Colégio Adventista Jardim dos Estados

Muito Além do Ensino

QUARENTENA COVID-19

PLANEJAMENTO QUINZENAL: MATERNAL B

PROFESSORA : FATIMA SANTOS
1ª Bimestre /8ª semana DATA: 29/03 á 26/03/2021

Terça-feira Quarta-feira Sexta -feira HORÁRIO

HORÁRIO - EIXOS Segunda-feira Quinta-feira
DIA DA FRUTA DIA DO BRINQUEDO REDUZIDO/SEXTA
Corpo, Gesto e Movimento Escuta, fala, pensamento 13h10-13h45
Corpo, Gesto e Movimento Corpo, Gesto e Movimento. Escuta, fala, pensamento
1° 13h10 às 14h e imaginação. e imaginação.
(ED. FÍSICA)
(RECREAÇÃO) (INGLÊS)

Princípios e valores Corpo, Gesto e Movimento 13h45-14h20

Espaço, Tempos,
2° 14h às 14h50 (MÚSICA) O eu, o outro e nós Quantidades, Relações e O eu, o outro e nós
Transformações.

14h50 às 15h10 Recreio Recreio Recreio Recreio Recreio

Espaço, Tempos, 14h40-15h15
Traços. Sons, cores e Escuta, fala, pensamento Escuta, fala, pensamento e Escuta, fala, pensamento
3° 15h10 às 16h Quantidades, Relações e
formas, e imaginação. imaginação. e imaginação
Transformações.
Espaço, Tempos, Espaço, Tempos, Princípios e valores 15h30-16h10
Escuta, fala, pensamento e Escuta, fala, pensamento e
4° 16h às 16h50 Quantidades, Relações e Quantidades, Relações e
imaginação. imaginação.
Transformações. Transformações. (CAPELA)
Corpo, Gesto e Movimento Princípios e valores Princípios e valores Organização 16h10-16h30
Traços. Sons, cores e
5° 16h50 às 17h40
formas.
. saída)
 HORÁRIO - EIXOS 1° AULA 2ª AULA 3ª AULA 4ª AULA 5ª AULA
Corpo, Gesto e Movimento
Princípios e valores Escuta, fala, pensamento e
Traços. Sons, cores e formas, Corpo, Gesto e Movimento
Eixo imaginação.
(ED. FÍSICA)
(MÚSICA)
(ED. FÍSICA) MÚSICA Projeto conhecendo os Projeto: “Conhecendo as Vogais
animais Pontanal . com a Turma
Pronúncia clara das palavras
Pintura com textura
Conteúdo Coordenação motora

(ED. FÍSICA) MÚSICA Explorar a criatividade e Desenvolver coordenação

Habilidade coordenação Conhecer e pronúncia as vogais. motora ampla, equilíbrio e
motora fina percepção visual.
(ED. FÍSICA) MÚSICA Realizar atividade com tinta e
arroz colorido.
Assistir ao vídeo: Vogais – método
Segunda-feira

No pátio esconder as vogais

da boquinha e repetir com eles
Procedimento  Onça pintada. vamos procurar e encontrar a
cada vogal e seu som mostrando a
vogais , .
letra no alfabeto móvel

Espaço, Tempos, Quantidades, Espaço, Tempos, Quantidades,

Escuta, fala, pensamento e imaginação Corpo, Gesto e Movimento Princípios e valores
Eixo Relações e Transformações Relações e Transformações

Projeto: “Conhecendo as Vogais com Projeto: “Conhecendo as

Noção de grandeza ( Baixo, Noção de grandeza ( Baixo, alto,
Conteúdo a Turma Vogais Deus - Animais O grande desfile
alto, grande e pequeno)) grande e pequeno)
Pronúncia clara das palavras Lateralidade
Terça-feira

Desenvolver percepção visual,

Habilidade Conhecer e pronúncia as vogais.
Procedimento
A Assistir ao vídeo: Vogais – método
da boquinha e repetir com eles cada
vogal e seu som mostrando a letra no
alfabeto móvel
atenção ,concentração e
noção de espaço
Realizar atividade no pátio
Desenhar as vogais no chão as
crianças deveram andar sobre
os traçados
Identificar as diferenças de
tamanho
Realizar atividade com as
medidas de tamanhos Tirar as
medidas das crianças com fita
métrica para trabalhar as
diferenças de tamanho
Identificar as diferenças de
tamanho
Tiraremos as medidas das crianças
com fita métrica para trabalhar as
diferenças de tamanho
Sentir-se feliz pelas coisas que
Deus faz por nós.
Contar a história com os
personagens
”O grande desfile”
Depois esconder a gravura de
um jumentinho de pelúcia ou de
plástico
. Ajudar as crianças a encontrar
o jumento como os discípulos
fizeram.
 Espaço, Tempos, Quantidades, Princípios e valores
Relações e Transformações
Corpo, gestos e movimentos O eu, o outro e nós Escuta, fala, pensamento e
Eixo
imaginação

