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A BNCC (Base Nacional Curricular) baseia-se em 10 competências gerais. Isso significa que toda a educação
(Infantil, Fundamental e Médio) devem trabalhar sempre com as competências em foco. Cada atividade
planejada deve levar em consideração essas 10 competências, nas quais é esperado que um aluno ao sair
no final do período de escolarização tenha adquirido essas competências.
As competências tem relação com o que se espera que aquele aluno se torne como cidadão. Deste modo
as competências gerais são amplas e possibilitam uma infinidade de alternativas de como iremos incluí-las
no cotidiano escolar.
Quais são e como trabalhar as 10 competências gerais?
1. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural
e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de
uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
Conceito Básico: Ser capaz de utilizar o conhecimento adquirido em seu cotidiano.
Como trabalhar:
Relacionar os conteúdos escolares à questões do cotidiano.
Incentivar discussões e pesquisas para resolução de questões sociais e escolares.
Proporcionar situações em que o aluno deve argumentar/explicar sobre os mais diversos assuntos.
Aproveitar as situações cotidianas de sala de aula para desenvolver o sentido de justiça e inclusão.
Propor situações de escolhas (votação ou combinações) sobre aspectos da rotina escolar.
3. Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também
participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
Conceito Básico: Repertório Cultural
Como trabalhar:
Atividades sobre diversidade e respeito à diferentes culturas.
Apresentações e festividades regionais.
Música, dança e modos de vida de outras culturas.
Pesquisas sobre os povos integrantes da comunidade.
Conhecer histórias familiares (sobre ancestralidades).
Contos e lendas do folclores Brasileiro, Indígeno, Quilombola….
4. Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual,
sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se
expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir
sentidos que levem ao entendimento mútuo.
Conceito Básico: Comunicar-se em diferentes situações e modos.
Como trabalhar:
Situações que envolvam as diferentes linguagens.
Defender seu ponto de vista ou explicar algo oralmente, pela escrita, desenho, gráficos…
Propor brincadeiras de faz de conta e/ou produção teatral.
Desenvolver trabalhos sobre a expressão dos sentimentos.
Conhecer os diferentes gêneros textuais.
7. Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender
ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência
socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético
em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.
Conceito Básico: Respeito ao próximo e meio-ambiente
Como trabalhar:
Atividades de cuidado com o meio-ambiente (reciclagem, combate á poluição, desperdício da água,
respeito aos animais…).
Propor discussões, textos, teatros sobre a desigualdade social, propondo soluções.
Atividades sobre os marcos dos direitos humanos (discussões e pesquisas).
Desenvolver no cotidiano práticas que valorizem a ética e o respeito ao próximo.