NOVOS CAMINHOS PARA PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO

GUIA GERAL DE ESTUDOS

Data / Prazo Conteúdo Descrição da Atividade

Leitura do plano de ensino e do
cronograma.

Estudo das unidades de aprendizagem “O

processo de formação humana associado
a uma visão sobre a educação na
contemporaneidade”, “A Educação na
atualidade, desafios e possibilidades” e “A
educação do futuro e o futuro da
educação”.

Ler a apresentação das unidades;

Panorama atual das instituições
de educação. Resolver os desafios propostos em cada
uma;
Diferentes âmbitos de atuação
dos profissionais de educação. Analisar o infográfico;
1ª Semana
Competências, e habilidades
necessárias aos profissionais de Ler o conteúdo do livro e a dica do
educação na professor;
contemporaneidade.
Resolver os exercícios.

Leitura complementar:

VEIGA, Ilma Passos Alencastro. A

aventura de formar professores.
Curitiba: Campinas, SP: Papirus, 2010.
(disponível na biblioteca virtual da
instituição).

Dica: Não deixe de explorar também o

material complementar disponibilizado na
sala.
Estudo das unidades de aprendizagem “A
Formação continuada do professor formação dos profissionais da educação”
2ª Semana
e a profissionalização docente. Novas competências para o professor.
Além da leitura do conteúdo do livro e da

1
 Inovações na prática docente: uso resolução dos exercícios, é importante
das TIC e de metodologias ativas. explorar os infográficos e as dicas dos
professores.

Estudo complementar:

KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e tempo

docente. Curitiba: Campinas, SP: Papirus, 2013.

PEREIRA, Julio Emílio Diniz; ZEICHENER,

Kenneth M. Formação de professores S/A:
Tentativas de privatização da preparação de
docentes da educação básica no mundo. Belo
Horizonte: Editora Autêntica, 2018.
(disponível na biblioteca virtual da
instituição).
Dica: Não deixe de explorar também o
material complementar disponibilizado na
sala.

Estudo das unidades de aprendizagem

“Professores Profissionais” e “Formação
Empregabilidade na educação: de Professores e Exercício Profissional”
desafios e perspectivas. através da resolução dos desafios
propostos, da analise dos infográficos, da
3ª Semana Possiblidades para a reconversão leitura dos conteúdos.
profissional no contexto da
educação. Dica: Não deixe de explorar também o
. material complementar disponibilizado na
sala.

Estudo das unidades de aprendizagem

Valores e disposições sócio- “Níveis e áreas de atuação”, “As
motivacionais: aspectos subjetivos e tecnologias da informação e comunicação,
atitudinais da competência a escola e os professores” e “Gestão de
docente. pessoas nas instituições de ensino”. Para
4ª Semana tal você deverá:
Contribuição das TIC para a prática
do professor transformador. Ler a apresentação das unidades;

Uso de metodologias ativas em Resolver os desafios propostos em cada

diferentes contextos da educação. uma;

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Analisar o infográfico;

Ler o conteúdo do livro e a dica do

professor;

Resolver os exercícios.

Leitura complementar:

SPANHOL, Fernando José; FARIAS, Giovani

Ferreira; SOUZA, Márcio Vieira de. EAD,
PBL e desafio da educação em rede:
metodologias ativas e outras práticas na
formação do educador coinvestigador. São
Paulo: Editora Blucher, 2018.

KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e tempo

docente. Curitiba: Campinas, SP: Papirus,
2013.

Dica: Não deixe de explorar também o

material complementar disponibilizado na
sala.