TÍTULO DO PROJETO: "CULTIVANDO A DIVERSIDADE: COMBATENDO O PRECONCEITO NA

EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL"

Introdução: O projeto "Cultivando a Diversidade" tem como objetivo central promover a

conscientização e combater o preconceito na Educação Infantil (4-5 anos) e no Ensino
Fundamental (1º ao 5º ano), seguindo as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
O projeto busca desenvolver atividades e estratégias educacionais que promovam a inclusão, o
respeito às diferenças e a valorização da diversidade étnico-racial, de gênero, cultural e
socioeconômica, entre outros aspectos.

Justificativa: O preconceito e a discriminação são problemas sociais que afetam crianças desde
cedo, podendo causar impactos negativos em seu desenvolvimento socioemocional e
acadêmico. É fundamental que a escola desempenhe um papel ativo na promoção da igualdade
e no combate ao preconceito, proporcionando um ambiente acolhedor e inclusivo para todos
os estudantes. Além disso, a BNCC estabelece a necessidade de trabalhar essas temáticas, de
forma transversal, em todas as etapas da educação básica.

Objetivos:

 Promover a reflexão sobre a importância da diversidade e do respeito às diferenças

desde a Educação Infantil até o Ensino Fundamental;
 Combater o preconceito e a discriminação em todas as suas formas;
 Estimular a empatia, a tolerância e a solidariedade entre os estudantes;
 Valorizar a cultura, a identidade e as tradições de diferentes grupos sociais;
 Desenvolver habilidades socioemocionais, como a capacidade de lidar com as diferenças
e de resolver conflitos de forma pacífica.

Metodologia:

1. Sensibilização e Diagnóstico: Iniciar o projeto com atividades que promovam a reflexão

sobre a importância da diversidade e do respeito. Realizar um diagnóstico das
percepções e experiências das crianças em relação ao preconceito, por meio de
conversas em roda de conversa ou desenhos.
2. Rodas de Conversa: Promover rodas de conversa nas quais as crianças possam
compartilhar suas vivências, discutir sobre as diferenças e aprender sobre o valor da
diversidade. Temas como cor da pele, gênero, deficiências, origem étnica e cultural
serão abordados de forma adequada para cada faixa etária.
3. Contação de Histórias: Utilizar livros e histórias que abordem temas relacionados à
diversidade, preconceito e inclusão. Após a leitura, incentivar a reflexão e o debate
 sobre os valores transmitidos nas histórias e como eles se relacionam com a realidade
das crianças.
4. Atividades Lúdicas: Realizar atividades lúdicas, como jogos, dramatizações, músicas e
danças, que envolvam a diversidade cultural, étnico-racial e de gênero. Essas atividades
estimularão a imaginação, a criatividade e o respeito às diferenças.
5. Projetos de Pesquisa: Incentivar os estudantes a realizar pesquisas sobre diferentes
culturas, grupos étnicos, personalidades históricas relevantes e temáticas relacionadas
à diversidade. Esses projetos poderão envolver entrevistas, produção de textos,
exposições e apresentações para a comunidade escolar.
6. Parcerias com a Comunidade: Estabelecer parcerias com instituições, grupos sociais e
familiares para enriquecer o projeto. Convidar membros da comunidade para
compartilharem suas experiências e conhecimentos com as crianças, fortalecendo a
conexão entre a escola e o entorno.
7. Registro e Avaliação: Registrar o desenvolvimento do projeto por meio de fotos, vídeos,
relatos escritos e produções dos estudantes. Avaliar o impacto do projeto por meio de
observação, análise dos registros e feedback dos participantes.

Recursos Necessários:

 Livros e materiais pedagógicos que abordem a diversidade e o combate ao preconceito;

 Espaço adequado para realização das atividades;
 Acesso à internet para pesquisas e recursos online;
 Parcerias com instituições e membros da comunidade.

Avaliação: A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o

engajamento dos estudantes, a evolução nas atitudes e comportamentos em relação à
diversidade, além da qualidade das produções e reflexões realizadas. Será importante também
ouvir o feedback dos estudantes, familiares e professores envolvidos no projeto para fazer
melhorias contínuas e adaptar as atividades de acordo com as necessidades identificadas.

Conclusão: O projeto "Cultivando a Diversidade" busca promover a igualdade, o respeito e a

valorização da diversidade desde a Educação Infantil até o Ensino Fundamental. Por meio de
atividades lúdicas, rodas de conversa, contação de histórias e projetos de pesquisa, as crianças
serão incentivadas a refletir, dialogar e agir de forma inclusiva, contribuindo para a construção
de uma sociedade mais justa e equitativa.
PLANO DE AULA: TRABALHANDO O PRECONCEITO - 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Objetivo geral: Promover a conscientização e a reflexão sobre o preconceito, desenvolvendo

nos alunos atitudes de respeito, empatia e valorização da diversidade.

Objetivos específicos:

1. Identificar e compreender o conceito de preconceito.

2. Reconhecer diferentes formas de preconceito presentes na sociedade.
3. Refletir sobre as consequências do preconceito nas relações interpessoais.
4. Estimular a valorização da diversidade e a promoção da igualdade.

Recursos necessários:

 Livros infantis sobre diversidade e preconceito.

 Papel e lápis para atividades escritas.
 Cartolinas e canetas coloridas para atividades visuais.