Projeto conhecendo os Projeto: “Conhecendo as

animais Pontanal . Vogais com a Turma
Projeto: “Conhecendo as Vogais Pronúncia clara das palavras Noção de grandeza ( Baixo, alto,
Conteúdo Deus - Animais O grande desfile
Lateralidade grande e pequeno)

Desenvolver percepção visual,
Habilidade atenção ,concentração e noção de
espaço
Conhecer e algumas
caraterísticas dos animais do
pantanal .
Explorar e pronúncia as
palavras que começa com a
letra A,
Identificar as diferenças de Sentir-se feliz pelas coisas que
Apresentar fichas com
tamanho Deus faz por nós.
imagens algumas palavras que
começa com a letra A

Realizar atividade no pátio
Desenhar as vogais no chão as
Procedimento
crianças deveram andar sobre os
traçados
Quarta-feira
Curiosidades:
-Apresentar os animais do
pantanal onça pintada.
Contar a história com os
personagens
-Têm hábitos noturnos, ---
”O grande desfile”
Alimentação (predadora
Depois esconder a gravura de
-Onde vive (so tem no brasil) Atividade na folha
um jumentinho de pelúcia ou de
- Embora sua mordida seja a
plástico
mais forte do mundo.
. Ajudar as crianças a encontrar
Ela vive no meio do plantanal.

o jumento como os discípulos

Explicar para as crianças que a
fizeram.
onça pintada pertence á
classe dos animais predadores

Espaço, Tempos, Quantidades, Escuta, fala, pensamento e Escuta, fala, pensamento e

Corpo, gestos e movimentos Traços. Sons, cores e formas
Eixo Relações e Transformações imaginação imaginação

Projeto: “Conhecendo as Projeto: “Conhecendo as Vogais Projeto conhecendo os animais

Vogais com a Turma com a Turma Pontanal .
Quinta-feira

Pronúncia clara das palavras Pronúncia clara das palavras

Pintura com textura
Projeto: “Conhecendo as Vogais Noção de grandeza ( Baixo,
Conteúdo
Lateralidade alto, grande e pequeno)

Habilidade Desenvolver percepção visual, Conhecer e pronúncia as Conhecer e pronúncia as palavras Explorar a criatividade e
 atenção ,concentração e noção de Identificar as diferenças de palavras que começa com a coordenação
que começa com a letra A,
espaço tamanho letra A, motora fina
Realizar atividade com tinta e
A Assistir ao vídeo: com noção
Apresentar fichas com arroz colorido.
Realizar atividade no pátio de grandeza e mostrando
imagens algumas palavras que
Desenhar as vogais no chão as algums objetos Modelagem com massinha
Procedimento começa com a letra  Onça pintada.
crianças deveram andar sobre os (Baixo ,pequeno,grande, curto ( vogal “A” )
A
traçados e cumprido.

Escuta, fala, pensamento e imaginação Escuta, fala, pensamento e

imaginação Organização
O eu, o outro e nós Princípios e valores
Eixo INGLÊS
(CAPELA)
saída)

INGLÊS Projeto conhecendo os Projeto: “Conhecendo as

animais Pontanal Vogais com a Turma
Conteúdo Pronúncia clara das palavras CAPELA
Desenvolvimento
INGLÊS Conhecer e algumas CAPELA
caraterísticas dos animais do
pantanal
Explorar a pronúncia das
Habilidade palavras que começa com a
Explicar para as crianças que a
letra A,
Sexta-feira

onça pintada pertence á

classe dos animais predadores

Curiosidades: CAPELA
-Apresentar os animais do
pantanal onça pintada.

-Têm hábitos noturnos, --- A Assistir ao vídeo: Vogais –

Alimentação (predadora método da boquinha e repetir
-Onde vive (so tem no brasil) com eles cada vogal e seu som
Procedimento INGLÊS
- Embora sua mordida seja a mostrando a letra no alfabeto
mais forte do mundo. móvel
Ela vive no meio do plantanal.
Explicar para as crianças que a
onça pintada pertence á
classe dos animais predadores

AVALIAÇÃO: Observar a interação da criança com as atividades desenvolvidas e o relacionamento com os colegas da turma.

MATERIAIS: Vídeos, jogos, fantoche

Projeto : Projeto: “Conhecendo as Vogais com a Turma
OBS: Toda terça e quinta feira no final da aula as crianças iram assistir um vídeo (Historia bíblica do tema da semana )