1a competência – realidade, aprendizagem e construção da sociedade.

Proposta: separar os alunos em grupos e solicitar que pesquisem sobre temas abordados* e,
posteriormente, em sala de aula, realizar reflexões e trocas de conhecimentos acerca de cada tema.

2a competência - 3a competência

proposta: Dividir alunos em grupos e escolham um tema da atualidade, para irem a campo
(no bairro, rua, cidade, comunidade) produzir uma reportagem, coletando dados com a população,
para posteriormente apresentarem em forma de manifestação artística os resultados obtidos (teatro,
vídeo, música…)

4a competência -

Proposta: trazer ao cotidiano em sala de aula a experiência do aluno ser professor por um
dia, podendo eles escolherem cada um sua disciplina e tema a ser abordado através das diversas
linguagens e conhecimentos.

5a e 6a competência

Proposta: solicitar aos alunos a montagem de um “jornal” da escola, onde deverão relatar de
forma critica e reflexiva, temas do cotidiano escolar, vivencias e culturas.

7a competência

Proposta: Trabalhar textos dissertativos com os alunos acerca da sustentabilidade e da

consciência de sua influência sobre o planeta e sobre os direitos humanos.

8a e 9a competência

Proposta: Atividade dinâmica em duplas – enquanto um dos participantes permanece de

olhos vendados, o seu par o conduzirá através de alguns obstáculos, buscando assim o
desenvolvimento de empatia, cooperação, respeito mutuo e inteligencia emocional.

10a competência
 Proposta: organizar atividade com os alunos onde, dentro de um tema especifico, eles
tragam para sala de aula objetos que não utilizam mais, e num segundo momento, organizar uma
dinâmica de troca entre eles com os objetos trazidos, trabalhando assim a coletividade e a
responsabilidade, o respeito, sustentabilidade e solidariedade.