ABC (OBSERVAÇÃO E REGISTRO)

Nome Paciente: Gustavo Cavalcanti

Data Antecedente Comportamento Consequência
O que aconteceu imediatamente O que foi feito depois do comportamento
antes do comportamento? emitido?
22/02 Ser direcionado para demanda de Choro, ir até a porta da sala. Professora abriu a porta.
grupo.

22/02 Demanda, permanecer com o grupo. Choro, Heterolesivo. Fuga de demanda.

22/02 Ser direcionado. Choro, jogar-se. Esquiva.

23/02 Ser direcionado para demanda de Choro, jogar-se. Ofertaram-lhe giz de cera e folha para
grupo. colorir.

23/02 Ir em direção ao refeitório Puxar, jogar-se. Ofertaram-lhe almoço.

23/02 Ser direcionado para a sala. Choro, autolesivo. Ofertaram-lhe colo.

24/02 Ser direcionado para demanda de Choro, heterolesivo, autolesivo, Fuga de demanda.
grupo. jogar-se.
24/02 Ser direcionado. Choro, autolesivo. Esquiva.

24/02 Ser direcionado para o banheiro pela Choro. Manteve-se a exigência de resposta da
professora. professora.

Observações:

Durante a coleta de dados para a análise funcional de comportamentos disruptivos, foi possível observar que, o paciente
Gustavo faz uso de comportamentos citados na tabela como: autolesivos, heterolesivos, puxar e jogar-se com função
expressiva e comunicativa. Tais respostas mantiveram-se em esquemas de reforçamento (positivo) e (negativo) nas
variadas topografias.