Metodologia:

1ª etapa: Introdução (30 minutos)

a. Inicie a aula reunindo os alunos em uma roda de conversa.

b. Faça perguntas para identificar o conhecimento prévio dos alunos sobre o tema do
preconceito. Exemplos: "Vocês sabem o que é preconceito?" ou "Já ouviram falar sobre
alguém que foi tratado de forma injusta por ser diferente?"
c. Registre as respostas no quadro ou em um papel grande e mantenha-os visíveis durante toda
a aula.

2ª etapa: Explorando o conceito de preconceito (40 minutos)

a. Apresente uma definição clara e acessível de preconceito aos alunos, de acordo com o nível
de compreensão deles.
b. Promova uma discussão em grupo para explorar exemplos de situações em que o
preconceito pode ocorrer, como preconceito racial, de gênero, de classe social, entre
outros.
c. Utilize livros infantis que abordem a temática da diversidade e do respeito, lendo trechos
ou histórias completas relacionadas ao assunto.
d. Incentive os alunos a compartilharem experiências pessoais ou observações sobre
situações de preconceito que possam ter vivenciado ou presenciado.

3ª etapa: Refletindo sobre as consequências do preconceito (40 minutos)

a. Divida a turma em pequenos grupos e distribua cartolinas e canetas coloridas.

b. Peça para cada grupo listar as consequências do preconceito nas relações interpessoais e
na sociedade.
c. Após a conclusão, cada grupo deve apresentar suas conclusões para a turma e discutir em
conjunto.
d. Faça um registro das principais ideias apresentadas pelos grupos no quadro, incentivando
os alunos a expressarem suas opiniões.

4ª etapa: Promovendo a valorização da diversidade (30 minutos)

a. Realize uma atividade prática para estimular a valorização da diversidade, como a
confecção de cartazes ou desenhos que representem a importância da igualdade e do
respeito às diferenças.
b. Incentive os alunos a expressarem suas ideias e sentimentos sobre a diversidade e a
importância de não fazer julgamentos precipitados.
c. Compartilhe com os alunos histórias inspiradoras de pessoas que enfrentaram o
preconceito e conseguiram superá-lo.

5ª etapa: Conclusão (10 minutos)

a. Encerre a aula fazendo uma síntese dos principais pontos discutidos durante a atividade.
b. Reforce a importância do respeito, da empatia e da valorização da diversidade em todas as
situações do dia a dia.
c. Proponha que cada aluno escreva uma frase ou desenhe algo que aprendeu sobre o
preconceito e como podem contribuir para uma sociedade mais inclusiva.

Observações:

 Durante todo o desenvolvimento da aula, é importante que o professor esteja atento a

comentários preconceituosos por parte dos alunos, direcionando a discussão de forma
respeitosa e orientando-os sobre o impacto negativo dessas atitudes.
 Este plano de aula pode ser adaptado de acordo com as características e necessidades
da turma.

ATIVIDADE: "O JOGO DA EMPATIA"

Objetivo: Promover a reflexão sobre o preconceito e desenvolver a empatia e a valorização da

diversidade.

Recursos necessários:

 Cartões com características diversas (por exemplo, cor do cabelo, cor da pele, gostos
pessoais, habilidades, etc.).
 Um saco ou caixa para guardar os cartões.
 Papel e lápis para os alunos.

Passo a passo da atividade:

1. Introdução (10 minutos):

a. Reúna os alunos em uma roda e explique que vocês irão jogar o "Jogo da Empatia",
que é uma atividade para praticar a compreensão e o respeito pelas diferenças.
b. Reforce a importância de tratar todos com respeito, independentemente de suas
características.
2. Explicação do jogo (5 minutos):
a. Mostre aos alunos os cartões com características diversas.
b. Explique que cada aluno irá receber um cartão e terá que colocar-se no lugar da
pessoa que está descrita no cartão.
c. Explique que cada um terá a oportunidade de compartilhar algo relacionado àquela
característica, como uma experiência, um sentimento ou uma opinião.
3. Desenvolvimento do jogo (15 minutos):
 a. Distribua os cartões aleatoriamente para os alunos, garantindo que todos tenham
um.
b. Peça aos alunos para lerem silenciosamente o cartão que receberam, sem mostrá-
lo aos colegas.
c. Incentive-os a pensar sobre como seria ser uma pessoa com aquela característica e
como isso poderia influenciar suas vidas.
d. Dê alguns exemplos para que entendam o que se espera, como: "Se você recebeu
o cartão com a característica 'gosta de música', pode compartilhar qual é a sua
música favorita e por que gosta dela".

4. Rodada de compartilhamento (15 minutos):

a. Inicie a rodada de compartilhamento, dando a palavra ao primeiro aluno.
b. Cada aluno deve compartilhar algo relacionado à característica do seu cartão.
c. Os colegas devem ouvir atentamente e fazer perguntas, demonstrando interesse
genuíno pelas experiências e opiniões compartilhadas.

5. Reflexão final (5 minutos):

a. Após todos os alunos terem compartilhado, promova uma breve reflexão em grupo
b. Pergunte aos alunos como se sentiram ao colocar-se no lugar de outra pessoa e ouvir
as experiências dos colegas.
c. Incentive-os a refletir sobre como as diferenças podem ser positivas e enriquecedoras
em uma sociedade.

Observações:

 Durante toda a atividade, o professor deve estar atento a comentários

preconceituosos ou desrespeitosos, orientando os alunos sobre a importância de
tratar todos com igualdade e respeito.
 Essa atividade pode ser adaptada conforme necessário, incluindo ou substituindo
características nos cartões para atender à diversidade da turma.
 Ao final da atividade, é importante reforçar os conceitos trabalhados e ressaltar a
importância de valorizar a diversidade e combater o preconceito