E.

E “MARECHAL HUMBERTO DE ALENCAR CASTELLO BRANCO” TURMA:1º ANO

PARA CASA – 4º BIMESTRE

NOME COMPLETO:

DATA: / 11/2022 PROFESSORA:CLEID

INTRODUÇÃO À ESCRITA EM LETRA CURSIVA – BASE I
1) HOJE VOCÊ APRENDEU A ESCRITA NA FORMA CURSIVA MINÚSCULA DAS
LETRINHAS i e j. CUBRA OS PONTILHADOS, SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES QUE SUA
PROFESSORA DEU EM SALA DE AULA, RECORTE NA LINHA PONTILHADA E TREINE
TRÊS VEZES CADA UMA EM SEU CADERNO.

1
2
3
x
1
2
3
x
2) OBSERVE AS FIGURAS E PINTE SOMENTE 3) ORDENE AS SÍLABAS DE CADA
AS QUE INICIAM COM A LETRA I. DEPOIS QUADRO E ESCREVA A PALAVRA
ESCREVA O NOME DE CADA UMA DELAS FORMADA.
EM SEU CADERNO.
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PARA CASA – 4º BIMESTRE

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DATA: / 11/2022 PROFESSORA:CLEID

INTRODUÇÃO À ESCRITA EM LETRA CURSIVA – BASE I
1) HOJE VOCÊ APRENDEU A ESCRITA NA FORMA CURSIVA MINÚSCULA DAS
LETRINHAS u e y. CUBRA OS PONTILHADOS, SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES QUE SUA
PROFESSORA DEU EM SALA DE AULA, RECORTE NA LINHA PONTILHADA E TREINE
TRÊS VEZES CADA UMA EM SEU CADERNO.

1
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x
1
2
3
x
2) LEIA O TEXTO ABAIXO COM A AJUDA DE UM ADULTO, O COPIE EM SEU CADERNO, E
DEPOIS FAÇA O QUE SE PEDE.

A) PINTE DE VERDE O NOME DO URSO.

B) PINTE DE LARANJA O QUE ELE GOSTA DE COMER.
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3) A LETRINHA Y FAZ SOM DE I NAS
PALAVRAS. GERALMENTE ELA
É USADA EM NOMES DE PESSOAS,
PRODUTOS, MARCAS, ENTRE OUTROS.
COM A AJUDA DE UM ADULTO, LEIA AS
PALAVRAS DO QUADRO E O COMPLETE
COM O NÚMERO DE VOGAIS E LETRAS.
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DATA: / 11/2022 PROFESSORA:CLEID

INTRODUÇÃO À ESCRITA EM LETRA CURSIVA – BASE I
1) HOJE VOCÊ APRENDEU A ESCRITA NA FORMA CURSIVA MINÚSCULA DA LETRINHA
t. CUBRA OS PONTILHADOS, SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES QUE SUA PROFESSORA
DEU EM SALA DE AULA, RECORTE NA LINHA PONTILHADA E TREINE-A TRÊS VEZES EM
SEU CADERNO.

1
2
3
x
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2) LEIA CADA FRASE ABAIXO, RECORTE, COLE EM SEU CADERNO E COPIE-AS
SUBSTITUINDO AS IMAGENS POR PALAVRAS.

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-3)
VAMOS TREINAR! MOSTRE QUE VOCÊ APRENDEU A ESCRITA CURSIVA MINÚSCULA
DAS LETRINHAS DA BASE I, E ESCREVA CADA UMA DELAS EM SEU CADERNO.
ATENÇÃO AO USO CORRETO DAS LINHAS DO CADERNO, E ESCREVER CADA LETRA
ATÉ O FINAL DA LINHA.

i j u y t
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i j u y t

1) OBSERVE A CENA E RESPONDA DE ACORDO:

A) O PRESENTE 1 LEMBRA QUAL B) O PRESENTE 2 SE PARECE COM UM:

SÓLIDO GEOMÉTRICO?
______________________________ ( ) PARALELEPÍPEDO ( ) CUBO.
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C) O CHAPÉU DA MENINA LEMBRA ALGUM SÓLIDO GEOMÉTRICO? SE SIM, QUAL?
____________________________________________________________________________
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D) PROCURE EM SUA CASA ALGUM OBJETO QUE LEMBRE UM SÓLIDO GEOMÉTRICO,
FAÇA UM DESENHO DELE ABAIXO E ESCREVA QUAL SÓLIDO ELE LEMBRA.
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2) TREINE AS LETRINHAS CURSIVAS MINÚSCULAS DA BASE I EM SEU CADERNO.
CAPRICHE!
1) OBSERVE OS OBJETOS ABAIXO E A planificação de sólidos geométricos é
LIGUE-OS AOS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS
uma forma de apresentar
QUE ELES SÃO SEMELHANTES.
esses sólidos usando apenas um plano, ou
seja, é uma forma de representar um objeto
tridimensional em apenas duas dimensões.

2) OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E LIGUE

CADA SÓLIDO GEOMÉTRICO À SUA
FORMA DE PLANIFICAÇÃO.

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3) UTILIZANDO AS LETRAS CURSIVAS MINÚSCULAS DA BASE I, COMPLETE AS
PALAVRAS ABAIXO. SE NECESSÁRIO, PEÇA A AJUDA DE UM ADULTO PARA A LEITURA.

__acaré __greja __rubu

__ucano
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Nan__ __va __omate

__anela
__lha __apete __ogo
__sado
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4) TREINE A ESCRITA DAS LETRAS CURSIVAS MINÚSCULAS DA BASE I EM SEU
CADERNO. ATENÇÃO AO USO CORRETO DAS LINHAS DO CADERNO.