia, esta produzirá um meio básico,formando o amoníaco, como representado na
equação acima. Na presença do indicador fenolftaleína, a coloração vermelha aparecerá na roupa. Na medida em
que o tempo transcorre, a amônia que um gás abandona o tecido, o que provoca diminuição do pH. Isso explica o
desaparecimento da mancha vermelha.

b) Os sabões apresentam caráter básico,por isso,ao lavar a roupa com o sabão, sem antes lavar com água para retirar a
fenolftaleína, haverá novamente o aparecimento da mancha vermelha.

04 - (PUC MG)
Gab: D

05 - (UFMG)
Gab: B

3
 L I S TA C O M P L E M E N TA R 2 0

Q U Í M I C A G E R A L - M Ó D U LO 07

BASES: CLASSIFICAÇÃO - NOMENCLATURA

01 - (OSEC SP) c) neutras
Uma base forte deve ter ligado ao grupo OH-: d) gasosas
a) um elemento muito eletropositivo e) incolores
b) um elemento muito eletronegativo
c) um semimetal
d) um metal que dê 3 elétrons
e) um ametal

02 - (PUC MG)
Urtiga é o nome genérico dado a diversas plantas da
família das Urticáceas, cujas folhas são cobertas de pêlos fi-
nos, os quais liberam ácido fórmico (H2CO2) que, em contato
com a pele, produz uma irritação.Dos produtos de uso domés-
tico abaixo, o que você utilizaria para diminuir essa irritação
é:
a) vinagre
b) sal de cozinha
c) óleo
d) coalhada
e) leite de magnésia

03 - (USJT SP)
Sabor adstringente é o que percebemos quando
comemos uma banana verde (não-madura). Que substância a
seguir terá sabor adstringente?
a) CH3COOH
b) NaCl
c) Al(OH)3
d) C12H22O11
e) H3PO4

04 - (UFPI)
Assinale a substância química que é o principal consti-
tuinte da soda cáustica:
a) Na;
b) NaOH;
c) Na2CO3;
d) NaHCO3;
e) KOH.

05 - (ACAFE SC)
Cremes dentais e sabonetes formam soluções aquosas
que adquirem cor avermelhada em presença de fenolftaleína.
Isso significa que são soluções:
a) ácidas
b) básicas

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 GA B A R I TO L I S TA C O M P L E M E N TA R 2 0

Q U Í M I C A G E R A L - M Ó D U LO 07

EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES NÃO POSSUEM RESOLUÇÃO EM VIDEO

01 - (OSEC SP)
Gab: A

02 - (PUC MG)
Gab: E

03 - (USJT SP)
Gab: C

04 - (UFPI)
Gab: B

05 - (ACAFE SC)
Gab: B

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